Брейн ринг моя вселенная

Брейн-ринг Земля и Вселенная
презентация к уроку по астрономии (10, 11 класс)

Презентация к уроку или внеклассному мероприятию

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

БРЕЙН-РИНГ по теме «Земля и Вселенная» Подготовила преподаватель дисциплины «Естествознание» Черникова Т атьяна Александровна По материалам главы 5 учебника Титов С.А. Естествознание. Базовый уровень. 10 кл .: М .: Дрофа, 2018.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ 1. Организационный этап 2. 8 вопросов 3 . 6 вопросов 4 . Замена игроков, перемена 5 . 15 – 40 вопросы 6 . Подведение итогов, награждение

1. Организационный этап Группа делится на части: 2 команды по 7 человек (один спикер) 1 человек – хранитель артефактов (подсказок) 2 человека – судьи (ведут подсчет ответов) 1 человек – помощник ведущего (следит за временем и сигналами команд) 7 человек – запасные игроки, зрители

1 вопрос Что в астрономии называют ЗЕНИТОМ? 2 ЭТАП

2 вопрос Какая звезда находится ближе всего к Земле (кроме Солнца)?

3 вопрос Что в настоящее время астрономы называют СОЗВЕЗДИЕМ?

4 вопрос Что означает слово ЗОДИАК?

5 вопрос Назовите даты дней весеннего и осеннего равноденстви я

6 вопрос Какая звезда находится в созвездии Малая Медведица и всегда указывает на север?

7 вопрос Какие созвездия можно наблюдать в любое время года в Северном полушарии?

8 вопрос Назовите две звезды первой величины, которые входят в созвездие Орион.

9 вопрос Он произошел 15-20 млрд лет назад. Почему он произошел и что было до него, точного ответа нет. Назовите его.

10 вопрос Как называется период эволюции вселенной, когда она имела очень маленькие размеры, очень большую энергию и температуру, выражаемую тридцатидвухзначным числом?

11 вопрос Почему звезды светятся?

12 вопрос Почему звезды имеют разный цвет?

13 вопрос Почему для измерения космических расстояний и размеров не используют километры, а применяют специальные единицы и какие?

14 вопрос Астрономическая единица =149600000 км, Световой год = 9,46х10 12 км, Парсек = 3,1х10 13 км Диаметр Вселенной – 80 млрд световых лет. Сколько это км?

Замена игроков 4 ЭТАП

15 вопрос Как называется галактика, в которой находится Солнечная система? 5 ЭТАП

16 вопрос Как называется ближайшая к нашей галактика, расстояние до которой составляет около 2,5 млн световых лет?

17 вопрос Какую гипотезу о свойствах Вселенной в 1922 году предложил советский ученый Александр Александрович Фридман?

18 вопрос Какова скорость света ?

19 вопрос Кто в начале 17 века с помощью усовершенствованной подзорной трубы обнаружил рельеф на Луне, четыре спутника Юпитера и пятна на Солнце?

20 вопрос Назовите мощный радиотелескоп, который с 1990 года находится на орбите Земли и с его помощью сделано множество астрономических наблюдений и измерений.

21 вопрос С помощью какого научного метода можно определить температуру и химический состав небесных тел?

22 вопрос Объясните различие геоцентрической и гелиоцентрической системы Античных философов об устройстве мира

23 вопрос Что такое комета и из чего образуется ее хвост?

24 вопрос Чем отличаются метеоры от метеоритов?

25 вопрос Какую форму имеет орбита Земли?

26 вопрос Объясните, почему каждые четыре года количество суток в году составляет 366, вместо обычных 365?

27 вопрос Какой по счету от Солнца является планета Земля?

28 вопрос Диаметр экватора Земли больше расстояния между полюсами. Какую форму имеет Земля?

29 вопрос Какие океаны составляют Мировой океан? Покажите их на карте

30 вопрос Как называется самое глубокое место в Тихом океане – около 11 км?

31 вопрос Какова роль озонового экрана над поверхностью Земли?

32 вопрос Как называется магма, которая выходит на поверхность Земли?

33 вопрос Почему Солнце оранжевое?

34 вопрос Солнце испускает свет, а также солнечный ветер. Благодаря чему солнечный ветер не срывает атмосферу с Земли?

35 вопрос Назовите самую маленькую планету Солнечной системы.

36 вопрос Назовите самою горячую планету Солнечной системы.

37 вопрос За счет какого химического соединения планета Марс имеет красноватый цвет?

38 вопрос Почему Меркурий , Венера, Земля и Марс называются планетами земной группы, а Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун – газовыми гигантами?

39 вопрос В чем отличие пояса Койпера от пояса астероидов?

Английский физик-теоретик , космолог , писатель, директор по научной работе Центра теоретической космологии Кембриджского университета . Автор ряда научных трудов, в том числе совместной с Роджером Пенроузом работы по теоремам о гравитационной сингулярности в рамках общей теории относительности и теоретическому предсказанию выделения чёрными дырами излучения. Учёный добился коммерческого успеха благодаря научно-популярным произведениям, в которых он рассуждает о собственных теориях и космологии в целом. Книга « Краткая история времени » входила в список бестселлеров британского издания The Sunday Times на протяжении рекордных 237 недель. 14 марта 2018 года умер в возрасте 76 лет. Американский инженер, предприниматель, изобретатель и инвестор ; долларовый миллиардер . Сооснователь компании PayPal ; основатель, совладелец, генеральный директор и главный инженер компании SpaceX ; генеральный директор и главный идейный вдохновитель компании Tesla ; также был членом совета директоров компании SolarCity , основанной его двоюродными братьями, до её слияния с Tesla . В рейтинге миллиардеров журнала Forbes в 2018 году его состояние оценивалось более чем в $22,5 млрд. За выдающиеся заслуги перед наукой 9 мая 2018 года был удостоен членства Лондонского королевского общества . 40 вопрос

Источник

Познавательно-развлекательный брейн-ринг «Тайны Вселенной».
методическая разработка (старшая группа)

Брейн — ринг для детей старшего дошкольного возраста «Тайны Вселенной» направлен на расширение знаний детей о космосе.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Познавательно — развлекательный брейн-ринг «Тайны Вселенной»

для старшего дошкольного возраста.

Цель : Расширять и углублять знания дошкольников о космосе.

— Систематизировать знания детей о планетах солнечной системы, космонавтах, космической технике;

— Обогащать словарь детей (космодром, скафандр, невесомость, телескоп и т. д.)

— Развивать интеллектуальные способности детей;

— Развивать силу, выносливость.

— Воспитывать умение работать в команде, сопереживать друг другу. Создавать эмоционально благоприятную атмосферу;

Материал : Картины о космосе, соответствующие каждому вопросу и загадке

Рисунок по точкам с цифрами (ракета) для конкурса капитанов

Спортивный инвентарь для соревнований

Доска для каждой команды с названием команды

Звезды – бонусы за правильные ответы

1. Беседа с детьми о космосе, о знаменитых космонавтах.

2. Разгадывание загадок.

4. Рисование ракеты.

5. Аппликация ракеты.

6. Просмотр видеороликов про космос.

7. Просмотр картинок, портретов, разных журналов о космосе.

Интеграция ОО: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Дети под музыку входят в зал, занимают места.

1 Ведущий : Здравствуйте дорогие гости! Каждый год 12 апреля все празднуют День космонавтики.

И у нас сегодня праздник, поэтому я приглашаю вас на познавательно-развлекательную игру «Брейн-ринг» . Тема нашей игры «Тайны Вселенной» .

2 Ведущий. Сейчас мы с вами станем свидетелями космического путешествия 2 экипажей. И пусть это не настоящий космический полёт, но ведь возможно наши сегодняшние космонавты поведут корабли к другим планетам или будут создавать эти корабли. В путешествие отравятся самые быстрые, умные и сообразительные.

Сегодня в нашем зале будут соревноваться 2 команды.

Капитаны, пожалуйста, представьте свои команды. (Название и девиз команды)

Дети встают у стульчиков и говорят приветствие команд.

Приветствие 1-ой команды

Вас приветствует команда «Ракета»

Наш девиз : (все вместе) :Мы помчимся мимо звезд

Береги, комета, хвост.

Команде « Космонавты » — привет!

Приветствие 2-ой команды :

Вас приветствует команда « Космонавты »

Наш девиз : (все вместе) : Космонавтами мы станем и рукой до звёзд достанем!

Команде «Ракета» — привет!

Вот мы и познакомились с командами.

1 Ведущий. На протяжении всего полёта за вашей работой будет наблюдать и оценивать успехи Центр управления полётами (ЦУП):

Руководитель центра: ______________

Дежурный по смене:____________

За каждый правильный ответ экипаж получает звёздочку. Чей экипаж наберёт большое количество звёзд, тот экипаж и выиграл.

Сегодня Вы покажете свои знания и умения.

2 Ведущий. Наши игроки подготовили небольшое творческое выступление по теме игры и сейчас нам его представят.

Команда «Космонавты « Юрий Гагарин»

В космической ракете с названием «Восток»

Он первым на планете подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни Весенняя капель:

Навеки будут вместе Гагарин и апрель.

Команда «Ракета» « Летит корабль»

Летит в космической дали

Стальной корабль вокруг Земли.

И хоть малы его окошки,

Всё видно в них как на ладошке:

Степной простор, Морской прибой,

А может быть и нас с тобой!

1 Ведущий. Прежде, чем совершить полет, нам нужна разминка.

Дети встают по всему залу лицом к ведущему и повторяют движения

Теперь все готовы к игре, в которой мы совершим «полет» .

Раз, два, стоит ракета (руки вверх).

Три, четыре – скоро взлет (руки в стороны).

Чтобы долететь до солнца (руками круг).

Космонавтам нужен год, (качаем головой).

На дороге нам не страшно (наклоны в стороны).

Каждый ведь у нас атлет (сгибать руки в локтях).

Пролетая над землею (руки в стороны).

Ей передадим привет(руки вверх, машем).

Просим команды занять свои места.

2 Ведущий. Начинаю обратный отсчет : 10, 9, 8,7,6,5,4,3,2,1,0, пуск

Из каждой команды я приглашаю 6 — 7 участников занять места ….

Начинаем нашу космическую игру : внимание, правила игры :

У каждого капитана – бубен, у кого ответ будет готов, тот ударяет в бубен. Если команда отвечает правильно – получает звездочку. Побеждает та команда, которая за игру набрала больше звезд.

1 раунд : « Космическая Разминка»

Нужно, как можно быстрее ответить на вопросы — при этом должны выражать свое мнение все члены команды.

1. Как называется наша планета? Дети: (Земля) .

2. Какую форму она имеет? Дети: (Форму шара) .

1. Сколько планет в солнечной системе? Дети:(9)

2. Как называется профессия тех, кто летает в космос ? Дети: (Космонавт) .

1. Как называется самая маленькая планета в солнечной системе?

2. Как звали собак, которые летали в космос до людей и благополучно вернулись? Дети: (Лайка, Белка и Стрелка)

1. Кто был первым космонавтом? Дети: (Ю. А. Гагарин)

2. Как называется самая большая планета в солнечной системе ? Дети: (юпитер)

1. Одежда космонавта? Дети: ( Скафандр.)

2. Как называется оптический прибор для исследования и изучения космических тел ? Дети: (Телескоп.)

2 Ведущий : Молодцы ребята! В первом раунде постарались все команды и получаете по звездочке.

1 Ведущий. Внимание! 2 раунд: «Построй космический корабль»

До Луны не может птица

Долететь и возвратиться

Но зато умеет это

Делать быстрая Дети: (ракета)

— Для чего нужна ракета?

— Как ещё можно назвать ракету? Дети: (КОСМИЧЕСКИЙ КОРАБЛЬ) .

— Мы сейчас будем строить. Космический корабль – это очень сложная конструкция, в создании которой участвуют специалисты самых разных профессий. Но прежде чем приступить к любому строительству, что нужно иметь? Дети: (схему) .

-Правильно, необходима схема. На доске схема ракеты, а вы должны построить ракету точно по схеме. Приглашаю игроков, ваша задача, как можно быстрее построить ракету.

Раз, два, три начало игры.

2 Ведущий. 3 раунд «Умники и умницы»

Чтобы выполнить следующее задание вам нужно решить задачи.

Задача1 : В созвездии Малой медведицы — 6 звезд,

А в созвездии Большой медведицы — 7 звезд.

На сколько больше звезд в созвездии Большой медведицы? Дети: (на 1).

Задача 2 : Над планетой пролетела 1 комета,

Через некоторое время пролетело еще 3 кометы.

Сколько всего пролетело комет над планетой? Дети: (4).

Задача 3 : На космодроме было 7 летающих космических кораблей, 2 корабля улетели.

Сколько летающих кораблей осталось на космодроме? Дети: (5).

Задача4. На луне совершили посадку 4 космических корабля и 3 ракеты. Сколько всего космических машин совершили посадку? Дети: (7).

— Молодцы! Задачи решили.

1Ведущий. 5 раунд : «Путешествие на ракете»

По залу раскладываются обручи-ракеты. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами стихотворения. После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» (можно усаживаться в одну ракету по два из одной команды) . Те, кому не досталось места в ракете, выбывают. Затем по одному обручу убирается, все становятся опять в круг и игра начинается сначала.

— Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

2 Ведущий. 6 раунд : Конкурс капитанов

Сейчас будет задание для капитанов. Нужно выполнить задание правильно и быстро. А остальные из команды поддерживают своих капитанов.

Задание. Вам надо прямыми линиями соединить все точки по порядку и сказать, что у вас получилось. Кто сделает первым и все правильно, та команда и получит звездочку.

Дополнительные вопросы капитанам :

— На чем летают космонавты? Дети: (на ракете).

— Как называется место, откуда стартует ракета? Дети: (космодром)

1Ведущий : 7 раунд «Космическая еда»
Дается 2 тюбика зубной пасты и 2 тарелочки, кто быстрее выдавит зубную пасту на тарелку (Игроки команды по очереди выдавливают пасту из тюбика).
Слово жюри…

2 Ведущий. 8 раунд Черный ящик «Собери картинку».
Кто быстрее соберет картинку (Разрезная картинка).
Слово жюри…

1Ведущий. Вот и подошла к концу наша игра. Пока жюри считает ваши звезды, я хочу немножко с вами поговорить. Скажите, понравилось ли вам игра? Какое задание вам запомнилось больше всего? Какое для вас было самое сложное?

-Сейчас мы узнаем счет, но кто бы ни победил, я могу точно сказать, что победила дружба, смекалка.

Для объявления итогов и вручения грамот приглашаем члена жюри .

2 Ведущий . Мы думали и веселились

И даже спорили порой!

Но очень подружились

Игра, игрой сменяется,

Но дружба не кончается!

1. Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников. — М.: ЦГЛ.2005
2. Зеленова Н.Г, Осипова Л.У. «Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. (Старшая группа) — М.: «Издательство Скрипторий 2003».
3. Энциклопедия для детей. Космонавтика.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Обобщать и систематизировать знания детей по личной безопасности. Учить первой помощи в экстренных ситуациях.

Данный конспект позволяет : систематизировать знания детей о правилах дорожного движения ,закреплять умения различать дорожные знаки, развивать внимание, наблюдательность, воспитывать навыки осо.

Конспект игры по экономическому воспитанию для старшей группы.

Открытое занятие по математике в подготовительной группе.

Настройки§1234567890-=Backspace Tabqwertyuiop[] Return capslockasdfghjkl;\’\ shift`zxcvbnm,./shift English Deutsch Español Françai.

Для воспитателей детских садов.

увлекательное развлечение с родителями старшей группы.

Источник