Чтение художественной литературы про космос подготовительная группа

Художественные произведения о космосе
книга по художественной литературе (подготовительная группа)

«Как солнце и луна к друг другу в гости ходили» ( Албанская сказка).

«Первый в космосе» В. Бороздин.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Как солнце и луна друг к другу в гости ходили (сказка)

Однажды Луна получила от Солнца, царя света, приглашение прийти к нему в гости. Она долго думала, что подарить Солнцу, и наконец додумалась: собрала несколько самых ярких и красивых звезд, положила их на серебряное блюдо и пошла с ними в гости. Царь света был очень рад подарку.
Они поели, попили, поговорили, и Луна вернулась домой.
Затем Луна пригласила Солнце к себе в гости.

Долго думал царь света, чем Луну порадовать. Наконец придумал. Позвал к себе лучшего портного и говорит:
— Я собираюсь пойти к Луне в гости. Мне нужен хороший подарок. Я решил, что лучше всего подарить ей новое платье из облаков. Пожалуйста, сшей платье понарядней и по мерке, чтобы оно хорошо и удобно на Луне сидело.
А портной Солнцу и отвечает:
— Нет, царь света, не возьмусь я за такую работу. Да и никто не возьмется. Луна каждый день меняется. Сегодня она круглая, как шарик, а назавтра уже с одного бока худеть начинает, а недели через две и вовсе тоненькой становится, да еще изогнется, как серп. По какой же ей мерке шить, сам посуди? Я не знаю такой мерки. Что ни сошьешь, все будет невпопад.
Огорчился царь света, да ничего не поделаешь. Пришлось идти в гости с пустыми руками.
Луна приготовила вкусное угощение, они поели, попили, поговорили. Но когда царь света стал собираться домой и Луна увидела, что у него нет подарков, она очень опечалилась.
Царь света, заметив это, сказал:
— Не сердись на меня, Луна. Я долго думал, что тебе подарить. Наконец придумал. Решил, что самый лучший подарок — нарядное платье из облаков. Но мой самый искусный портной отказался выполнить эту работу. Трудно на тебя шить, говорит, ты каждый день меняешься, то толстеешь, то худеешь. Так и пришлось мне идти в гости с пустыми руками. Но чтобы не обидеть тебя, я разрешаю тебе вот что: с этого дня ты можешь собирать мои лучи и шить из них любое одеяние! Увидишь, какой ты станешь красавицей!
С этими словами царь света распрощался и ушел.
А Луна побледнела от огорчения и с тех пор предпочитает с Солнцем больше не встречаться, а завидев его, обходит стороной.

Предварительный просмотр:

Рассказ В. Бороздина «Первый в космосе»

Ракета неслась всё дальше и дальше от Земли. Юрий Гагарин полулежал в кресле, не в силах даже пошевелиться. Чем быстрее мчалась ракета, тем сильнее его прижимало к креслу.

Неожиданно Юрий почувствовал, что его приподняло над креслом и тело его ничего не весит. В космическом корабле всё стало невесомым.

Он поднял руку — она так и осталась приподнятой, поднял ногу — она не опустилась.

Захотел Гагарин записать в бортовой журнал свои наблюдения, посмотрел — а карандаша на месте нет: он плывёт по кабине. Подбросил журнал, и тот повис в воздухе.

Ни есть, ни пить Гагарину ещё не хотелось, но надо было обязательно попробовать. Ведь еда в космосе также ничего не весит, и, как знать, сможет ли он её проглотить? А что, если в горле застрянет?! На Земле пробовал есть вниз головой, стоя на руках. Получалось. А получится в космосе?

Пища у Гагарина была специальная — «космическая». Из тюбика, в каких обычно бывает зубная паста, он выдавил прямо в рот мясное пюре. Проглотил. Тогда из другого тюбика выдавил фруктовый джем, а потом смородинный сок. Всё проглотил без задержки. Вот только когда он пил сок, нечаянно пролил несколько капель, и они чёрными ягодками поплыли по воздуху. Он не спеша, поймал их — и в рот.

Вопросы по тексту:

— Где находилась ракета с космонавтом?

— Как чувствовал себя космонавт, какие ощущения были у него?

— Что неожиданно почувствовал Гагарин?

— Как он убедился, что находится в невесомости?

— Что случилось с карандашом и блокнотом Ю. Гагарина ?

— Что нужно было обязательно сделать первому космонавту?

— В чем находилась пища для космонавта?

— Как Юрий Гагарин ел в ракете?

— Что произошло, когда он пил смородиновый сок?

Источник

Чтение художественной литературы про космос подготовительная группа

Конспект занятия в подготовительной группе чтение художественной литературы.

Тема недели «Космос».

День космонавтики.

Цель.

Расширять представления детей о космических полетах; познакомить их с российскими учеными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики – К. Э. Циолковским, С, П. Королевым. Закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был Ю. А. Гагарин.

Подвести детей к пониманию о том, что космонавтом может быть только здоровый, образованный, настойчивый и бесстрашный человек; воспитывать в детях гордость за свою страну.

Оборудование.

Портреты К. Э. Циолковского, С, П. Королева, Ю. А. Гагарина, В. Терешковой, С. Савицкой, А. Леонова; иллюстрации с изображением первого спутника Земли, ракеты, Белки и Стрелки, людей на Красной площади после первого полета Ю. Гагарина, Аллеи космонавтов в Москве

Ход занятия.

-Ребята, наша страна 12 апреля отмечает День Космонавтики. Это праздник, прежде всего, космонавтов и тех, кто участвует в разработке и создании космических ракет.

-Кто такие космонавты? (Ответы детей.)

-Как вы думаете, почему человек захотел полететь в космос? (Предположения детей.)

-Человек смотрел на звездное небо, и ему хотелось узнать, что же это за звезды, почему они такие яркие? Ученые придумали специальные приборы – телескопы и, наблюдая за звездным небом, узнали, что кроме Земли есть и другие планеты – одни меньше, другие больше.

-Какие планеты вы знаете? (Ответы детей.)

-Луна, Марс, Венера и многие другие. Людям хотелось узнать, есть ли жизнь на других планетах. А если есть, то кто там живет? Похожи ли эти живые существа на людей? Но чтобы об этом узнать, надо до этих планет долететь. Самолеты для этого не годились, потому, что до планет было очень далеко. И тогда ученые придумали ракеты.

-Кто же в России придумал первую ракету? (Ответы детей.)

-Жил в городе Калуге простой учитель Константин Эдуардович Циолковский. Он очень любил наблюдать в телескоп за звездами, изучал их, и очень ему хотелось долететь до далеких планет (Показывает портрет К. Циолковского) Задумал он сконструировать такой летательный аппарат, который мог бы долететь до какой-нибудь планеты. Он проводил расчеты, делал чертежи и придумал такой летательный аппарат. Но, к сожалению, у него не было возможности этот летательный аппарат построить.

И только через много-много лет другой ученый – конструктор Сергей Павлович Королев (Показывает портрет С. Королева и иллюстрацию с изображением спутника.) смог сконструировать и изготовить первый космический спутник, в котором вокруг Земли сначала летели собаки Белка и Стрелка (Показывает иллюстрацию с изображением Белки и Стрелки.) А потом под руководством С. П. Королева была сконструирована ракета, в которой 12 апреля 1961 года впервые в мире в космос полетел человек. (Показывает иллюстрацию с изображением ракеты.)

-Кто знает фамилию этого человека? Кто же был первым космонавтом на Земле? (Ответы детей.)

-Это был Юрий Алексеевич Гагарин. (Показывает портрет.)

-Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (Предположения детей.)

-Прежде всего, у космонавта должно быть крепкое здоровье,он должен быть сильным, выносливым, потому что во время космического полета человек испытывает огромные перегрузки. Вот послушайте, что испытал Ю. Гагарин во время первого в мире космического полета. Об этом написал писатель В. Бороздин.

Первый в космосе.

Ракета неслась все дальше и дальше от Земли. Юрий Гагарин полулежал в кресле, не в силах даже пошевелиться. Чем быстрее мчаласьракета, тем сильнее прижимало к креслу.

Тело стало вдруг невероятно тяжелым. Руки, ноги, каждый палец стали не своими, словно отлитыми из чугуна. Прошла всего лишь минута полета, а Гагарину казалось, что он летит целый час. Грудь сдавило, дышать стало трудно.

А с Земли по радио уже спрашивали: «Как себя чувствуешь?» Надо ответить, но сказать хоть одно слово тоже не просто. Трудно даже открыть рот. И все же Гагарин нашел в себе силы: ведь недаром перед полетом он столько тренировался.

-У меня все в порядке, все в порядке, — передал он, — лечу нормально. Чувствую себя хорошо.

Ракета дрожала. Она словно изо всех сил спешила взлететь на ту высоту, которую ей указали ученые.

И вдруг стало тихо – это перестал работать двигатель. Но корабль мчался с огромной скоростью. Кабину больше не трясло, и к креслу прижимало все меньше. Неожиданно Юрий почувствовал, что его приподняло над креслом, и тело его ничего не весит. Он поднял руку – она так и осталась приподнятой, поднял ногу – она не опустилась.

Захотел Гагарин записать в журнал свои наблюдения, посмотрел, а карандаша на месте нет: он плывет по кабине. Подбросил журнал, и тот повис в воздухе.

Ни есть, ни пить Гагарину еще не хотелось, но надо было попробовать. Ведь еда в космосе тоже ничегоне весит, и, как знать, сможет ли он ее проглотить? А что если в горле застрянет? На земле попробовал есть вниз головой, стоя на руках. Получалось. Ну а тут?

Пища у Гагарина была специальная, «космическая». Из тюбика, в каких обычно бывает зубная паста, он выдавил прямо в рот мясное пюре. Проглотил. Тогда из другого тюбика выдавил фруктовый джем, а потом смородиновый сок. Все проглотил. Вот только тогда, когда он пил сок, нечаянно пролил несколько капель, и они черными ягодками поплыли по воздуху…

-Вот видите, как трудно было первому космонавту. А почему мы говорим, что космонавт должен быть бесстрашным? (Предположения детей.)

-Раньше люди никогда не летали в космос и не знали, с чем они могли там столкнуться. Ведь и в ракете могли быть какие-то неисправности. Поэтому, когда Ю. Гагарин впервые полетел в космос, весь наш народ следил за этим полетом, все волновались за первого космонавта. И когда он благополучно приземлился, вся страна радовалась. Люди вышли на улицы городов. А Москве люди собрались в центре, на Красной площади и до позднего вечера продолжался там этот праздник. (Показывает иллюстрации с изображением людей на Красной площади с плакатами: «Ура! Гагарин», «Слава нашей Родине!») Мы все гордимся, что именно российский гражданин первым в мире полетел в космос.

После полета Гагарина в космосе побывало очень много космонавтов, среди них были и женщины – это первая в мире женщина – космонавт Валентина Терешкова (показывает портрет) и Светлана Савицкая (показывает портрет).

-Имена каких космонавтов вы знаете? (Ответы детей.) Алексей Леонов – первый космонавт, который вышел в открытый космос (Показывает портрет.)

Многие космонавты летали в космос не один раз и работали там несколько месяцев. Сейчас совершаются совместные полеты с космонавтами разных стран.

Труд космонавтов по достоинству оценила наша страна: все космонавты удостоены высоких наград.

В Москве находится Аллея космонавтов. (Показывает иллюстрацию.) Вы видите портретные бюсты космонавтов. На Аллее космонавтов установлен памятник С. П. Королеву. А в конце Аллеи вы видите обелиск «Покорителям космоса». Это стартующая ракета.

Может быть, и кто-то из вас тоже станет космонавтом или конструктором ракет и изобретет такую ракету, в которой люди не будут испытывать сильнейших перегрузок, и прославит нашу Родину.

Источник

Подборка художественной литературы на тему «Космос»
методическая разработка (средняя, старшая, подготовительная группа)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Ккнижная иллюстрация как особый вид изобразительного искусства оказывает громадное влияние на формирование чувственного восприятия мира, развивает в ребенке эстетическую восприимчивость, выражаю.

В материале представлены тексты художественных произведений для детей подготовительной группы по разделам: Примерный список для заучивания наизусть», «»Для чтения в лицах».

краткосрочный проект в подготовительной группе по чтению художественной литературы.

В пособии представлены картинки математического содержания по русским народным сказкам; предлагаются вопросы и задания к данным картинкам.

Цели:познакомить дошкольников с русской поэзией, c картинами известныххудожников; с музыкой П.И.Чайковского,развивать художественно-творческие способности детей,создать радостное весеннее настроение.

Художественные произведения по программе «Детство» в подготовительной группе.

Подборка произведений по формированию здорового образа жизни.Рекомендуемые произведения художественной литературы по формированию основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольно.

Источник

Картотека художественных произведения по теме»Космос»
методическая разработка по художественной литературе (старшая группа) на тему

Автором представлен список литературы по теме «Космос»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр» п.г.т. Стройкерамика муниципального района Волжский Самарской области

структурное подразделение «Детский сад «Солнышко»

(для педагогов ДОУ)

1. П.Клушанцева «О чем рассказал телескоп»;
2. И.Холи «Я тоже к звездам полечу»;
3. Г.Юрлин «Что внутри?»;
4. Рассказ «Счастливого пути, космонавты»;
5. Е.П.Левитан «Твоя Вселенная»,

«Малышам о звездах и планетах» ;

1. К.А.Порцевский «Моя первая книга о Космосе»;
2. Л.Талимонова «Сказки о созвездиях»;
3. Н.Носов «Незнайка на Луне»;
4. Уэллса Гордона «Звездочет и обезьянка Микки».
5. Стихи: А. Хайт «По порядку все планеты …»;

«На луне жил звездочет»;

1. Р. Алдонина «Комета»;
2. Г. Сапгир «Раскинув свой огнистый хвост…»;
3. О. Ахметова «В космосе так здорово !».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Художественные произведения, которые можно использовать для приобщения детей раннего возраста к трудовой деятельности. Картотека оснащена картинками.

Картотека художественных произведений для чтения детям по формированию основ пожарной безопасности.

Художественные произведения таят в себе неисчерпаемые возможности для пробуждения познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности малыша, для развития речевых навыков. Поэтому нео.

Каждая страничка с произведениями оформлена и можно пользоваться.

картотека художественных произведений о труде.

Автором представлен материал для педагогов ДОУ.

Презентация картотеки художественных произведений ,которые используются на занятиях по ФЭМП.

Источник