Что бы вы посоветовали астрономам которые хотят изучить вселенную используя гамма лучи рентгеновские
. Что бы вы посоветовали астрономам, которые хотят изучить вселенную, используя гамма-лучи, рентгеновские лучи и ультрафиолетовое излучение?
Поднять инструменты над земной атмосферой. Современная техника делает возможным наблюдения в этих участках спектра с воздушных шаров, искусственных спутников Земли или с более удаленных точек.
. Объясните, в чем основное различие между телескопом – рефлектором и телескопом – рефрактором.
В типе объектива. В телескопе – рефракторе используется линза, а в телескопе рефлекторе – зеркало.
. Назовите две основные части телескопа.
Объектив – собирает свет и строит изображение. Окуляр – увеличивает изображение, построенное объективом.
Для самостоятельной работы.
1 уровень: 1 – 2 балла
. Кто из перечисленных ниже ученых сыграл большую роль в развитии астрономии? Укажите правильные ответы.
A. Николай Коперник.
Б. Галилео Галилей.
B. Дмитрий Иванович Менделеев.
. Мировоззрение людей во все эпохи менялось под влиянием достижений астрономии, так как она занимается . (укажите правильное утверждение)
A. . изучением объектов и явлений, независимых от человека;
Б. . изучением вещества и энергии в условиях, невозможных для воспроизведения на Земле;
B. . изучением наиболее общих закономерностей Мегамира, частью которого является сам человек.
. Один из ниже перечисленных химических элементов был впервые обнаружен с помощью астрономических наблюдений. Укажите, какой именно?
. Каковы особенности астрономических наблюдений? Укажите все правильные утверждения.
A. Астрономические наблюдения в большинстве случаев пассивны по отношению к изучаемым объектам.
Б. Астрономические наблюдения в основном строятся на проведении астрономических экспериментов.
B. Астрономические наблюдения связаны с тем, что все светила находятся от нас так далеко, что ни на глаз, ни в телескоп нельзя решить, какое из них ближе, какое дальше.
. Вам предложили возвести астрономическую обсерваторию. Где бы вы ее построили? Укажите все правильные утверждения.
A. В пределах крупного города.
Б. Далеко от крупного города, высоко в горах.
B. На космической станции.
, Для чего используют телескопы при астрономических наблюдениях? Укажите правильное утверждение.
A. Для того, чтобы получить увеличенное изображение небесного тела.
Б. Для того, чтобы собрать больше света и увидеть более слабые звезды.
B. Для того, чтобы увеличить угол зрения, под которым виден небесный объект.
2 уровень: 3 – 4 балла
1. Какова роль наблюдений в астрономии и с помощью каких инструментов они выполняются?
2. Какие важнейшие типы небесных тел вам известны?
3. Какова роль космонавтики в исследовании Вселенной?
4. Перечислите астрономические явления, которые можно наблюдать в течение жизни.
5. Приведите примеры взаимосвязи астрономии и других наук.
6. Астрономия — одна из древнейших наук в истории человечества. С какой целью древний человек наблюдал за небесными светилами? Напишите, какие задачи люди в древности решали с помощью этих наблюдений.
Обзор систем координат, использующихся в астрономических расчетах
Горизонтальная топоцентрическая система координат В этой системе центр помещается в месте нахождения наблюдателя на поверхности земли, основной плоскостью является плоскость математического горизонта. Одной координатой при этом является .
Современные представления о мегамире
Введение Огромное практическое значение науки в XX в. сделало ее той областью знания, к которой массовое сознание испытывает глубокое уважение. Слово науки весомо, и оттого рисуемая ею картина Вселенной часто принимается за точную фотог .
Вселенная без сингулярностей
Принятая в настоящее время теория происхождения вселенной предполагает, что её вещество, а вместе с ним и пространство, 15-20 млрд лет назад путем чудовищного взрыва вырвались из точки , соответствующей по своим размерам геометрическому к .
Источник
Игра «Умники и умницы» по теме «Через тернии к звездам»
Ключевые слова: умники и умницы
Мероприятие проходит в форме телеигры “Умницы и умницы”.
В жюри входят учащиеся 10-11 классов – победители школьного этапа олимпиад по физике, астрономии и истории, преподаватели, родители.
Отборочный тур представляет собой конкурс рефератов по теме “Космическая одиссея”,
предложенной участникам олимпиады двумя месяцами ранее. Победители конкурса рефератов становятся основными участниками данного этапа.
Участникам предлагаются 3 “дорожки”: красная – с двумя этапами и без права на ошибку, желтая – с тремя этапами и возможностью ошибиться один раз и, наконец, самая и длинная, зелёная – 4 этапа и 2 ошибки. При неверном ответе на красной дорожке можно попытаться сыграть “блиц”, который, в случае верного ответа, даст право продолжать борьбу. Побеждает тот, кто первым пройдет дорожку до конца.
Содержание
| Орг. Момент. Вступительное слово учителя | Выбор дорожек | Игра на дорожках | Игра со зрителями | Подведение итогов | Рефлексия |
| Мещанин Никифор Никитин | Московские губернские ведомости за 1848 год сообщили: “Никифора Никитина за крамольные речи о полёте на Луну сослать в поселение Байконур”- туда, где ныне стартуют космические корабли. А каким условиям должна соответствовать местность для строительства космодрома? Каковы особенности географического положения космодрома? | Космодром должен быть в точке с меньшим g -ускорением свободного падения и большей скоростью вращения вокруг земной оси. Этой характеристикой обладают точки экватора. | |||
| След Нейла Армстронга | Почему существует большая вероятность того, что первый отпечаток ноги Нейла Армстронга на Луне через миллионы лет будет выглядеть точно так же, как и в 1969 году? | Эрозия на Луне происходит преимущественно за счет бомбардировки микрометеоритами, и она протекает намного медленнее, чем земная водная и ветровая эрозия. | |||
| Телескоп | Для астрономов важны электромагнитные волны всех длин волн, потому что каждая из них несёт ценную информацию. Земная атмосфера поглощает большую часть излучения из космоса, и до телескопов, находящихся на земной поверхности, доходят лишь волны некоторых диапазонов длин. Астрономы видят Вселенную через три “окна прозрачности” или три диапазона длин волн. Вот они в порядке значимости: оптический ( видимый), радио и инфракрасный диапазоны. Земная атмосфера является прозрачной только для этих трех участков спектра. Что бы вы посоветовали астрономам, которые хотят изучать Вселенную, используя гамма-лучи, рентгеновские лучи и ультрафиолетовое излучение? | Поднять инструменты над земной атмосферой. Современная техника делает возможным наблюдения в этих участках спектра с воздушных шаров, ракет, искусственных спутников Земли или даже Лунных обсерваторий. | |||
| Лунная обсерватория | Почему было бы полезно поместить на Луне большой оптический телескоп? | На Луне нет атмосферы, а, значит, нет ветра, воздуха. Поэтому качество будет всегда отличным | |||
| Дневник космонавта | Лётчик-космонавт, герой Советского Союза Валентин Лебедев в своём дневнике описывает жизнь на космической станции “Салют-7”. Невесомость и огромные нагрузки не проходят для космонавтов даром, поэтому медики из ЦУПа тщательно следят за их здоровьем. Космонавты сами измеряют свои параметры: температуру, давление, пульс и т.д. Что измеряет Лебедев, когда производит такие манипуляции? “Опускаю платформу, сжимаю пружины до фиксаторов, ложусь на неё, плотно прижимаясь к поверхности, и, фиксируясь, группирую тело, чтобы не болталось, обхватывая профильный ложемент платформы руками и ногами. Нажимаю “Спуск”. Лёгкий толчок, ощущаю колебания. Частота их высвечивается на индикаторе в числовом коде. Считываю его значение, вычитаю код частоты колебаний платформы без человека и смотрю в таблицу. Получаю 74.” | Лебедев измерял массу тела. (Частота колебаний пружины зависит от жесткости пружины и от массы груза, но не зависит от g) | |||
| Письмо “братьям по разуму” | В 1972 году был осуществлён запуск автоматической станции “Пионер-10”, работающий по оригинальной программе. В 1974 году она выполнила исследования Юпитера, навсегда покинула Солнечную систему и, поменяв на границе системы паспорт, превратилась в звездолёт. Это “бутылка капитана Гранта”, брошенная наудачу. Даже если она и будет подобрана представителями иной цивилизации, произойдёт это через десятки, а может быть, и сотни миллионов лет. “Пионер-10” и следующий за ним “Пионер-11” несут на борту пластинки с символическим посланием всем разумным существам, которых они могут встретить. Какая информация закодирована на этих пластинах? (В качестве ответа принимается просто перечисление элементов. Дополнения делает учитель.) | Вверху слева изображены 2 кружочка, символизирующие атом водорода, самого распространенного вещества межзвёздного пространства. Стрелки в кружочках указывают, что атом водорода может быть в двух состояниях : с антипараллельными и параллельными спинами протона и электрона. Отрезок, соединяющий оба кружочка, символизирует длину волны излучения, равную 21 см. Ниже и левее приведена схема Солнечной системы: большой кружок – Солнце и далее последовательно все известные нам планеты: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон. Обратите внимание, что кольцо изображено только у Сатурна. В момент составления рисунка космические кольца на других планетах еще не были открыты. Стрелкой указан маршрут станции “Пионер-10”. Рядом с изображением каждой планеты указаны их расстояния от Солнца. Левее человеческих фигур и станции – пучок прерывистых линий из общего центра. В центре располагается Солнце, а расходящиеся от него лучи- направления на 14 пульсаров.14 пульсаров выбраны в качестве системы координат, которая должна помочь инопланетянам определить местоположение Солнечной системы в пространстве. В этих 14 отрезках на рисунке зашифрованы не только расстояния от Солнца до пульсаров, но и периоды их пульсаций. | |||
| Зри в корень! | Взлетает или садится космический корабль? | 1)Реактивная струя направлена вниз, значит корабль движется верхи следовательно взлетает Но мы знаем, что при посадке корабль также должен направить струю вниз,. чтобы погасит свою скорость сближения с Землёй .Правда, часто посадка осуществляется с участием парашюта, без реактивной струи. Сейчас парашюта нет, значит нужно икать другие детали, указывающие на характер движения ракеты. 2)Судя по размерам иллюминатора, по крайней мере, половину корабля занимает кабина. Следовательно, большинство ступеней ракеты уже отброшено. Ситуация, когда работает последняя ступень, никак не может быть стартом. Это приземление. | |||
| Звенья одной цепи | Любое изобретение проходит 3 основные стадии: идея- теоретическое обоснование- практическое воплощение .Назовите 3 фамилии людей, обеспечивших эти этапы в создании космической ракеты. | Николай Иванович Кибальчич, Константин Эдуардович Циолковский, Сергей Павлович Королёв | |||
| “Избушка, избушка! Повернись ко мне передом, к лесу задом!” | Один космический объект мы наблюдаем невооружённым глазом, но видим его только с одной стороны. Что это за объект? Кто и когда дал землянам возможность увидеть обратную сторону объекта. Каким образом? | ; октября 1959 года советская автоматическая станция “Луна—3” , облетев естественный спутник Земли передала в центр управления полетом фотографии обратной стороны Луны .Земляне увидели объёмные лунные панорамы. . |
* Каждый ответ сопровождается соответствующим слайдом и пояснением либо помощника- десятиклассника, либо учителя.
3. Игра со зрителями
1
2
3
4
“Союз-19” (космонавты А.Леонов и В. Кубасов ) и “Апполон” (астронавты США)
5
(В нашей школе 12 апреля 2007 года празднует 40-летний юбилей учитель физкультуры Ю.И. Григорьев)