«Разноцветный мир космоса». Конспект занятия по рисованию в технике эбру Видео
Светлана Сашина
«Разноцветный мир космоса». Конспект занятия по рисованию в технике эбру Видео
Тема: Разноцветный мир космоса (нетрадиционная техника «ЭБРУ»)
Форма занятия: игровое с элементами мастер-класса.
Вид деятельности: изобразительная, двигательная, игровая
Образовательная область: художественно – эстетическое развитие; социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие
Форма организации: индивидуальная, групповая
Цель: развитие творческих способностей детей на основе имеющихся представлений о космосе через нетрадиционную технику рисования «ЭБРУ».
закрепить представления детей о космосе;
формировать умение работать в нетрадиционной технике рисования: ватными палочками, кисточкой, зубочисткой.
подбирать и использовать нетрадиционный ИЗО материал;
закрепить умение располагать узоры на тарелке и умения отпечатывать изображение на лист плотной акварельной бумаги;
развивать у детей творческие способности, зрительное внимание, воображение, фантазию, цветовосприятие, мелкую моторику рук;
развивать чувство уверенности в себе, способствовать формированию положительных эмоций;
развивать желание экспериментировать в рисовании,проявляя яркие чувства и эмоции: радость, удивление;
развивать творческую самореализацию и индивидуальность.
воспитывать самостоятельность в создании рисунка, чувство прекрасного, аккуратность;
Новизна и особенность: необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «нельзя», можно рисовать, чем хочешь и как хочешь, и даже можно придумать свою необычную технику. Эта техника рисования является одним из признанных методов арт – терапии, сказкотерапии, а также один из методов здоровьесберегающих технологий. Ребенок использует цвет как средство передачи настроения, экспериментирует.А так же: вырабатывается усидчивость; развивается мелкая моторика рук; тренируется зрение; развивается координация движения; открывается творческий потенциал; развивается фантазия и мышление; умение сочетать цвета и формы; навык видеть прекрасное в обыденном; возможность мыслить нестандартно; умение расслабляться и получать удовольствие.
Планируемые результаты: дети самостоятельно используют нетрадиционные техники; находят не стандартные способы художественного изображения; умеют передавать свои чувства и эмоции, получают удовольствие от своей работы
Оборудование: телевизор, флешка.
Материал: мультфильм «Лунтик», музыка «Загадочный мир космоса» иллюстрации с изображением космического пространства, схемы последовательности рисования в технике «ЭБРУ», клейстер (крахмал)
Раздаточный материал: прозрачная тарелка, клеенка на стол, акварельная бумага, стаканы, кисточка, гуашь (акриловые краски, подсолнечное масло, клейстер, палитра, ватные палочки, пипетка, зубочистка, одноразовые вилки, сухие и влажные салфетки, поднос.
Среда взаимодействия: ребенок- взрослый, ребенок — ребенок
Среда отношений к миру, другим людям, себе (педагоги и дети):
визуальные наблюдения педагога, готовность участвовать в помощи, проявление партнерской позиции, создание условий для свободного выбора детьми деятельности; поощрение свободных высказываний детей через создание условий для принятия детьми решений, выражения чувств, мыслей;
дети задают вопросы, интересуются мнением других, обсуждают поставленные задачи, предлагают творческие варианты решения проблемы, делятся своими мыслями, договариваются, проявляют готовность оказать помощь друг другу.
Способ помощи взрослого: пояснение, участие в обсуждении, демонстрация способа действий, демонстрация алгоритма действий
Ход занятия:
Мотивационно –побудительный этап:
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю посмотреть мультфильм про Космос. (дети рассаживаются. Начинается мультфильм)
Лунтик: Однажды на луне произошло чудо. «Я родился!». А дальше произошло вот что… (луна переворачивается и Лунтик летит на Землю).
«Здравствуйте, ребята! Мне очень нужна ваша помощь. Я совсем не помню, где находится мой родной дом. Вы случайно не знаете, откуда я прилетел?. (Ребята, откуда прилетел Лунтик). Луна? А где она находится (ответы детей). Ух, как здорово – КОСМОС! А что такое КОСМОС и что в нем еще находится? Вы мне поможете мой дом вспомнить? (ребята, давайте расскажем Лунтику, что такое космос). Ничего себе! Ребята, я когда летел, я из своего дома прихватил вот такие «космические краски». Они не простые – они волшебные. Вы нарисуете космос, и я узнаю много интересного о своем доме. Держите «космические краски»
Воспитатель: Смотрите, какие «космические краски» передал нам Лунтик». А, зачем он передал нам их? (нарисовать космос) рассмотреть, что нам передали? (тюбики с краской, жидкость какая – то, инструкция). Читаем, разбавляем.
Воспитатель: Чтобы рисунки у нас получились красивые, мы с вами отправимся в космическое путешествие. И вы в своих рисунках нарисуете то, что увидели.
К полету готовы?
Представьте, что вы превратились в космонавтов, а ваши стульчики — в ракету. Вам предстоит отправиться в путешествие по космической орбите на другую планету.
-Воспитатель: Наденьте скафандры (все делают вид, одевают скафандры).
Воспитатель: Скафандры надеты, проверим готовность, занимайте свои места в ракете. (Все садятся на стулья).
Воспитатель: Внимание! До старта осталось 5 секунд. Начинается отсчёт времени: «Пять, четыре, три, два, один — старт!». (Идёт имитация звуков двигателей).
Воспитатель: Вы испытываете перегрузки (откинуться назад, прижаться к спине стула, напрячь ноги и руки
Воспитатель: Внимание посмотрите в иллюминаторы, что вы там видите? (Нашу планету, спутники, звёзды,луну::)
Воспитатель: Объявляется общая готовность. Перед вами неизвестная планета. Ракета идёт на посадку. (Дети делают вид, что приземляются, кладут руки на колени, откидывают головы назад, напрягают мышцы тела).
Воспитатель: Поздравляю вас. Посадка прошла успешно. (Дети расслабляют мышцы)
Воспитатель: Ребята, надеюсь пока мы летели вы хорошо рассмотрели космос. Сейчас мы с вами будем рисовать на необычной «космической воде».
Воспитатель: А где же наши краски? Я сейчас подойду к каждому столу, а вы в свои космические палитры наберете столько краски, сколько вам понадобится для рисунка.
Воспитатель: Все набрали необходимые краски?
Воспитатель: Берем емкость с подготовленной водой и кисточку. На кончик ватной палочки или кисточки набираем краску и слегка касаемся поверхности воды (можем поставить несколько точек в зависимости от задуманного) и стряхиваем ее тихонько на воду, постукивая кистью о палец левой руки на высоте 5-6 см от поверхности).
Далее воплощаем задуманное (планеты, кометы, астероиды, звезды, пейзаж или еще что — то другое)
Воспитатель: Как только вы решите, что ваш рисунок готов – мы перенесем его на бумагу
Воспитатель: Берем лист бумаги, аккуратно кладем его на поверхность и считаем до 10. Как только края начнут подниматься, берем за края листа и поднимаем его.
Ваш космический рисунок готов.
Воспитатель: Вам понравилось рисовать космическими красками? Как мы ими рисовали? На чем рисовали? Как думаете, Лунтику понравятся наши рисунки? Хотите еще порисовать, пока сохнут ваши работы?
На следующий день Лунтик возвращается и благодарит детей.
Фотоотчёт о рисовании в технике эбру «Волшебные рисунки по воде» Эбру — это старинная графическая техника, позволяющая получить в один прием красочный оттиск с поверхности воды. В результате на поверхности.
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Лиса-краса» Работа выполнена в смешанной технике: лиса и иней на ветках – тычком жесткой кисти, сугробы – оттиск поролоновой губкой, снежинки – ватными.
Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике ниткографии «Планета Земля. Вид из космоса» (старшая группа) Конспект НОД по нетрадиционной технике рисования «Планета Земля. Вид из космоса», старшая группа. Цели занятия: 1. Формировать умения в нестандартном.
Конспект НОД по теме: Это удивительный разноцветный мир Воспитатель: Клинчаева Олеся Александровна Тема: «Удивительный разноцветный мир» Программное содержание: — учить группировать предметы.
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Весна идет!» Образовательная область: художественное творчество. Вид деятельности: продуктивная. Формы деятельности: нетрадиционное рисование. Виды деятельности:.
Конспект занятия по рисованию в технике гризайль «Сосны» Программное содержание 1. Вызвать у детей эмоциональный отклик на художественный образ зимнего пейзажа, ассоциации с собственным опытом.
«Чудо на воде». Мастер-класс по нетрадиционной технике рисования на воде «эбру» Актуальность мастер-классаВ творческой деятельности с использованием нетрадиционной техники «Эбру», у детей развивается ориентировочно –.
Мастер класс по рисованию в нетрадиционной технике-граттаж «Подводный мир» Для создания работы в нетрадиционной технике нам понадобится: • Картон белого цвета для основы • Разноцветные восковые мелки • Гуашь.
НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Подводный мир» Занятие 2 Тема: Подводный мир Цель: познакомить с нетрадиционным способом рисования. Создать настрой на совместную работу, повышать активность.
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Берёза» Тема занятия: «Берёза» (художественно – эстетическое развитие) Цель: Формирование у детей умений в создание картин зимней природы. Задачи:.
Источник
День Космонавтики. Рисуем в технике эбру.
Для просмотра онлайн кликните на видео ⤵
Живопись на воде ЭБРУ. Разноцветный мир космоса. Подробнее
Ракета и Эбру-космос Подробнее
Как нарисовать медузу в технике эбру Подробнее
основные правила рисования в технике эбру Подробнее
Мастер класс эбру. Рисование на воде. Сайт «Отдыхай и покупай» Подробнее
эбру урок радуга Подробнее
Эбру. Рисование на воде. Мастер-класс Подробнее
Техника рисования Эбру Подробнее
Рисуем мороженое в технике Эбру. Подробнее
Совушка на воде — рисуем в технике Эбру. Подробнее
Как нарисовать бабочку в технике эбру от www.ebru-profi.ru Подробнее
Весне дорогу! Рисуем красочный и простой букет на воде в технике Эбру. Подробнее
Мастер-класс «Космическое путешествие в технике Эбру» Подробнее
Инструкция — как приготовить загуститель для Эбру. Подробнее
Рисование красками на воде, турецкая техника Эбру. Подробнее
Рисование техникой эбру Подробнее
Рисуем на воде в технике Эбру- снеговика Подробнее
Рисуем снежинки на воде в технике Эбру Подробнее
Эбру котенок — рисуем на воде в технике Эбру с красками Amazing Color Подробнее
Источник