Наука
Ученик выполняет проектную работу по обществознанию: проводит микроисследование о том, какие книги читают его одноклассники. Найдите в приведенном ниже списке методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) наблюдение за поведением одноклассников в библиотеке, книжном магазине
2) запись высказываний одноклассников о чтении книг
3) выявление закономерностей выбора книг
4) анкетирование одноклассников об их любимых книгах
5) выдвижение гипотезы
6) формулирование выводов
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Наука”.
1) верно, наблюдение — метод эмпирического уровня научного познания.
2) верно, запись высказываний предполагает непосредственное взаимодействие с познаваемым объектом, а значит относится к эмпирическому уровню научного познания.
3) неверно, выявление закономерностей относится к теоретическому уровню научного познания.
4) верно, анкетирование — метод эмпирического уровня научного познания.
5) неверно, выдвижение гипотезы относится к теоретическому уровню научного познания.
6) неверно, формулирование выводов относится к теоретическому уровню научного познания.
Эмпирический уровень научного познания: знание извлекается через непосредственное взаимодействие с познаваемым объектом.
Эмпирические методы научного познания:
1. Наблюдение — целенаправленное и организованное восприятие внешнего мира, дающее первичный материал для научного исследования.
2. Эксперимент (опыт) — исследование явления путем активного воздействия на него при помощи создания условий, соответствующих целям исследования.
3. Измерение
4. Описание
5. Анкетирование
Теоретический уровень научного познания предполагает выявление закономерностей, скрытых, внутренних связей, формулирование выводов.
Теоретические методы:
1. Анализ — процесс мысленного или фактического разложения целого на составные части.
2. Синтез — процесс мысленного или фактического создания (соединения) целого из частей.
3. Аналогия — метод научного познания, состоящий в обнаружении сходства нетождественных объектов в некоторых их качествах, отношениях.
4. Моделирование — метод научного познания, состоящий в воспроизведении характеристик некоторого объекта на другом объекте (модели), специально созданном для их изучения.
5. Абстрагирование — метод научного познания, заключающийся в мысленном отвлечении от ряда свойств предметов и отношений между ними и выделении какого-либо свойства или отношения.
Экспедиция медленно продвигалась в джунглях. Учёные описывали растения, насекомых, животных и птиц, встречавшихся на пути, брали пробы воды и грунта. Так они прибыли в индейскую деревню, где сняли фильм об обычаях аборигенов. Какие из перечисленных ниже методов использовали учёные в приведённой ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) наблюдение
2) эксперимент
3) моделирование
4) конкретизация
5) эмпирическое описание
6) абстрагирование
Для выполнения данного задания необходимо повторить тему “Наука”.
1) верно, учёные наблюдали за растениями, насекомыми, животными и птицами и только после этого описывали
2) неверно, учёные не создавали управляемых условий; взятие пробы грунта еще не является экспериментом
3) неверно, моделирование предполагает создание модели для изучения какого-либо объекта
4) неверно, в условии ничего не говориться о конкретизации
5) верно
6) неверно
Эмпирические методы научного познания:
1. Наблюдение — целенаправленное и организованное восприятие внешнего мира, дающее первичный материал для научного исследования.
2. Эксперимент (опыт) — исследование явления путем активного воздействия на него при помощи создания условий, соответствующих целям исследования.
3. Измерение
4. Описание
5. Анкетирование
Теоретические методы:
1. Анализ — процесс мысленного или фактического разложения целого на составные части.
2. Синтез — процесс мысленного или фактического создания (соединения) целого из частей.
3. Аналогия — метод научного познания, состоящий в обнаружении сходства нетождественных объектов в некоторых их качествах, отношениях.
4. Моделирование — метод научного познания, состоящий в воспроизведении характеристик некоторого объекта на другом объекте (модели), специально созданном для их изучения.
5. Абстрагирование — метод научного познания, заключающийся в мысленном отвлечении от ряда свойств предметов и отношений между ними и выделении какого-либо свойства или отношения.
В химической лаборатории МГУ проводится научное исследование. Найдите в приведенном ниже списке методы, соответствующие теоретическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эксперимент
2)измерение
3) моделирование
4)описание исследуемого процесса
5) выдвижение гипотезы
6) формулирование выводов
Для выполнения этого задания повторите тему “Наука”.
Уровни научного познания: эмпирический и теоретический.
Эмпирические методы предполагают непосредственное взаимодействие с объектом исследования. На теоретическом уровне происходит обобщение полученных данных, выдвижение гипотез и формулирование выводов. Теоретические методы не предполагают непосредственного взаимодействия исследователя с изучаемым объектом.
Эмпирические методы научного познания:
–Наблюдение — целенаправленное и организованное восприятие внешнего мира, дающее первичный материал для научного исследования.
–Эксперимент (опыт) — исследование явления путем активного воздействия на него при помощи создания условий, соответствующих целям исследования.
–Измерение
–Описание
–Анкетирование
Теоретические методы научного познания:
–Анализ — процесс мысленного или фактического разложения целого на составные части.
–Синтез — процесс мысленного или фактического создания (соединения) целого из частей.
–Аналогия — метод научного познания, состоящий в обнаружении сходства нетождественных объектов в некоторых их качествах, отношениях.
–Моделирование — метод научного познания, состоящий в воспроизведении характеристик некоторого объекта на другом объекте (модели), специально созданном для их изучения.
–Абстрагирование — метод научного познания, заключающийся в мысленном отвлечении от ряда свойств предметов и отношений между ними и выделении какого-либо свойства или отношения.
Ученые обобщили результаты многолетнего исследования и написали книгу. По каким основаниям содержание книги можно отнести к научному знанию? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Для подтверждения истинности суждений предложены доказательства.
2) Книга сложна для самостоятельного изучения неспециалистами.
3) Содержание книги изложено профессиональным языком.
4) Все гипотезы исследований были обоснованы.
5) Книга была напечатана в крупном издательстве.
6) Весь тираж книги был куплен в течение одного месяца.
Для выполнения этого задания повторите тему “Наука”.
Наука — форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, человеке и обществе, на постижение истины и открытия объективных законов.
Особенности научного познания: рациональность, объективность, использование специальных способов и методов , специального языка, доказательность, проверяемость, системность, универсальность.
К критериям научности относят соответствие законам логики, соответствие ранее открытым законам науки, проверку опытами, экспериментами, практикой.
Группа астрономов — любителей разработала свою теорию происхождения Вселенной. Профессиональные астрономы не признали эту теорию научной. Какие из приведенных ниже оснований могли стать основой такой профессиональной оценки? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) теорию разработали любители
2) теория не подтверждается практикой
3) выводы разработчиков нелогичны
4) теория опровергает принятые в науке представления
5) основные положения теории не обоснованы
6) разработчики рассматривают участие сверхъестественных сил
Для выполнения этого задания повторите тему “Наука”.
Наука — форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, человеке и обществе, на постижение истины и открытия объективных законов.
Особенности научного познания: рациональность, объективность, использование специальных способов и методов , специального языка, доказательность, проверяемость, системность, универсальность.
К критериям научности относят соответствие законам логики, соответствие ранее открытым законам науки, проверку опытами, экспериментами, практикой.
Источник
Группа астрономов любителей разработала свою теорию происхождения вселенной профессиональные астроно
Группа астрономов-любителей разработала свою теорию происхождения Вселенной. Профессиональные астрономы не признали эту теорию научной. Какие из приведённых ниже оснований могли стать причиной такой профессиональной оценки? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) теорию разработали любители
2) теория не подтверждается практикой
3) выводы разработчиков нелогичны
4) теория опровергает принятые в науке представления
5) основные положения теории не обоснованы
6) разработчики теории рассматривают участие сверхъестественных сил
1) теорию разработали любители — нет, неверно, любители могут разрабатывать верные теории.
2) теория не подтверждается практикой — нет, не верно, некоторые научные знания возможно обосновать только теоретически.
3) выводы разработчиков нелогичны — да, верно.
4) теория опровергает принятые в науке представления — нет, неверно, это не будет основанием для отвержения.
5) основные положения теории не обоснованы — да, верно.
6) разработчики теории рассматривают участие сверхъестественных сил — да, верно.
В стране Z общественность с опасением относится к рискам, связанным с переменами в привычном образе жизни. В общественном сознании сохранение традиций представляется наиболее высокой ценностью. Какие признаки свидетельствуют о том, что в стране Z сохраняется традиционное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1) аграрный сектор является основой экономики
2) широкое развитие средств массовой коммуникации
3) приоритетное влияние на общественное развитие оказывают такие социальные институты, как церковь и армия
4) приоритет преимущественного производства не столько товаров, сколько услуг
5) высокий уровень урбанизации
6) значительная часть общественных отношений регулируется обычаями, передающимися из поколения в поколение
Традиционное общество: главное богатство — земля, преобладает ручной труд, низкая социальная мобильность, натуральное хозяйство, низкая продолжительность жизни, неграмотность.
1) аграрный сектор является основой экономики — да, верно.
2) широкое развитие средств массовой коммуникации — нет, неверно.
3) приоритетное влияние на общественное развитие оказывают такие социальные институты, как церковь и армия — да, верно.
4) приоритет преимущественного производства не столько товаров, сколько услуг — нет, неверно.
5) высокий уровень урбанизации — нет, неверно.
6) значительная часть общественных отношений регулируется обычаями, передающимися из поколения в поколение — да, верно.
В стране Z принята новая конституция. Какие её положения подтверждают статус страны Z как социального государства? Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Каждый имеет право на свободу вероисповедания.
2) Каждый имеет право на доступную медицинскую помощь.
3) Каждый имеет право на жильё.
4) Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.
5) Каждый имеет право на свободу предпринимательской деятельности.
6) Каждый имеет право на пенсионное обеспечение.
Социальное государство — государство, политика которого направлена на перераспределение материальных благ в соответствии с принципом социальной справедливости ради достижения каждым гражданином достойного уровня жизни, сглаживания социальных различий и помощи нуждающимся.
1) Каждый имеет право на свободу вероисповедания — нет, неверно.
2) Каждый имеет право на доступную медицинскую помощь — да, верно.
3) Каждый имеет право на жильё — да, верно.
4) Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность — нет, неверно.
5) Каждый имеет право на свободу предпринимательской деятельности — нет, неверно.
6) Каждый имеет право на пенсионное обеспечение — да, верно.
В стране Z большинство населения проживает в городах-мегаполисах. Найдите в приведённом ниже списке признаки, позволяющие сделать вывод о том, что страна Z развивается как индустриальное общество. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В стране Z преобладают наукоёмкие производства.
2) B стране Z происходит механизация производства.
3) B стране Z сословная социальная структура общества.
4) В стране Z активно развивается виртуальная культура.
5) B экономике страны Z преобладает массовое промышленное производство.
6) В стране Z граждане добились равноправия и избирательных прав.
1) В стране Z преобладают наукоёмкие производства — нет, неверно, это подходит для постиндустриального общества.
2) B стране Z происходит механизация производства — да, верно, это признак индустриального общества.
3) B стране Z сословная социальная структура общества — нет, неверно, это подходит для традиционного общества.
4) В стране Z активно развивается виртуальная культура — нет, неверно, это подходит для постиндустриального общества.
5) B экономике страны Z преобладает массовое промышленное производство — да, верно, это признак индустриального общества.
6) В стране Z граждане добились равноправия и избирательных прав — да, верно, демократизация общественной жизни происходит в индустриальном обществе.
Гонка вооружений повлияла на обострение экологической и экономической ситуации в мире. Выберите из приведенного ниже списка глобальные проблемы, которые непосредственно отражены в данной причинно-следственной связи. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) угроза новой мировой войны
2) экологический кризис и его последствия
3) отставание развивающихся стран «третьего мира» от развитых стран
4) демографическая ситуация на планете
5) алкоголизм и наркомания
6) международный терроризм
Причинно-следственная связь между тремя глобальными проблемами: угроза начала третьей мировой войны, экологической и экономической.
1) угроза новой мировой войны — да, верно.
2) экологический кризис и его последствия — да, верно.
3) отставание развивающихся стран «третьего мира» от развитых стран — да, верно.
4) демографическая ситуация на планете — нет, неверно, не прослеживается связь.
5) алкоголизм и наркомания — нет, неверно, не прослеживается связь.
6) международный терроризм — нет, неверно, не прослеживается связь.
В стране Z проводится реформа, целью которой является модернизация образования. Какие дополнительные факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на информатизацию образования? Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1) увеличение количества учебных предметов, относящихся к общественным дисциплинам
2) приоритетное внимание к интересам и склонностям личности обучающегося
3) создание условий для расширения возможностей людей переезжать из страны в страну для получения образования
4) реализация программы использования технологий онлайн-уроков для организации обучения учащихся, находящихся на длительном лечении
5) финансирование из государственного бюджета создания в сети Интернет единой системы, позволяющей учащимся самостоятельно проверить и оценить свой уровень знаний
6) обеспечение школ современным компьютерным оборудованием для совершенствования образовательного процесса
1) увеличение количества учебных предметов, относящихся к общественным дисциплинам — нет, неверно, гуманитаризация.
2) приоритетное внимание к интересам и склонностям личности обучающегося — нет, неверно, гуманизация.
3) создание условий для расширения возможностей людей переезжать из страны в страну для получения образования — нет, неверно, интернационализация.
4) реализация программы использования технологий онлайн-уроков для организации обучения учащихся, находящихся на длительном лечении — да, верно.
5) финансирование из государственного бюджета создания в сети Интернет единой системы, позволяющей учащимся самостоятельно проверить и оценить свой уровень знаний — да, верно.
6) обеспечение школ современным компьютерным оборудованием для совершенствования образовательного процесса — да, верно.
Группа старшеклассников работает над проектом «Экологическая ситуация в нашем крае: проблемы и пути разрешения». Ребята собирают статистический материал, встречаются с представителями местной власти, изучают литературу. Каковы возможные результаты этой деятельности? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Совершенствование системы внутришкольного контроля.
2) Выбор средств обучения, отвечающих новым требованиям.
3) Предложения по улучшению экологической ситуации в регионе.
4) Знакомство с состоянием дел в своём крае.
5) Развитие навыков сбора и обработки информации.
6) Стремление лучше подготовиться к сдаче экзамена.
1) Совершенствование системы внутришкольного контроля — нет, неверно, не имеет отношения к данной деятельности и не может быть ее результатом.
2) Выбор средств обучения, отвечающих новым требованиям — нет, неверно, не имеет отношения к данной деятельности и не может быть ее результатом.
3) Предложения по улучшению экологической ситуации в регионе — да, верно.
4) Знакомство с состоянием дел в своём крае — да, верно.
5) Развитие навыков сбора и обработки информации — да, верно.
6) Стремление лучше подготовиться к сдаче экзамена — нет, неверно, не имеет отношения к данной деятельности и не может быть ее результатом.
В стране N обострились межконфессиональные отношения. Какие факты свидетельствуют о том, что в государстве N не реализуется принцип свободы совести? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Конституция не закрепляет статус одной из религий в качестве государственной.
2) Представители религиозных меньшинств не имеют права занимать государственные должности.
3) Представители религиозного большинства не имеют права переходить в другие конфессии.
4) Государство не оказывает финансовую поддержку религиозным организациям.
5) Представители религиозных меньшинств не имеют права строить культовые здания в столице государства.
6) В стране не запрещено создание политических партий по религиозному принципу.
Свобода совести — принцип, по которому человек свободен в выборе религии.
1) Конституция не закрепляет статус одной из религий в качестве государственной — нет, неверно.
2) Представители религиозных меньшинств не имеют права занимать государственные должности — да, верно, не соблюдается.
3) Представители религиозного большинства не имеют права переходить в другие конфессии — да, верно, не соблюдается.
4) Государство не оказывает финансовую поддержку религиозным организациям — нет, неверно.
5) Представители религиозных меньшинств не имеют права строить культовые здания в столице государства — да, верно, не соблюдается.
6) В стране не запрещено создание политических партий по религиозному принципу — нет, неверно.
Парламент страны Z принял ряд новых законов. Какая информация свидетельствует о том, что они направлены на решение глобальных проблем человечества? Запишите цифры, под которыми она указана. Цифры укажите в порядке возрастания.
1) предоставлены налоговые льготы компаниям, работающим в сфере добычи сырьевых ресурсов
2) законы направлены на обуздание гонки вооружений, запрещение создания и применения систем вооружения массового уничтожения
3) в государстве учреждена должность уполномоченного по правам человека
4) законодательно ужесточены наказания за агрессивный национализм, проявления религиозной и культурной нетерпимости
5) укрепляется международное сотрудничество по обмену информацией и координации совместных усилий, направленных на борьбу с терроризмом
6) введена административная ответственность за создание угрозы жизни или здоровью людей при содержании собак
Глобальные проблемы — совокупность социально-природных проблем от решения которых зависит развитие человечества и сохранение цивилизации. Причины проблем: огромные масштабы человеческой деятельности, неспособность человека рационально распорядиться этой деятельностью. Особенности: имеют планетарный характер (затрагивают интересы всех людей); угрожают гибелью всей цивилизации; требуют коллективных усилий; нуждаются в эффективных и неотложных решениях.
1) предоставлены налоговые льготы компаниям, работающим в сфере добычи сырьевых ресурсов — нет, неверно.
2) законы направлены на обуздание гонки вооружений, запрещение создания и применения систем вооружения массового уничтожения — да, верно.
3) в государстве учреждена должность уполномоченного по правам человека — нет, неверно.
4) законодательно ужесточены наказания за агрессивный национализм, проявления религиозной и культурной нетерпимости — да, верно.
5) укрепляется международное сотрудничество по обмену информацией и координации совместных усилий, направленных на борьбу с терроризмом — да, верно.
6) введена административная ответственность за создание угрозы жизни или здоровью людей при содержании собак — нет, неверно.
Источник