Меню

Инфоурок для дошкольников космос

Презентация для дошкольников «Космические дали»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Презентация: «космические дали»
Подготовила воспитатель ГБДОУ д/с № 14 Вертинская о. а.

Что такое космос? Космос — это пространство, которое окружает нашу планету Земля. В космическом пространстве движутся звезды, планеты и многие другие объекты.
В философском смысле слово «космос» обозначало вакуум, вокруг планеты Земля, считавшейся некогда «центром мира».

В более широком смысле и в научной практике под термином «космос» понимают незаполненные участки Вселенной, лежащие вне пределов атмосфер небесных тел (в частности, планет).
Что такое космос? Космос — это пространство, которое окружает нашу планету Земля. В космическом пространстве движутся звезды, планеты и многие другие объекты.
В философском смысле слово «космос» обозначало вакуум, вокруг планеты Земля, считавшейся некогда «центром мира».
В более широком смысле и в научной практике под термином «космос» понимают незаполненные участки Вселенной, лежащие вне пределов атмосфер небесных тел (в частности, планет).

Со́лнечная систе́ма — планетная система, включает в себя центральную звезду — Солнце — и все естественные космические объекты, вращающиеся вокруг Солнца. Она сформировалась путём гравитационного сжатия газопылевого облака примерно 4,57 млрд лет назад
Четыре ближайшие к Солнцу планеты, называемые планетами земной группы, — Меркурий, Венера, Земля и Марс — состоят в основном из силикатов и металлов. Четыре более удалённые от Солнца планеты — Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун (также называемые газовыми гигантами) — намного более массивны, чем планеты земной группы
Солнечная система – планетная система, включает в себя центральную звезду – Солнце – и все естественные космические объекты, вращающиеся вокруг Солнца. Она сформировалась путем гравитационного сжатия газопылевого облака примерно 4,57 млрд лет назад.
Четыре ближайшие к Солнцу планеты, называемые планетами земной группы, — Меркурий, Венера, Земля и Марс — состоят в основном из силикатов и металлов. Четыре более удалённые от Солнца планеты — Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун (также называемые газовыми гигантами) — намного более массивны, чем планеты земной группы

Со́лнце (астр. ☉) — одна из звёзд нашей Галактики (Млечный Путь) и единственная звезда Солнечной системы. Вокруг Солнца обращаются другие объекты этой системы: планеты и их спутники, карликовые планеты и их спутники, астероиды, метеороиды, кометы и космическая пыль.
По спектральной классификации Солнце относится к типу G2V (жёлтый карлик). Средняя плотность Солнца составляет 1,4 г/см³ (в 1,4 раза больше, чем у воды). Эффективная температура поверхности Солнца — 5780 кельвин[7]. Поэтому Солнце светит почти белым светом, но прямой свет Солнца у поверхности нашей планеты приобретает некоторый жёлтый оттенок из-за более сильного рассеяния и поглощения коротковолновой части спектра атмосферой Земли (при ясном небе, вместе с голубым рассеянным светом от неба, солнечный свет вновь даёт белое освещение).

Мерку́рий — ближайшая к Солнцу планета Солнечной системы, наименьшая из планет земной группы. Названа в честь древнеримского бога торговли — быстрого Меркурия, поскольку она движется по небу быстрее других планет. Период обращения вокруг Солнца занимает всего 87,97 дней, самый короткий из всех планет Солнечной системы.

Вене́ра — вторая по удалённости от Солнца планета Солнечной системы, наряду с Меркурием, Землёй и Марсом принадлежащая к семейству планет земной группы. Названа в честь древнеримской богини любви Венеры. По ряду характеристик — например, по массе и размерам — Венера считается «сестрой» Земли. Венерианский год составляет 224,7 земных суток. Она имеет самый длинный период вращения вокруг своей оси (около 243 земных суток, в среднем 243,0212 ± 0,00006 сут) среди всех планет Солнечной системы и вращается в направлении, противоположном направлению вращения большинства планет

Читайте также:  Энциклопедия про космос для взрослых

Земля́ — третья по удалённости от Солнца планета Солнечной системы. Самая плотная, пятая по диаметру и массе среди всех планет и крупнейшая среди планет земной группы, в которую входят также Меркурий, Венера и Марс.
Научные данные указывают на то, что Земля образовалась из солнечной туманности около 4,54 миллиарда лет назад и вскоре после этого приобрела свой единственный естественный спутник — Луну. Предположительно жизнь появилась на Земле примерно 4,25 млрд лет назад, то есть вскоре после её возникновения. С тех пор биосфера Земли значительно изменила атмосферу и прочие абиотические факторы, обусловив количественный рост аэробных организмов, а также формирование озонового слоя, который вместе с магнитным полем Земли ослабляет вредную для жизни солнечную радиацию, тем самым сохраняя условия существования жизни на Земле.

Марс — четвёртая по удалённости от Солнца и седьмая по размерам планета Солнечной системы; масса планеты составляет 10,7 % массы Земли. Названа в честь Марса — древнеримского бога войны, соответствующего древнегреческому Аресу. Иногда Марс называют «красной планетой» из-за красноватого оттенка поверхности, придаваемого ей минералом маггемитом — γ-оксидом железа(III).

Юпи́тер — крупнейшая планета Солнечной системы, пятая по удалённости от Солнца. Наряду с Сатурном, Ураном и Нептуном, Юпитер классифицируется как газовый гигант.

Планета была известна людям с глубокой древности, что нашло своё отражение в мифологии и религиозных верованиях различных культур: месопотамской, вавилонской, греческой и других. Современное название Юпитера происходит от имени древнеримского верховного бога-громовержца.

Сату́рн — шестая планета от Солнца и вторая по размерам планета в Солнечной системе после Юпитера. Сатурн, а также Юпитер, Уран и Нептун, классифицируются как газовые гиганты. Сатурн назван в честь римского бога земледелия. Символ Сатурна — серп (Юникод: ♄).

Ура́н — планета Солнечной системы, седьмая по удалённости от Солнца, третья по диаметру и четвёртая по массе. Была открыта в 1781 году английским астрономом Уильямом Гершелем и названа в честь греческого бога неба Урана.

Источник

Презентация для дошкольников «Космос»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Посмотри на этих малышей – они с интересом смотрят в ночное небо! Там столько красивых звезд! Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды, и им было очень интересно – какие же они на самом деле!

И вот однажды они решили полететь в космос! К звездам! Для полета в космос люди построили космическую ракету. В ракету посадили космонавта – именно он должен был управлять ракетой и лететь к звездам.

Но дело в том, что в космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку. Кроме того – в космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать. Именно поэтому на космонавта, который полетел в космос, одели вот такой скафандр. Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода даже в космосе. Кроме того – в скафандре человек может дышать – он снабжает человека воздухом.

Самым первым космонавтом, который полетел в космос, был Юрий Гагарин.

Когда космонавт сел в ракету, пошел обратный отсчет: «Пять, четыре, три, два, один, ПУСК!». Ракета оторвалась от земли, из ее хвоста вырвался огонь – так сильно работал ее двигатель. И ракета полетела высоко в небо.

Она поднималась все выше и выше! Посмотри! Она уже выше облаков!

И вот ракета оказалась в открытом космосе! Вот что космонавты увидели в космосе!

Это – наша планета Земля – мы на ней живем. Как видишь – она круглая – похожа на большой мяч. Наша планета – очень и очень большая. Поэтому мы не замечаем, что она похожа на шар. Но если подняться над землей высоко-высоко – то из космоса мы ее увидим такой, как на этой картинке.

Читайте также:  Камеры реального времени космос

Посмотри, синие пятна на нашей планете – это вода – моря и океаны. Зеленые пятнышки – это зеленые леса и луга. Коричневые пятна – это горы. Правда она очень красивая, наша планета? А этот небольшой шарик в уголке – это наша Луна!

Номер материала: ДБ-1523623

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

В рейтинг лучших вузов мира Quacquarelli Symonds вошли 48 российских университетов

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор: почти половина учителей не дотягивает до базового уровня подготовки

Время чтения: 2 минуты

В Китае из школьных библиотек изымут все книги, «прославляющие ценности Запада»

Время чтения: 1 минута

Итальянский учитель дал детям задание на лето и прославился

Время чтения: 4 минуты

Участники патриотических проектов смогут получать дополнительные баллы к ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Вузы в Москве перейдут на удаленку из-за ситуации с COVID-19

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Проект для дошкольников «Космос»

Вид проекта : групповой

Продолжительность проекта : краткосрочный (1 неделя)

Участники проекта : дети (4-7 лет, воспитатели, родители воспитанников)

По доминирующему методу : информационно-практико-ориентированный.

По содержанию : открытый, детско-взрослый, внутри группы ; фронтальный, краткосрочный.

Цель проекта : углубление знаний детей о космосе .

— формирование элементарных знаний о космосе ;

— рассказать детям о замечательных людях, прославивших свою страну;

— рассказать детям о профессии « космонавт » ;

— развитие любознательности и расширение кругозора;

— уточнять представления о планетах, звездах;

— воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважение к труду людей, работа, которых связанна с освоением космоса ;

Актуальность : современные дети мало интересуются темой космоса , в нынешнее время стало привычным запуск ракет в космос , мальчишки больше не мечтают быть космонавтами . Побеседовав с детьми, мы узнали, что дети мало что знают о космосе . Данный проект поможет сформировать детям первоначальные представления о космосе , солнечной системе, о космонавтах .

Предполагаемый результат : Реализация проекта позволит сформировать у детей более точные представления об отечественной космонавтике . Дети узнают об ученых и исследователях в области космологии . Данный проект позволит развить творческую активность детей и родителей, воспитать патриотические чувства у ребенка, желание быть смелым, сильным и выносливым.

Работа с родителями : Организация выставки совместных с детьми поделок или рисунков о космосе .

Этапы реализации проекта :

— выявление первоначальных знаний детей о космосе ;

— информация для родителей о предстоящей деятельности;

— подобрать литературу для рассматривания, чтения;

— подготовить картины, фото, плакаты;

— подобрать дидактические игры, подвижные игры, сюжетно – ролевые игры.

1. Беседы с детьми :

— «планеты солнечной системы» ;

— «кто такие космонавты » ;

— беседа – рассуждение « Что я могу увидеть в космосе ?»

2. Чтение художественной литературы:

Читайте также:  Фонарь космос срок службы

— загадки о космосе ;

— чтение энциклопедической информации;

— чтение стихотворений: А. Хайт «По порядку все планеты …» ; «На луне жил звездочет» ; Р. Алдонина «Комета» ; Г. Сапгир «Раскинув свой огнистый хвост…» ; О. Ахметова «В космосе так здорово !» ;

— Н. Носов «Незнайка на луне » ;

— Рассматривание иллюстраций в энциклопедии.

3. Проведение дидактических игр:

— «Летает, плавает, ездит» ;

— «Сочини рассказ о космонавте » ;

4. Проведение подвижных игр:

— «Догони мою ракету» ;

5. Сюжетно – ролевые игры:

— Познание « Космос и все что с ним связанно» ;

— Коммуникация «Рассказ о космонавтах » ;

— Аппликация «В космосе » ;

1. Организация выставки детских поделок.

2. Организации выставки совместных работ (дети + родители) .

3. Презентация модели «Солнечная система» .

Источник

Презентация для дошкольников по теме «Космос»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Электронная игра « космос» Выполнила Дудина Н.С

Ребята посмотрите как красиво на снимке из космоса выглядят планеты солнечной системы

Давайте попробуем узнать какие планеты есть в солнечной системе Все планеты движутся вокруг солнца. . 1 планета называется –Меркурий, 2- Венера, 3-Земля , 4-Марс, 5-Юпитер, 6- Сатурн, 7-Нептун. 8 Плутон.

ККак Как называется планета на которой мы с вами живем . Земля

Посмотрите а эта красная планета Марс

Это ребята- скафандр который нужно одеть Обязательно перед выходом в космос.

А вот как выглядит космический корабль который может нас доставить в космос.

Спасибо за внимание

Презентация по теме «Космос»

Дудина Наталья
Презентация по теме «Космос»

Презентация содержит слайды с планетами солнечной системы, также можно проверить знания детей во время трансляции презентации. Создавалась презентация на основе картинок из интернет источника. Презентация содержит красочные слайды солнечной системы, выполнена анимация (планеты по щелчку мыши выскакивают на своё место в слайде). можно проиграть с детьми в игру (на слайде показана планета и если ребенок нажмёт правую кнопку мыши и кнопка в презентации поменяет цвет мы говорим рерёнку что это правильный ответ. При этом наводим ребёнка на правильный ответ наводящими вопросами : Посмотри на эту планету внимательно

Вспомни а выглядит эта планета

Давай вместе попробуем разобраться ты прав или нет.

Такая презентация, я её называю -живая,она очень заинтересовывает детей младшего возраста. В своей работе я часто демонстрирую детям презентации.

Номер материала: ДБ-1099412

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Дети воспринимают голосовых помощников как живых существ

Время чтения: 3 минуты

Итальянский учитель дал детям задание на лето и прославился

Время чтения: 4 минуты

В Волгоградской области оснащают лаборатории первого школьного технопарка «Кванториум»

Время чтения: 1 минута

Более 80% студентов при выборе работы на первое место ставят зарплату

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор: почти половина учителей не дотягивает до базового уровня подготовки

Время чтения: 2 минуты

Вузы в Москве перейдут на удаленку из-за ситуации с COVID-19

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник