Изучение вселенной от коперника до наших дней 5 класс география

Урок по географии 5 класс «Изучение Вселенной от Коперника до наших дней»
презентация к уроку по географии (5 класс) на тему

Презентация к у року географии в 5 классе. Тема: Изучение Вселенной от коперника до наших дней

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Изучение Вселенной : от Коперника до наших дней

познакомиться с деятельностью Коперника, Джордано Бруно и Галилео Галилея, а также с их вкладом в науку; расширить знания об изучении Вселенной, о моделях Вселенной. Цель:

В начале 16 в. Первое кругосветное путешествие Фернана Магеллана неопровержимо доказывало, что Земля круглая, но ложное учение Птолемея не сдавало позиции. Фернан Магеллан (1480-1521)

Первая кругосветная экспедиция Ф. Магеллана 1519-1522 г.г. Это первое в истории кругосветное плавание доказало правильность гипотезы о шарообразности Земли и нераздельности океанов, омывающих сушу.

Система мира Николая Коперника ?

Система мира Николая Коперника В центре мира находится Солнце (по-гречески — гелиос ), а не Земля; 2. Шарообразная Земля вращается вокруг своей оси; Земля, как и все другие планеты, обращается вокруг Солнца.

Система мира по Копернику

Работа в группах Сравните систему мира Птолемея и Коперника. Что является центром вселенной? Форма Земли? Вращается ли Земля? Вращаются ли другие планеты? 5. Представления о Луне?

Трава маленькая-маленькая. Деревья высокие-высокие. Ветер деревья качает-качает. То направо, то налево наклоняет. То вперед, то назад. То вниз сгибает. Птицы летят-улетают. Физминутка

Джордано Бруно 1. Вселенная бесконечна; Земля – рядовая планета , а Солнце – рядовая звезда; 3. Солнце – самосветящееся тело; 4. Планеты светят отраженным светом;

Галилео Галилей В 1609 г. конструирует первый телескоп и направляет его в небо; 2. Открыл горы на Луне; 3. Обнаружил 4 спутника Юпитера.

Иоганн Кеплер Первооткрыватель законов движения планет Солнечной системы .

Современная наука предпологает такую модель Вселенной 1. Наша Земля входит в состав Солнечной системы; 2. Солнечная система является частью галактики; 3. Галактика – гигантское скопление звезд.

1.Кто из древних учёных впервые предложил, что Земля имеет форму шара? А – Аристотель Б – Пифагор В – Птолемей Тест

2.Кто из ученых предложил гелиоцентрическую систему мира: А – Джордано Бруно Б – Аристотель В – Николай Коперник Г – Клавдий Птолемей

3.Что такое галактика : А – Вселенная Б – солнечная система В – гигантское скопление звезд Г – спутник Венеры

4.Чем знаменит Иоганн Кеплер: А – открыл законы движения планет солнечной системы Б – предложил что центром Вселенной является Солнце В – открыл Млечный Путь Г – обнаружил 4 спутника Юпитера

Правильные ответы: 1. Б 2. В 3. В 4. А

Д/З Параграф 9, выполните задание в рубрике «Подумайте» (стр.51) письменно; подготовить доклады, презентации по темам: «Аристотель», «Пифагор», «Николай Коперник», «Аристарх Самосский», «Современные представления о Вселенной».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку содержит не только учебный, но и дополнительный материал. «Карандаш» показывает обязательность записи в тетради данного пункта. К сожалению, не могу загружать все видеофрагмен.

Урок разработан с целью:Систематизировать и обобщить знания учащихся о национальной кухне.Познакомить с традициями и особенностями русской национальной кухни.Научить приготовлению русских национальных.

Предлагаемая методическая разработка выполнена по технологии «Педмастерская» и направлена на освоение программы по разделу «Современная литература», содержит сценарий урока, раздаточный материал.

Астрономические взгляды на зарождение планет.

Поурочные тесты по природоведению.

Конспект урока «Изучение Вселенной от Н.Коперника до наших дней» разработан по требованиям ФГОС.

План урока 1.Открытия XIV-XVI в.в. 2.Система мира по Копернику 3.Великие итальянцы.

Источник

География

§ 9. Изучение Вселенной: от Коперника до наших дней

Как представляли себе Вселенную древние люди?

Рис. 43. Старинное изображение системы мира по Копернику

Рис. 44. Система мира по Копернику

Много веков в науке о Вселенной господствовало учение Птолемея. Оно принималось и поддерживалось церковью и казалось истинным и неопровержимым. Но шло время, росли города, развивались ремёсла и торговля, европейцы узнавали новые страны и народы. Открытия мореходов Португалии и Испании в XIV—XVI вв. изменили географическую карту. Люди поняли, как огромен мир, в котором они живут, а кругосветное путешествие Ф. Магеллана окончательно доказало шарообразность нашей планеты.

Рис. 45. Клавдий Птолемей, Аристотель и Николай Коперник. Воображаемая встреча

1. Система мира по Николаю Копернику. Человеком, которому удалось создать новую модель Вселенной, стал великий польский астроном Николай Коперник (1473—1543). Наблюдения за звёздами и планетами, изучение трудов древних мыслителей и своих современников, сложные математические расчёты позволили ему сделать вывод о том, что Земля обращается вокруг Солнца. Центром мира, по убеждению Коперника, является Солнце, вокруг которого движутся все планеты, вращаясь одновременно вокруг своих осей. Звёзды, по Копернику, неподвижны и находятся на огромных расстояниях от Земли и Солнца. Их вращение вокруг Земли кажущееся, и связано оно с тем, что наша планета сама вращается вокруг своей оси, совершая один оборот за 24 часа. Звёзды образуют сферу, которая ограничивает Вселенную (рис. 43, 44).

Рис. 46. Измерительные приборы средневековых астрономов

2. Представление о Вселенной Джордано Бруно. Учение Коперника сразу же нашло сторонников среди учёных XVI в. Они распространяли идеи великого астронома в своих странах, расширяли и углубляли их. Так, итальянский учёный Джордано Бруно (1548—1600) считал, что Вселенная бесконечна, она не имеет и не может иметь единого центра. Солнце — центр Солнечной системы. Но само оно — одна из множества звёзд, вокруг которых обращаются планеты. Возможно, полагал Дж. Бруно, на них тоже есть жизнь. Да и Солнечная система пока полностью не изучена, не исключено, что в ней существуют ещё не открытые планеты. Как стало ясно позднее, многие из этих догадок Дж. Бруно были верными.

3. Изучение Вселенной Галилео Галилеем. Много сделал для развития учения Коперника и другой итальянский учёный — Галилео Галилей (1564—1642). В своих наблюдениях за небесными телами он впервые использовал телескоп, который изготовил самостоятельно (кто был изобретателем этого прибора, сейчас сказать трудно). Лучший телескоп Галилея давал увеличение всего лишь в 30 раз (рис. 48). Но и этого было достаточно, чтобы увидеть неровности на поверхности Луны и тёмные пятна на Солнце. Солнечные пятна не оставались неподвижными, они перемещались по его поверхности, но всегда в одну сторону. Напрашивался вывод, что Солнце вращается вокруг собственной оси. Больше всего поразило современников открытие Галилеем спутников Юпитера. Это доказывало, что не только вокруг Земли могут обращаться небесные тела.

Рис. 47. Рисунки Луны, выполненные Галилеем

Рис. 48. Телескоп Галилея

Знакомя современников со своими открытиями, Галилей указывал на правильность учения Н. Коперника. Это учение медленно, в жестокой борьбе со старыми предрассудками завоёвывало всё новых и новых сторонников.

4. Современные представления о строении Вселенной. С тех пор прошло много времени. Чтобы создать современную модель Вселенной, трудилось не одно поколение учёных. Потребовались новые приборы и инструменты, новые методы исследования, полёты человека в космическое пространство.

Рис. 49. Первый большой телескоп Гершеля с зеркалом диаметром 1,2 м

Рис. 50. Зрительная трубка Галилея

Рис. 51. Современная модель Вселенной

Современная наука предполагает такую модель Вселенной. Наша Земля входит в состав Солнечной системы, которая является частью галактики (гигантского скопления звёзд). Наша и другие галактики, в свою очередь, образуют скопления галактик, а они — сверхскопления (рис. 51). Мир Вселенной очень многообразен и содержит бесчисленное количество небесных тел и их систем.

Учёные, перевернувшие мир

Николай Коперник родился в польском городе Торунь. Образование получил в Кракове, а затем в Италии. Коперник изучал не только астрономию, но и право, медицину, философию. Это был всесторонне образованный человек. Идеи Коперника о строении Вселенной изложены в его книге «Об обращениях небесных сфер», которая вышла в 1543 г., незадолго до смерти учёного. На создание своего учения Н. Коперник потратил 30 лет упорного труда.

Джордано Бруно родился на юге Италии. Посвятив свою жизнь распространению и развитию учения Н. Коперника, он вынужден был покинуть родину, скитаться по многим странам Европы. Его преследовала церковь, так как учение Коперника было ею запрещено. В то время церковь жестоко наказывала тех, чьи взгляды противоречили её установлениям. Дж. Бруно был схвачен и после нескольких мучительных лет тюрьмы сожжён в Риме 17 февраля 1600 г. Он погиб, но не отказался от своих убеждений.

Галилео Галилей родился в итальянском городе Пиза. Он получил разностороннее образование (изучал медицину, математику). Галилей сделал много научных открытий и был широко известен. В 1632 г. он издал книгу «Диалог о двух главнейших системах мира», в которой отстаивал учение Коперника и опровергал систему Птолемея. За эту книгу он был привлечён церковью к суду, на котором его, тогда уже старого человека, заставили отречься от своих убеждений.

Уильям Гершель родился в Ганновере. Обладал большими музыкальными способностями и в четырнадцать лет поступил музыкантом в полковой оркестр. Наряду с занятиями теорией музыки интересовался математикой, оптикой, астрономией. Занимался изготовлением телескопов. В 1789 г. Гершель изготовил самый большой телескоп своего времени (см. рис. 49). Главные работы Гершеля относятся к звёздной астрономии: он сделал вывод о существовании звёздных систем, наблюдал туманности и кометы, изучал структуру Млечного Пути. Прославился открытием планеты Уран и двух её спутников, а также двух спутников планеты Сатурн и инфракрасного излучения.

ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ

1. Чем система мира, созданная Коперником, отличалась от системы мира по Птолемею?

2. Каковы заслуги Дж. Бруно в развитии взглядов о Вселенной?

3. Какой вклад внёс Галилей в изучение строения Вселенной?

4. Какую модель Вселенной предлагает современная наука?

5. Что такое галактика?

ПОДУМАЙТЕ

Сравните систему мира Коперника (см. рис. 44) и современную модель Вселенной (см. рис. 51), найдите черты сходства и отличия.

ОБРАТИТЕСЬ К ЭЛЕКТРОННОМУ ПРИЛОЖЕНИЮ.

Изучение Вселенной: от Коперника до наших дней

Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Долгое время в науке господствовало учение Птолемея о Вселенной. Великий польский астроном Николай Коперник создал новую модель Вселенной, согласно которой центром мира является Солнце, а вокруг него обращаются Земля и другие планеты. Взгляды Коперника распространяли и развивали Джордано Бруно и Галилео Галилей. Согласно современным представлениям, Земля входит в состав Солнечной системы, которая является частью гигантского скопления звёзд — галактики. Галактики образуют сверхскопления — метагалактики. Вселенную составляет огромное число галактик.

Рис. 52. Схема Солнечной системы

Источник

Урок по теме «От Коперника до наших дней»