Как оформить проект по теме космос

Паспорт педагогического проекта «Космос» (старший дошкольный возраст»)

зоя соколова
Паспорт педагогического проекта «Космос» (старший дошкольный возраст»)

Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №51

с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей

Колпинского района Санкт-Петербурга.

ГБДОУ детский сад № 51

Паспорт педагогического проекта

«Космос»

Авторы и участники проекта:

Воспитатели: Соколова Зоя Викторовна

Максимова Светлана Михайловна

Дети старшей группы

Паспорт педагогического проекта

«Космос»

Авторы и участники проекта:

Воспитатели: Максимова Светлана Михайловна

Соколова Зоя Викторовна

Дети старшей группы

Раздел программы/ область Познание, Художественное творчество.

Название проекта «Космос»

Тип проекта творческо-информационный

Возрастная группа Старший дошкольный возраст

Наличие межпредметных связей Познание, социализация, художественное творчество, безопасность, физическое развитие

Цель работы над проектом Уточнить и систематизировать знания детей о космосе, космонавтах, празднике.

Задачи 1 Познакомить с историей освоения космоса и с первыми космонавтами

2 Расширять кругозор детей: современные достижения в области космонавтики.

3 Воспитание чувства патриотизма, гражданственности.

4 Развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук.

5 Развитие умений детей в продуктивной и других видах деятельности, творческое воображение.

6 Вовлечение родителей в активное сотрудничество.

Формы работы с детьми Формы работы с родителями

«Земля — голубая планета»,

«Планеты солнечной системы»,

«Сколько звёзд на небе?»,

«Почему бывает день и ночь, лето и зима».

Рассказывание мифов о земле.

Рассказ с обсуждением:

«Как солнце и луна друг к другу в гости ходили»,

«Собаки-космонавты»,

«О чём рассказал телескоп».

Наблюдения: «Путь солнца по небосводу».

Опыты «Притяжение земли». Консультации, рекомендации, информационно-просветительская работа; Выставка детского творчества, совместных работ; Совместное оформление панно, изготовление поделок.

Презентация проекта.

Разработка маршрута выходного дня:

«Музей космонавтики и ракетной техники»,

Ознакомление с художественной литературой. Чтение книг о звёздах и планетах.Создание папки-передвижки: «Загадочная вселенная: о чём рассказать детям».

Совместная продуктивная деятельность:

создание макета «Лунная поверхность»,

моделирование солнечных часов.

Изготовление атрибутов для с/ р игр

(чертежи-схемы построек, карта звёздного неба, блокнот для записей и зарисовок, эмблемы отряда космонавтов, тюбики с космической едой.)

Рисование различными техниками, лепка, оригами, рисование.Совместные поделки: «Ракета летит в космос»

«Наш космический корабль отправляется в полёт, потому, что…»,

«Мы совершили посадку на другой планете потому что…».

Игра-путешествие с творческим заданием по ФЭМП «В гостях у гнома- астронома».

Коммуникативные игры на развитие навыков взаимодействия: «Мы — одна команда».

Сюжетно-ролевые игры: «Строители космодрома», «Космическое путешествие».

Вечера досуга совместные с родителями КВН для детей и родителей: «Что мы знаем о космосе?».

Результат проекта

Совместное оформление панно «12 апреля. День космонавтики».

Конкурс на лучшее изготовление ракеты (совместное творчество детей и родителей).

Наглядно-дидактическое пособие: «Расскажите детям о космосе».

Критерии оценки результата проекта

Альбом «Космические корабли», «Космические дали».

Проект познавательный;

Форма презентации проекта

Презентация проекта для родителей

Мастер-класс для педагогов ДОУ

— получили знания о космосе, первых исследователях космоса, о современных достижениях в области космонавтики, о празднике «День космонавтики».

— познакомились с профессиями: космонавт, испытатель, конструктор.

— приняли участие в изготовлении макетов «Лунная поверхность», модель солнечных часов.

Педагоги:

— подобрали методическую, познавательную и детскую литературу для чтения и рассматривания

— наработали картотеку алгоритмов для с/ р игр, коллажи по теме, кроссворды, мнемотаблицы.

— наработали рекомендации для родителей

— проявили интерес и активно участвовали в реализации проекта

— принимали участие в совместном оформлении панно о космосе, в изготовлении космической техники

В предметно-развивающую среду внесены:

— фотографии, иллюстрации на тему «Космонавты, космические корабли, космическая станция, спутники, звездное небо»

— детские энциклопедии по теме «Космос»

— развивающие игры (по теме,

— схемы-чертежи для построек, строительный материал, материал для творчества

-атрибуты для с/р игр (имитаторы скафандра, карта звёздного неба, телескоп, пульт управления, театральные куклы (фигурки жителей солнечного городка)

Результаты работы с родителями:

— организована выставка «Космические корабли».

— совместный досуг с детьми: КВН для детей и родителей «Что мы знаем о космосе».

-разработан маршрут выходного дня

ПАУТИНКА ТЕМАТИЧЕСКОГО ПРОЕКТА

Киги для чтения и рассматривания: А. Андреев «Звёздный», В. Калашников «О звёздах и планетах», «Мифы звёздного неба», Е. Левитан «Малышам о звёздах и планетах», А. Леонов «Я выхожу в космос», Н. Носов «Незнайка на Луне».

Центр художественное творчество.

Рисование различными техниками : «Что я видел на другой планете», «Животные птицы и растения других планет», «Эмблемы команд космонавтов».Лепка «Жители неизвестной планеты». Оригами «Космический корабль»

Слушание песен о космосе, придумывание танца инопланетян. Центр науки и природы

Опыты «Притяжение Земли».

Моделирование солнечных часов.

Наблюдение «Путь солнца по небосводу».

Беседа «Космическая еда: рецепты здоровья».

«О безопасности: правила поведения в экстремальных условиях космоса»

Макет «Лунная поверхность».

Конструирование «Космический корабль», «Космическая станция».

Создание мини –выставки : космические корабли», схемы, чертежи, строительный материал, модули, конструкторы.

Проект

«Космос» Центр математики

Игра- путешествие с творческим заданием по ФЭМП «В гостях у гнома- астронома», «Подбери по силуэту» (космические корабли,

«Колумбово яйцо», «Вьетнамская игра» (космические обитатели, «Сложи узор» (Никитина – космические корабли).

Сюжетно- ролевые игры: «Строители космодрома», «Космическое путешествие». (игры- спутники «Кафе», «Больница», «Семья»

Театрализованные и режиссёрские игры: игровое поле «Солнечный город», «Лунная поверхность», «Неизвестная планета», театральные куклы (жители солнечного города, предметы- заместители). Центр движения

П/и «Космонавты», «Вокруг солнца».

Космическая гимнастика.

Игра- соревнование «Подготовка к космическому путешествию. Центр буквоеда

Игра «Сколько звуков в слове»

«Раздели на слоги»

(ведущая деятельность познавательно-исследовательская) Чтение художественной литературы

(ведущая деятельность — чтение) Коммуникация

(ведущая деятельность – коммуникативная)

Социализация (ведущая деятельность игровая) Трудовая

(ведущая деятельность трудовая) Безопасность

(интеграция разных видов деятельности)

Здоровье (интеграция разных видов деятельности) Физическая культура

(ведущая деятельность – двигательная) Художественное творчество (ведущая деятельность продуктивная)

(ведущая деятельность – музыкально-художественная Формы взаимодействия с семьей и социальными партнерами Режимные моменты

(интеграция разных видов деятельности)

Совместное творчество детей и родителей

Коллаж по теме «Космос».

Воспитатель показывает коллаж

Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (О космосе).

1. Что такое глобус? (Это модель нашей земли, так выглядит наша земля. Она круглая и глобус круглый).

2. Люди давно мечтали полететь в космос и облететь вокруг земли. Зачем?

(чтобы узнать про космос, про другие планеты, посмотреть сверху на землю).

3. Кто знает как зовут первого космонавта (Юрий Гагарин). Какой он был? (смелый, мужественный, выносливый, находчивый и т. д.).

4. На чём летал Юрий Гагарин в космос?- (на ракете, на космическом корабле, на ракете «Восток-6»).

5. Что это? (скафандр). Для чего он нужен? (чтобы не замёрзнуть, чтобы дышать, питаться, чтобы не обожгли солнечные лучи).

6. Цифра «3»— у ракеты 3 трубы, 3 полоски; трое людей в скафандрах, 3 буквы «с», у буквы «К» три палочки, у коврика 3 полоски.

7. Мальчики мечтали (ют) стать космонавтами, что для этого нужно? (закаляться, заниматься, соблюдать режим дня, хорошо учиться, быть трудолюбивым).

8. Буква «К»— есть в словах: космос, корабль, ракета, скафандр, тройка, майка, мальчишка, коврик, тюбик, кровать, тумбочка и т. д.

9. Составление рассказа по коллажу.

Однодневный творческий детско-родительский проект «Снежные постройки» О проекте Думаете, как можно организовать работу по центрам активности? Напоминаем от открытой площадке и делимся опытом организации коллективного.

Презентация работы по проекту «Три кита здоровья» Презентация работы по проекту » Три кита здоровья»Автор презентации: старший воспитатель Тюлякова Светлана Анатольевна Источник презентации:.

Источник

Ученический проект на тему: «Космос»

Много веков людей манит космос своими тайнами и загадками. Человечество задавало себе многие вопросы о космосе, на которые не было ответов. Люди пытались познать тайный космос, постепенно накапливая знания о нем.

Космос — это вакуум, в неподдающемся воображению размерах которого находятся бесчисленное множество галактик со своими звездами, планетами и спутниками. Это пугающее осознание ничтожности нашей планеты в масштабах космоса и в то же время захватывающее дух от его величия, красоты и невозможности осознать его истинные размеры.

Сейчас на орбите находится около 300 спутников. Они служат для того, чтобы передавать по всему миру телефонные разговоры, телевизионные

передачи, информацию о погоде. По сигналам спутника капитан определяет, куда плыть кораблю. Они помогают изучать Землю, Солнце, планеты,

Скачать:

Предварительный просмотр:

МБОУ «Бирюковская СОШ»

Научно – практическая конференция

Ученический проект на тему: «Космос»

ученица 1б класса

МБОУ «Бирюковская СОШ »

Кадралиева Руфия Бекбулатовна

учитель начальных классов

МБОУ «Бирюковская СОШ»

Мне рассказывали, что раньше многие мальчики мечтали стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей.Но космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Интерес к Космосу появляется у человека очень рано, почти с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Я думаю, что каждому из нас, в том числе и мне, очень интересно смотреть в ночное небо.

Именно поэтому я выбрала тему проекта: «Космос».

Проблема: Недостаточные знания в области познавательного развития, истории освоения космоса, что же находится там за облаками нашей любимой планеты.

Гипотеза: самое загадочное и завораживающее в мире – это космос

Цель работы: Познакомится с историей освоения космоса

Задачи: изучить дополнительную литературу;

подобрать и систематизировать занимательную информацию; привести факты, доказывающие загадочность и удивительность космоса.

2.Определение вопросов по данной теме.

3. Сбор информации, её анализ и обобщение.

1.Анализ собранной информации,

3. Результаты исследований

1.подготовка и оформление презентации проекта.

Много веков людей манит космос своими тайнами и загадками. Человечество задавало себе многие вопросы о космосе, на которые не было ответов. Люди пытались познать тайный космос, постепенно накапливая знания о нем.

Космос — это вакуум, в неподдающемся воображению размерах которого находятся бесчисленное множество галактик со своими звездами, планетами и спутниками. Это пугающее осознание ничтожности нашей планеты в масштабах космоса и в то же время захватывающее дух от его величия, красоты и невозможности осознать его истинные размеры.

Сейчас на орбите находится около 300 спутников. Они служат для того, чтобы передавать по всему миру телефонные разговоры, телевизионные

передачи, информацию о погоде. По сигналам спутника капитан определяет, куда плыть кораблю. Они помогают изучать Землю, Солнце, планеты,

В необъятных просторах космоса вращается наша Земля.

Земля – одна из планет солнечной системы.

Изучение космоса началось еще с самых древних времен. И только четыреста лет назад, после изобретения телескопа, астрономия начала стремительно развиваться.

XVII век — переходный век для астрономии. В это время был открыт Млечный путь, другие звездные скопления и туманности.

XIX век — астрономия вступила в фазу многочисленных открытий и достижений.

XX век — запуск первого спутника в космос, первый полет человека в космос, выход в открытое космическое пространство, высадка на луне и космические миссии к планетам Солнечной системы.

Мы живём в Солнечной системе. В центре неё находится Звезда – Солнце, вокруг которого вращается девять планет.

Все эти наши знания о Солнечной системе были бы недоступны без покорения космоса человеком.

Прежде, чем в космос полетел первый человек,

учёные сначала отправляли в космическую неизвестность различных животных.

Первыми «космонавтами»- разведчиками были собаки, кролики, насекомые и даже микробы.

Первые космонавты – Белка и Стрелка стали первыми живыми существами, успешно отправленные в космос в экспериментальных целях и также успешно вернувшиеся обратно на Землю.

Космонавт (астронавт) — человек, совершивший космический полёт и проводящий в полёте испытания и эксплуатацию космической техники.

Космический корабль – это и дом, и научная лаборатория. В нём живут и работают космонавты.

Первый полёт человека в космос

Юрий Алексеевич Гагарин

1952 год — первый полет на самолете Як-18;

1957 год — окончил Оренбургское училище летчиков;

Март 1960 года — кандидат в космонавты;

12 апреля 1961 года — корабль

«Восток» с Гагариным на борту впервые вышел в космос и сделал оборот вокруг Земли.

Первая женщина космонавт , вышедшая в открытый космос –

Светлана Савицкая. Это произошло во время её второго полёта в космос в 1984 году. Продолжительность нахождения в космосе составила три с половиной часа.

Первый искусственный спутник Земли наша страна запустила

в 1957 году. Так началась космическая эра для человечества.

Первый спутник вращался вокруг планеты 92 суток, после чего вышел в атмосферу и сгорел.

Во время его работы была собрана различная информация об атмосфере и распространении радиосигналов.

Сколько ещё неизученного во Вселенной! Миллиарды Звёзд и планет. И быть может на какой-нибудь есть жизнь, которая хоть немного похожа на нашу…

Изучение загадочного космоса продолжается!

1. Шорыгина Т. А. Детям о космосе и Юрии Гагарине – первом космонавте Земли: Беседы, досуги, рассказы. М.: ТЦ Сфера, 2011. – 128с. – (Библиотека воспитателя) (3).
2. Большая энциклопедия. Космос и астрономия: вопросы и ответы. — М.: ОЛМА Медия Групп, 2013г.

Источник