Конспект занятия герои космоса

Конспект занятия «Герои космоса»

Меркулова Наталия Николаевна , Воспитатель
Воронежская область, Новоусманский район, Александровка село

Ознакомление воспитанников средней группы с первыми космонавтами и их достижениями в рамках проекта «Наследники Юрия Гагарина»

Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НОВОУСМАНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД «РАДУГА»

проведения занятия на тему: «Герои космоса»

совместной образовательной деятельности педагога с детьми

в средней группе «Пчёлки»

в рамках проектной деятельности на тему: «Наследники Юрия Гагарина».

Воспитатель: Меркулова Н.Н.

с. Александровка 2020 г.

Конспект занятия «Герои космоса»

Цель: расширить представления детей о космосе и космических полетах.

Закреплять знания детей о планетах солнечной системы.

Подчеркнуть уникальность планеты Земля.

Познакомить детей с профессией космонавта.

Закреплять знания детей о первом космонавте Ю. Гагарине.

Развивать связную речь.

Упражнять детей в обратном счёте в пределах десяти.

Материал и оборудование: фотографии Ю. Гагарина, В. Терешковой, А. Леонова, С. Савицкой; фотография планеты Земля из космоса; макет ракеты; изображение солнечной системы, детский телескоп.

Предварительная работа: Чтение книг о космосе; просмотр мультфильмов на космическую тему: «Тайна третьей планеты», «Белка и Стрелка» и другие; загадывание детям загадок на космическую тему; знакомство с первыми в космосе Ю. Гагариным, В. Терешковой и А. Леоновым, С. Савицкой; просмотр снимков из космоса.

Проведение образовательной деятельности

Дети: играют. Вдруг, в группу залетает ракета (воспитатель берет макет в руки).

Воспитатель: Ой, ребята что это? Правильно ракета. А как вы думаете, для чего она нужна? Конечно, чтобы летать в космос.

Воспитатель: А вы бы хотели стать космонавтами? Здорово, я так и думала.

Воспитатель: Но в космонавты берут не всех. Ребята, как вы думаете, каких людей берут в космонавты? Правильно самых умных, самых смелых, самых здоровых.

Воспитатель: Вы готовы пройти испытания, чтобы стать космонавтами? Ну, тогда моё вам первое задание. Игра «В космосе».

Дети: садятся на стулья в круг. Воспитатель по очереди каждому ребенку бросает мячик. Дети ловят мячик и называют слова, относящиеся к космосу и всему, что с ним связано.

Воспитатель: Молодцы, как много космических слов вы знаете. А теперь проверим вашу выносливость (игра «Держу равновесие»). Нужно будет простоять на одной ноге с закрытыми глазами, а руки отвести в стороны. Кто простоит дольше всех? Приготовились, начали.

Дети: выполняют задание.

Воспитатель: Вы, просто молодцы. Вас всех смело можно брать в космонавты.

Воспитатель: Итак, ракета у нас есть, и мы смело можем отправиться в путешествие

Дети: поднимают руки вверх и соединяют их в виде конуса.

Воспитатель: Начинаем с вами обратный отсчет, ведём счёт от 10 до 1.

Воспитатель: Ура, мы взлетели! Ребята, предлагаю вам взглянуть в иллюминаторы. Что мы можем видеть из них в космосе? Правильно планеты и звезды.

Воспитатель: Ребята, все планеты вращаются вокруг Солнца. Оно располагается в центре нашей солнечной системы.

Воспитатель: Ребята, назовите мне, пожалуйста, планеты нашей солнечной системы. Помните, мы с вами учили стихотворение, давайте хором его вспомним.

По порядку все планеты назовет любой из нас:

Раз – Меркурий, два – Венера,

три – Земля, четыре – Марс!

пять – Меркурий, шесть – Сатурн,

семь – Уран, восьмой – Нептун.

И девятая планета — под названием Плутон!

Воспитатель: Ребята, а как звали первого в мире космонавта?

Правильно, Юрий Алексеевич Гагарин.

Воспитатель: Он совершил свой первый полет 12 апреля 1961 года, это было очень давно. И тогда всё люди нашей страны гордились этим событием.

Воспитатель: О, нашем первом космонавте писали много стихотворений, вот послушайте одно из них.

Автор: Владимир Степанов

В космической ракете,

С названием «Восток»

Он первым на планете,

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

Воспитатель: Ребята о чём это стихотворение?

Правильно о Юрии Гагарине, о его первом полете.

Воспитатель: А как называлась эта ракета?

Молодцы, вы внимательно слушали «Восток».

Воспитатель: После полета Ю. А. Гагарина в космосе побывало очень много космонавтов, среди них были и женщины. 16 июня 1963 года на космическом корабле «Восток-6», совершила полет Первая в мире женщина – космонавт – Валентина Владимировна Терешкова (показывается портрет). Он продолжался почти трое суток.

Воспитатель: Космический корабль железный. Это машина, такая же, как и все остальные. Он тоже может сломаться и его придется чинить. Но огромный космический корабль не «загонишь» в мастерскую для ремонта. Именно поэтому необходимо было выходить из корабля в открытый космос и чинить то, что сломалось, и для этого 18 марта 1965 года советский космонавт Алексей Архипович Леонов совершил первый в мире выход из космического корабля в открытое космическое пространство, за что так же как и все космонавты был удостоен великого звания «Герой Советского Союза». А первый выход в открытый космос женщины-космонавта совершила в 1984 году Светлана Евгеньевна Савицкая. И все они – наши с вами соотечественники и мы должны этим гордиться.

Воспитатель: Многие космонавты летали в космос не один раз. Сейчас совершаются совместные полеты космонавтов разных стран, но первые всегда останутся первыми.

Воспитатель: Ребята, а как звали первую в мире женщину-космонавта?

Правильно, Валентина Владимировна Терешкова.

Воспитатель: А как звали первого в мире космонавта, вышедшего из космического корабля в открытый космос?

Правильно, Алексей Архипович Леонов.

Воспитатель: Ребята, а как звали первую в мире женщину-космонавта, которая вышла в открытый космос?

Правильно, Светлана Евгеньевна Савицкая.

Воспитатель: Мы с вами должны гордиться, что живем в стране, граждане которой совершили эти космические подвиги. Именно подвиги, потому что первые никогда не знают, что там впереди. Они первые, а значит – лучшие из лучших.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам сделать зарядку. Ведь для космонавтов очень важно поддерживать хорошую физическую форму. Начнём? Поехали.

Воспитатель: читает стихотворение и выполняет упражнения.

Дети: повторяют упражнения за воспитателем.

Чтоб ракетой управлять,(вытягивают руки вперед и двигают ими вверх-вниз)

Нужно смелым, сильным стать. (сгибают руки в локтях, изображая силу)

Слабых в космос не берут, (опускают руки и трясут кистями)

Ведь полет — не легкий труд! (ставят руки на пояс)

Не зевай по сторонам, (вращают головой)

Ты сегодня — космонавт! (поднимают руки вверх в виде конуса)

Продолжаем тренировку, (приседают)

Чтобы сильным стать и ловким. (сгибают руки в локтях, изображая силу)

Воспитатель: Ребята, в свой первый полет Юрий Гагарин сделал круг вокруг Земли. Давайте пролетим над нашей планетой и посмотрим, что же он видел из своего иллюминатора. Земля вращается вокруг Солнца, так же как и все другие планеты, и одновременно вокруг себя, когда Солнце освещает одну сторону, здесь светло, а с противоположной стороны темно, ночь.

Воспитатель: Мы видим на этих фотографиях нашу планету Земля. Ребята, что собой представляет наша планета, что вы можете рассказать о ней, глядя на эти фотографии?

Правильно, она круглая.

А какие цвета мы здесь видим?

Голубой в основном. А что это такое голубое на нашей планете, как вы думаете?

Правильно, это вода, моря и океаны, реки и озера.

Воспитатель: Как вы думаете, а что из космоса видится на нашей планете зеленым и коричневым?

Правильно, это леса и горы. Молодцы, ребята.

Воспитатель: Ребята, наша с вами планета Земля уникальна, только на ней, единственной из всех планет солнечной системы, есть жизнь. Есть реки, моря и озера, есть леса, есть воздух и облака. Облака пара, а не космической пыли.

Воспитатель: У нашей с вами планеты есть спутник, который называется Луна. Луна постоянно движется вокруг земли и совершает свой полет за 28 дней.

Воспитатель: У Луны есть одна особенность: она постоянно меняет свой вид. То она видна нам как буква «С», то похожа на блин, то снова превращается в букву «С», только перевернутую, то исчезает совсем. Это происходит из-за того, что наша планета Земля все время вращается, и из-за ее вращения нам видна то вся Луна (когда Солнце ее освещает), то ее частичка (когда Солнце освещает луну с обратной, не видимой нам стороны). Иногда луна бывает огненно красного цвета. Это происходит тогда, когда наш спутник заходит в тень Земли и на него не попадает солнечный свет.

Воспитатель: Время быстро пролетело, и нам пришла пора возвращаться на Землю. Приготовились

Дети: поднимают руки над головой, соединяя их, делая как бы конус ракеты

Воспитатель: и полетели

Дети: двигаются за воспитателем в раздевалку, приземление на Землю происходит там.

Воспитатель: Ребята, поздравляю вас с успешным возвращением на Землю.

Арнаутова Е.П., Белая К.Ю. В помощь воспитателям ДОУ в работе с родителями. Выпуск 1 М.: Школьная Пресса, 2011

Буренина А.И, Родина М.И.. Кукляндия. Учебно-методическое пособие по театрализованной деятельности. Сп-б.: Музыкальная палитра, 2008

Демонстрационный материал для фронтальных занятий «Космос». Художник А.Кукушкин

Жданова И.К. Географический атлас для детей «Мир и человек», М.:ГУ геодезии и картографии, 1989

Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду.М.: ТЦ «Сфера», 2007

Кагермазова Л.Ц. Возрастная Психология. (Психология развития) – электронный учебник.

Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика.: М.: Академия, 2010.

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность детском саду. Средняя группа. М.: «Карапуз», 2009

От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под ред. Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011

Рыжова Н.А. Не просто сказки. Экологические рассказы, сказки и праздники. М.: Линка-Пресс, 2002

Теннова Н.А. Астрономия для детей:

ФГТ в дошкольном образовании. Типовое положение о ДОУ (2012). — М.: ТЦ Сфера, 2012

Источник

Открытое занятие по космосу в подготовительной группе «Освоение Вселенной. Первые герои космоса».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

«Освоение Вселенной. Первые герои космоса».

Скачать:

Предварительный просмотр:

Открытое занятие по космосу в подготовительной группе.

Тема: «Освоение вселенной. Первые герои космоса».

1.Продолжать воспитывать у детей любовь к Родине, уважение и почитание памятных дат нашей истории.

2.Воспитывать чувство гордости и патриотизма за родную страну, которая стала первой в освоении космоса. Дети должны знать имя первого космонавта Земли Ю.А. Гагарина.

3.Обогатить и расширить представления и знания детей о космосе.

4.Расширить словарный запас детей по космической тематике, формировать грамматические навыки речи.

5.Формировать умение использовать в речи разнообразные синтаксические конструкции и виды предложений.

6.Продолжать работу над развитием связной речи: совершенствовать диалогическую и монологическую речь, закреплять умения отвечать на вопросы.

1.Иллюстрации и плакаты: « Земля из космоса», «Звёздное небо», «Планеты Солнечной системы», портрет первого космонавта Ю.А.Гагарина, портреты космонавтов, «Первый искусственный спутник», «Созвездия».

3.Фонограммы и аудиозаписи.

Воспитатель: Мы живём в огромном мире, полном загадок и чудес. На протяжении всей своей истории человечество пыталось их разгадать, стремилось к новым знаниям и открытиям. Путешественники, отправляясь в далёкий путь, хотели узнать, что скрывается за горизонтом, какие существуют земли и моря в неизведанных далях, есть ли где-нибудь край земли и что там, за этим краем…

Любознательность помогла человеку постичь многие тайны. Он выяснил, что Земля имеет форму шара. Ребята, как называется наша планета, на которой мы живём?

Воспитатель показывает глобус . Это модель нашей Земли. Как вы думаете, почему мы видим много голубого и синего цвета? (Ответы детей).

Во спитатель: Правильно, моря и океаны занимают большую часть Земли. А это суша (показывает на глобусе). Жёлтого, коричневого и зелёного цвета – материки: Африка, Австралия, Северная Америка, Южная Америка, Евразия, Антарктида. Суша располагается на меньшей части Земли, поэтому Землю ещё называют «Голубой планетой». Так назвали Землю космонавты. Голубой кажется наша Земля из космоса, так как её большую часть занимают моря и океаны, а на меньшей части располагается суша. И воздушное пространство (атмосфера ) тоже имеет голубоватый цвет.

Человек смотрел на небо и думал: «А что там выше?» Люди мечтали о космическом пространстве, о полётах к звёздам и другим планетам.

Воспитатель : Ребята, как вы думаете, что такое космос? Ответы детей : — Космос — это очень высоко, там, где кончается воздушное пространство Земли и начинается бесконечное космическое пространство.

— Сюда не залетают птицы.

— Здесь не могут летать самолёты.

— Небо здесь совсем чёрное. Воздуха в космосе нет.

Воспитатель : Чтобы осуществилась мечта человека о полёте в космос, необходимо было много работать, изучать разные науки, надо было изобрести летательные аппараты, которые могли бы выйти в космос. И вот 4 октября 1957 года прозвучало сообщение из Москвы о запуске первого спутника Земли. Он совершил 1400 оборотов вокруг нашей планеты. Весил всего 83,6 кг и представлял собой шар из алюминиевого сплава диаметром 58 см. С этого времени учёные получили возможность отправлять научные приборы за пределы атмосферы. (Показать первый искусственный спутник). Наука о полётах в космос развивалась, и появилось новое слово – КОСМОНАВТИКА.

На втором искусственном спутнике в космос полетело первое живое существо — собака Лайка. Нашими верными помощниками стали собаки: Малышка, Альбина, Белянка, Белка, Стрелка ( их было 28). Для них изготовили специальные скафандры и шлемы.

Воспитатель : Ребята, что такое скафандр?

Дети: Скафандр — это специальный костюм космонавта. Воспитатель: Работа учёных, конструкторов продолжалась, они изобретали мощные ракеты, способные доставлять космические корабли. Известен всему миру наш главный конструктор космических кораблей Сергей Павлович Королёв .

Ракета – механизм, при помощи которого космический корабль – спутник выходит в безвоздушное космическое пространство.

Воспитатель : Давайте запустим каждый свою ракету.

Под аудиозапись взлёта ракеты, шума двигателей проводится

физкультминутка «Запуск ракеты».

Дети встают, выпрямляют спину ровно.

Завести моторы ( Поднять руки перед собой, вращение вытянутых рук ). Соединить контакты. ( Руки соединить. Частые касания кончиков пальцев ). Приготовиться к запуску ракеты. ( Все дети приседают ).Начинаем считать: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1

-Пуск! ( Резко выпрямляются и подпрыгивают, подняв руки кверху, после тянутся вверх с поднятыми руками).

Воспитатель : Запуск ракеты прошёл нормально, ракета полетела в космос. Молодцы, ребята!

Воспитатель : Вот уже всё было подготовлено для полёта человека в космос. И 12 апреля 1961 года с космодрома «Байконур» в 9 часов 7 минут утра стартовал космический корабль — спутник «Восток». Его пилотировал Юрий Алексеевич Гагарин . Он был первым человеком , который поднялся в космос и облетел вокруг Земли. Первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин сделал один виток вокруг Земли со скоростью 28 000 км в час, такую скорость трудно представить на земле. Это космическая скорость. Он находился в полёте 108 минут, то есть 1 час 48 мин. (Показать портрет Ю.А.Гагарина).

Включить аудиозапись песни В.Войновича «Четырнадцать минут до старта» (отрывок ). Эту песню и сейчас исполняют космонавты перед полётом в космос.

Помчат нас вперёд

От звезды до звезды.

На пыльных тропинках

Останутся наши следы.

Можно сказать, что Юрий Алексеевич Гагарин был первым космооткрывателем, первооткрывателем Вселенной.

Монтаж стихотворения «Улыбка Гагарина» И. Левченко

Дети: Я помню, солнце в этот день искрилось:

Какой был удивительный апрель!

И в сердце радость с гордостью светилась:

Из космоса Гагарин прилетел!

Его все по улыбке узнавали –

Такой улыбки не было второй!

Весь мир рукоплескал! Все ликовали:

Гагарин облетел наш шар земной!

С тех пор приблизились неведомые дали,

Осваивают космос корабли…

А начинал – российский славный парень,

Гагарин — первый космонавт Земли!

Воспитатель: Повторим, что вы запомнили сегодня. Ответьте на вопросы и отгадайте загадки.

— Как называется площадка с различными сооружениями для запуска космических кораблей и искусственных спутников.

— Как называется наука и практика полётов в космос?

— Как назвать полёт в космическое пространство?

— Как называется корабль, который летит в космическое пространство? ( Космический корабль или ракета). — Как называется скорость, с которой летит космический корабль? ( космическая скорость).

— Как звали нашего Генерального конструктора космических кораблей (С.П.Королёв) — Кто был первым космонавтом Земли, полетевшим в космос? (Ю.А.Гагарин).

Отгадайте загадки: Бродит одиноко

И всюду, где бывает,

Взглядом согревает. (Солнце).

Ночью по небу гуляю, Он не лётчик, не пилот,

Тускло Землю освещаю. Он ведёт не самолёт,

Скучно, скучно мне одной, А огромную ракету,

А зовут меня … ( Луной). Дети, кто, скажите, это?

Теперь уже не в первый раз

В огне и звуках грома Ракета в воздух поднялась

С земного … (космодрома).

Воспитатель: Космонавты – это смелые люди. А какими чертами характера, по вашему мнению, должны обладать космонавты?

Ответы детей: Они храбрые, умные, бесстрашные, трудолюбивые, ответственные. У космонавтов обязательно должно быть крепкое здоровье, чтобы выдержать перегрузки в космосе. Они должны быть тренированными и постоянно заниматься спортом, чтобы переносить невесомость. Должны разбираться хорошо в сложной технике. Проводится физкультминутка : Дети под музыку показывают «состояние невесомости», то есть плавно танцуют, передвигаются по залу.

Воспитатель : Учёные продолжали изучать космос. Вот новая радость облетела мир: опять наш чудо корабль « Восток – 6» в космосе. На этот раз полетела первая в мире женщина – космонавт Валентина Николаевна Терешкова.

И снова новый подвиг сына нашей Родины – выход человека в открытый космос. Лётчик — космонавт Алексей Архипович Леонов впервые в истории человечества покинул корабль и вышел в открытый космос. Он удалился от корабля на расстояние до 5 метров, его удерживал трос. Леонов успешно провёл исследования и возвратился на корабль первым « космическим пешеходом» (так его называли в то время). Один на один с космосом, вне кабины в течение 20 минут — это подвиг. А в корабле его ждал лётчик – космонавт Павел Беляев . Освоение космоса продолжалось.

25 июля 1984 года впервые в мире женщина-космонавт Светлана Евгеньевна Савицкая осуществила выход в открытый космос, пробыв вне космического корабля уже целых 3 часа 35 минут.

С тех пор уже более 500 человек из 38 стран мира побывали в космосе.

Важный вывод : Ребята, вам нужно помнить и знать, что именно наша страна первая проложила путь в космическое пространство и наши космонавты первые рассказали, как выглядит Земля из космоса . Космонавты нашей страны были первооткрывателями космоса . Первый космонавт, первая женщина — космонавт, первый космонавт, вышедший в открытый космос, первая женщина-космонавт, вышедшая в открытый космос. Мы гордимся нашей страной, нашей Родиной в освоении космоса. Изучение Вселенной и планет Солнечной системы продолжается. Может быть, когда Вы вырастете, будете заниматься изучением космоса. А кто-то из вас, возможно, полетит на Марс. И вы прославите нашу страну.

Звучит песня «Я – Земля» ( муз. В. Мурадели, сл. Долматовского).

Источник