Конспект занятия по физкультуре космос

Конспект физкультурного занятия в старшей группе «Космическое путешествие»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

Конспект физкультурного занятия в старшей группе

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект физкультурного занятия в группе компенсирующей направленности на тему «Космическое путешествие»

• Закрепить умение выполнять упражнения ритмично двигаясь в соответствии с характером музыки.
• Обучать детей ведению мяча между предметами правой и левой рукой попеременно.
• Упражнять в ходьбе различными способами по скамейке, сохраняя равновесие; упражнять в прыжках на двух ногах «змейкой» между предметами.
• Закрепить знания об окружающем мире: о космосе, планетах солнечной системы, небесных телах.
• Развивать координацию, ловкость, быстроту, выносливость.
• Воспитывать смелость, решительность и чувство взаимопомощи.

Материалы и оборудование:

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас не простое занятие. Мы с вами отправляемся в космическое путешествие. 12 апреля наша страна отмечает – День космонавтики. Много лет назад в космос полетел первый человек. А как его звали?

Дети: Юрий Алексеевич Гагарин.

Воспитатель: Молодцы. А вы ребята хотели бы стать космонавтами?

Воспитатель: Кто такой космонавт?

Дети: Это человек, который летает в космос на ракете.

Воспитатель: Хорошо. А как вы думаете, каким должен быть космонавт?

Дети: Здоровым, сильным, трудолюбивым, мужественным, выносливым, умным и т.д.

Воспитатель: Правильно. А как называется наша планета?

Воспитатель: А как называется спутник Земли?

Воспитатель: А самая большая звезда в нашей вселенной?

Воспитатель: Отлично, вы много знаете. Ну что вы готовы к полёту? По космодрому шагом марш.

-Ходьба на носках, руки в стороны.

-Ходьба на пятках, руки за головой.

Воспитатель: Молодцы! Теперь вы к полёту готовы.

Комплекс ОРУ «Космические мотивы»

И.п. – основная стойка, руки вверх.

1-4-покачаться, как ветер, из стороны в сторону.

Повторить 6- 8 раз.

И.п. — ноги на ширине плеч.

1 – поднять руки вверх через стороны, подняться на носках, вдох.

2- опустить руки через стороны вниз, вернуться в И.п.

Повторить 6- 8 раз.

— «Посмотрим в иллюминатор»

И.п. – сед, ноги врозь, руки вперёд.

1 – поворот туловища вправо.

2 – вернуться в И.п.

3-4 – то же влево.

Повторить 6- 8 раз.

И.п. – лёжа на животе, руки вытянуты вперёд.

1 – приподнять руки, голову, ноги.

2 – вернуться в И.п.

Повторить 6- 8 раз.

-«Пытаемся сесть в кресло космонавта»

И.п. – лёжа на спине, руки вдоль туловища.

1 – сед с прямыми ногами, руки вытянуть вперёд.

2 – вернуться в И.п.

Повторить 6- 8 раз.

-«Разминаемся перед выходом из ракеты»

И.п. – стоя на коленях, руки на поясе.

1 – руки в стороны, сед на пятках.

2 – вернуться в И.п.

Повторить 6- 8 раз.

И.п. – ноги вместе, руки на поясе.

Прыжки на месте на двух ногах.

1.Нашу первую посадку предстоит сделать на Луне – спутнике нашей планеты. А вот и лунная дорожка расстилается перед нами. Давайте пройдём по ней. А потом перепрыгнем через препятствия. ( Дети шагают по скамейке боком приставным шагом, затем прыгают через «змейкой» между предметами ).

2.Продолжаем наш полёт. Ребята вам знакома эта планета? (На картинке изображён Сатурн)

Воспитатель: Как вы думаете, чем Сатурн отличается от других планет?

Дети: У Сатурна есть кольца!

Воспитатель : Сейчас мы с вами тоже будем вращать обручи, словно Сатурн кольца!

(Дети берут обручи, делятся на пары, расходятся по залу и прокатывают обручи друг другу. По окончании упражнения они убирают обручи на место и берут мячи. )

3 .Воспитатель : Мы оказались с вами на Венере. Эта планета — сестра нашей планеты Земля. Мы будем проходить между ее холмами змейкой с ведением мяча правой и левой рукой попеременно.

Воспитатель предварительно объясняет и показывает движение. По окончании задания дети убирают мячи.

4. Воспитатель показывает изображение летящих комет.

Воспитатель: Летим дальше! Посмотрите в иллюминатор! ( Дети пальцами рук показывают круг и смотрят через него). Что вы видите?

Воспитатель: Правильно! Это хвостатые кометы. А почему они так называются?

Дети: Они оставляют за собой след, как хвост.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Ой, посмотрите, они как будто играют в ловишки. Поиграем с ними?

Подвижная игра «Хвостики»

Дети цепляют за шорты ленточки, будто хвостики. Ловишка без хвостика должен собрать за определенное время как можно больше хвостиков. По окончании игры с детьми подсчитываются результаты игры «Кто поймал больше хвостатых комет?» Игра проводится 3 раза. После окончания игры дети идут по кругу с восстановлением дыхания.

Воспитатель: Внимание! Внимание! Получен сигнал с планеты Земля! Ребята, центр космических полетов сообщает о немедленном возвращении. Ну, что ж пора лететь домой.

Воспитатель: Приготовились к полету! Слышен гул летящей ракеты.

Дыхательное упражнение (2-3 раза)

1. — короткий вдох через нос, руки вверх

— 4 — медленный выдох через рот, сложив губы «трубочкой», продолжительно произнося звук «У -у-у»

В.показывает изображение планеты Земля.

Воспитатель: Ребята, что за планета перед нами?

Воспитатель: Как вы определили, что это Земля?

Дети: На ней много зеленого цвета, потому что только на Земле растут разные растения. Еще много голубого цвета — это океаны, моря, озера, реки.

Воспитатель: Правильно, ребята! Поэтому нашу планету еще называют голубой планетой. Вот мы и снова на Земле. Давайте пройдем по лесу хвойному, вдоль речки быстрой по камушкам.

Коврики (трава, галька)

Воспитатель: Вот и закончилось наше космическое путешествие. Ребята, вам понравилось космическое путешествие? На какой планете больше понравилось? Где было труднее всего?

Дети высказывают свое мнения и делятся впечатлениями.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы очень отважные, ловкие, быстрые и умные! А хотели бы вы стать космонавтами, когда вырастете?

Источник

Конспект физкультурного занятия «Готовимся стать космонавтами»
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Конспект занятия сюжетно-игрового типа по образовательной области «Физическое развитие» для детей подготовительной к школе группы детского сада по теме: «Космос».

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 21»

по образовательной области «Физическое развитие»

в подготовительной к школе группе детей

сюжетно-игрового типа на тему:

«Готовимся стать космонавтами»

инструктор по физической культуре

— Развивать у детей интерес к физической культуре.

-Формировать у детей потребность в двигательной активности.

— Развивать у детей ловкость, равновесие, быстроту, координацию движений, внимание, ориентацию в пространстве, моторную память, коммуникативные качества, умение согласовывать свои действия с действиями других детей,

-Упражнять детей в чередовании бега врассыпную и в колонне по одному, сохранении равновесия, в прыжках через препятствия высотой 20 см, в упражнениях с мячом.

-Уточнять и расширять знания о профессии космонавта, о космосе.

-Закреплять ходьбу в колонне по одному, соблюдая дистанцию, со сменой направления движения.

— Воспитывать интерес к профессии космонавта, дружеские отношения в коллективе.

Иллюстрации космической станции, тренировки космонавтов в Центре подготовки, портрет Ю.А. Гагарина, запись музыки оркестра Поля Мариа из к\ф «Профессионал».

Мячи диаметром 15 см по количеству детей, мешочки с песком в корзинках, цели для метания на стене, 10-12 мягких модулей высотой 15-20 см (по 5-6 штук для каждой колонны).

Дети строятся в шеренгу в физкультурном зале.

Инструктор . Ребята, в апреле отмечается праздник День Космонавтики. Что это за праздник?

Дети рассказывают о первом полете человека в космос.

Инструктор по физической культуре показывает детям портрет Ю. А. Гагарина .

Инструктор . Верно, ребята.12 апреля 1961 года наша страна первой отправила человека в космос. Это был космонавт Юрий Гагарин. Он был в космосе недолго. Но вернулся живым и тем самым доказал, что человек может находиться в космосе и изучать его. Прошло много лет. Космонавты из разных стран продолжают летать в космос. Сейчас космонавты живут на орбитальных станциях по несколько месяцев, выполняют работу внутри станции и в открытом космосе.

Быть космонавтом не только почетно, но и трудно. Ребята, скажите, каким должен быть космонавт.

Инструктор . Правильно. Надо иметь крепкое здоровье, быть смелым, решительным, настойчивым, много знать и уметь. Прежде чем полететь в космос, космонавты много тренируются, отрабатывают все действия, которые им придется делать в космосе.

Инструктор показывает картинку с изображением тренировки космонавтов.

Хотите побывать сегодня в «Центре подготовки космонавтов» и представить себя космонавтами?

Инструктор . Тогда начинаем. Космонавты должны хорошо ориентироваться на местности.

Дети выполняют команды «направо», «налево», «кругом». Ходьба гимнастическим шагом в колонне по одному по периметру зала со сменой направления по сигналу: «Поворот», 3 раза.

Бег врассыпную в чередовании с бегом в колонне, 3 раза. Ходьба в колонне.

Инструктор . Ребята, а как называется защитный костюм космонавта?

Инструктор . Правильно, скафандр. Он сшит из прочного материала. В скафандре есть запас воздуха, он обогревается, охлаждается., если нужно, что позволяет выходить человеку в открытый космос. Ведь там нет воздуха и очень холодно. В скафандре есть радио, и космонавт может говорить с товарищами, когда проводит работы в космосе.

Инструктор . Ребята, давайте наденем воображаемые скафандры и поучимся правильно в них дышать.

ОРУ. Упражнения с элементами дыхательной гимнастики.

• «Силачи». И.п.: ноги врозь, руки в стороны на уровне плеч. Вдох – руки с усилием согнуть в плечах, выдох – руки выпрямить. (6 раз).
• «Звуки космоса». Вдох, поворот туловища вправо, отвести правую руку в сторону и назад, на выдохе произнести: «А-а-а». Вдох, поворот туловища влево, левую руку отвести в сторону и назад, на выдохе произнести: «О-о-о», опустить руку. То же со звуком «У-у-у» и со звуком «И-и-и».
• «Покоритель космоса». И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки внизу. Руки поднять вверх, вдох, приподняться на носках, удержаться, выдох – руки вниз, опуститься на полную ступню (6 раз).
• «Насос». И.п.: пятки вместе — носки врозь, руки за головой, локти в стороны. Вдох, присесть с прямой спиной – выдох. Вдох – вернуться в и.п. (6 раза).
• «Полет к звёздам». И.п.: сидя на пятках, руки вдоль туловища. Вдох – встать на колени, поднять руки вверх – в стороны, прогнуть спину, отклонить туловище назад, выдох – вернуться в и.п. (6-7 раз).

Инструктор. В космосе нет земного притяжения и поэтому все предметы становятся лёгкими и свободно перемещаются по станции. (показывает картинку).

Инструктор. Ребята, космонавты учатся сохранять равновесие в невесомости.

Инструктор включает запись музыки оркестра Поля Мариа к фильму «Профессионал».

1. Игровое упражнение «Кто дольше простоит на одной ноге?» — стойка на одной ноге, другая согнута в колене. (3 раза).

1. Игровое упражнение «Космонавты учатся ловить предметы в невесомости» — подбрасывание малого мяча одной рукой вверх и ловля его двумя руками после хлопка (12 раз -3 подхода) – фронтально.

Дети кладут мячи, перестраиваются в 2 колонны.

Инструктор. Чтобы вывести космический корабль на нужную орбиту, нужна большая точность в расчётах.

1. Игровое упражнение «Будь точным» — метание мешочков в вертикальную цель одной рукой (по 3 раза каждой рукой) поточно двумя колоннами.

Инструктор. Космонавты должны быть ловкими, сильными и выносливыми.

1. Игровое упражнение «Будем ловкими» — прыжки через мягкие модули высотой 20 см последовательно (через 5-6 штук) поточно двумя колоннами.

Перестроение детей в круг.

Инструктор. Космонавты должны быть дружными и, если нужно, помочь другу в трудной ситуации.

Подвижная игра «Космонавты».

Ждут нас быстрые ракеты

Для полета на планеты.

На какую захотим –

На такую полетим.

Но у нас один секрет –

Опоздавшим места нет!

Ходьба в колонне по кругу.

Ходьба на носках, руки за головой, локти в стороны.

Ходьба на пятках, руки за спиной, спина выпрямлена.

С окончанием слов дети разбегаются врассыпную по залу. На сигнал: «По ракетам!» дети попарно занимают обручи – «ракеты». Вставшие в обруч, поворачиваются спиной друг к другу и поднимают обруч над головой. По сигналу: «Посадка!» — опускают обруч вниз. Отмечаются дети, первыми поднявшие обруч. Игра повторяется 3-4 раза.

Игра малой подвижности «Запрещённое движение»

Дети становятся в круг. Выбирается водящий, становится в центр круга. Он придумывает движение, которое повторять за ним нельзя. Это движение — «запрещённое». Затем водящий показывает разные движения, которые за ним повторяют дети. Тот, кто повторит за водящим «запрещённое» движение, выбывает из игры. Следующий водящим становится тот, кто ни разу не ошибся и точнее других выполнял движения. Игра повторяется 3 раза с разными водящими.

1. Муллаева Н.Б. Конспекты – сценарии занятий по физической культуре для дошкольников: Учебно-методическое пособие – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.
2. Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления (дошкольный возраст): Программно-методическое пособие. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект открытого физкультурного занятия тренировочного типа в подготовительной группе проводила на семинаре педагогов по физ. воспитанию ОАО РЖД Красноярского края. В занятии использовали.

laquo;Я здоровье берегу – космонавтом стать хочу&raquo.

P < margin-bottom: 0.21cm; >Конспект физкультурного досуга в старше-подготовительной группе. .

Программное содержание: Обучать детей ведению мяча между предметами правой и левой рукой попеременно. Упражнять в ходьбе различными способами по гимнастической скамейке, сохраняя.

Актуальность: данное занятие позволяет закреплять формирование умение у детей ориентироваться как на собственном теле (определять правую и левую его стороны), так и находить местоположение объек.

Источник