Досуг по ФЦКМ «Знаешь ли ты тайны Вселенной?» для детей старшего дошкольного возраста
Тимошенко Ольга Германовна
Досуг по ФЦКМ «Знаешь ли ты тайны Вселенной?» для детей старшего дошкольного возраста
Досуг «Знаешь ли ты тайны Вселенной»
для детей старшего дошкольного возраста
Цель. Закрепить имеющиеся знания о космосе.
Программное содержание.
— Воспитывать у детей чувство гордости за историю своей страны.
— Развивать логическое мышление, коммуникативные навыки, умения творчески использовать свой опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками.
— Развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, выдержки и настойчивости, честности в отношениях со сверстниками.
— Развивать интеллектуальные способности детей.
— Приобщать к здоровому образу жизни, к физической культуре и спорту.
Предварительная работа.
Беседа с детьми о космосе, о знаменитых космонавтах. Разгадывание загадок. Чтение художественной литературы. Чтение стихотворений о космосе. Рисование и аппликация ракеты. Просмотр картинок, портретов, разных журналов о космосе.
Материал: ресурсы ТСО, рисунок по точкам с цифрами (ракета, звездолёт, луноход, спортивный инвентарь для соревнований.
Ход досуга
Дети заходят в зал, садятся на места. Ведущий читает загадку и предлагает отгадать, на какую тему будет игра.
В нем живут вселенные,
Звезды и кометы,
Есть и обитаемые,
Может быть, планеты. (Космос.)
(1 фото — Солнечная система.)
Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами собрались не случайно. 60 лет назад, 12 апреля 1961 года наш российский гражданин совершил впервые в мире космический полет. Наш народ всегда будет гордиться этим необыкновенным подвигом, ведь именно русские люди, инженеры, конструкторы, летчики, смогли придумать такой аппарат, который преодолел земное притяжение и вышел в открытый космос с человеком на борту. Сейчас уже никого не удивишь полетами в космос, туда отправляют грузовые корабли, туристов, меняются экипажи, в космосе несколько лет находится орбитальная станция, где космонавты проводят различные опыты и эксперименты, живут много месяцев полноценной жизнью.
Воспитатель. Сейчас мы с вами отправимся в космическое путешествие. И пусть это не настоящий космический полёт, но ведь возможно наши сегодняшние космонавты поведут корабли к другим планетам или будут создавать эти корабли. В путешествие отравятся самые быстрые, умные и сообразительные.
Давайте поприветствуем друг друга небольшим девизом. Сидящие справа ребята начнут, будут повторять за мной, за ними продолжат ребята, сидящие слева от меня:
Нас много на свете отважных ребят,
Что в синее небо подняться хотят,
Чтоб в космос и к звездам далеким летать,
Готовы сейчас мы себя показать!
Воспитатель. Давайте проведем с вами небольшую разминку, будьте внимательны, не выкрикивайте ответы с места, хором; кто первый поднимает руку, тот и отвечает. Если ответ будет правильным, на экране телевизора появится фотография.
1. Какая наука изучает звезды, галактики, планеты? (Астрономия)
2. Источник жизни на планете Земля? (Солнце)
3. На чем летают люди в космос? (На ракете.)
4. Как называют людей летающих в космос? (Космонавт.)
5. Что люди делают в космосе? (Проводят исследования.)
6. Какие главные герои-животные летали до людей и благополучно вернулись?(Белка и Стрелка.)
7. Какая страна первой отправила космонавта в космос? (Россия.)
8. Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Ю. Гагарин.)
9. Как назывался космический корабль, на котором Ю. Гагарин совершил свой первый полет в космос? («Восток -1».)
10. Какого цвета был скафандр у Ю. Гагарина? (Белый.)
11. Когда полетел в космос Ю. Гагарин? (12 апреля.)
12. А как люди находятся в космосе? (В невесомости.)
13. Как они принимают пищу? (С помощью тюбиков.)
14. Как называется снаряжение космонавтов? (Скафандр)
15. Какую планету называют «Голубой планетой»? (Землю)
16. Сколько всего планет вращается вокруг солнца? (9)
17. Место запуска ракеты? (космодром)
18. Назовите спутник планеты Земля. (Луна)
19. Как называется упавший камень из космоса? (метеорит)
Воспитатель. Молодцы, вы отвечали правильно и организованно. Давайте отдохнем и поиграем. В космосе, так же как и на поверхности земли встречается много мусора. Космическим станциям этот мусор не просто мешает, он для них опасен. Давайте поиграем в игру «Космический мусор» и очистим космическое пространство от него.
У каждой команды щетка и совок. Задача игроков как можно больше собрать «мусор» в корзину; чья команда соберет больше, та и победила.
Воспитатель. Ребята, а вы любите отгадывать загадки? Давайте поиграем в игру «Цепочка загадок». Правильный ответ появиться на экране.
Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный (фото).
Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя (фото).
Астроном — он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная (фото).
До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая (фото).
У ракеты есть водитель,
А по-русски (фото).
Космонавт сидит в ракете,
Проклиная все на свете —
На орбите как назло
НЛО летит к соседу
Из созвездья Андромеды,
В нем от скуки волком воет
Злой зеленый (фото).
Гуманоид с курса сбился,
В трех планетах заблудился,
Если звездной карты нету,
Не поможет скорость (фото).
Свет быстрее всех летает,
Километры не считает.
Дарит Солнце жизнь планетам,
Нам – тепло, хвосты – (фото).
Всё комета облетела,
Всё на небе осмотрела.
Видит, в космосе нора —
Это черная (фото).
В черных дырах темнота
Чем-то черным занята.
Там окончил свой полет
Звездолет — стальная птица,
Он быстрее света мчится.
Познает на практике
А галактики летят
В рассыпную как хотят.
Эта вся вселенная!
Воспитатель. Ребята! Что делают космонавты, перед тем как отправится в полет? (Они готовятся, тренируются на тренажерах.) Правильно! Мы с вами сейчас тоже немного подготовимся!».
Вы знаете, планета Сатурн – одна из самых красивейших планет Солнечной системы, окруженная гигантскими кольцами. Игра называется «Кольца Сатурна».
Игроки двух команд выстраиваются друг за другом. Первый с обручем добегает до ориентира, возвращается, захватывает второго, третьего…участника. Побеждает та команда, которая собрала в обруч всех своих игроков.
Воспитатель. Сейчас будет следующее задание. Нужно выполнить его правильно и быстро. А остальные поддерживают играющих.
Задание такое: надо прямыми линиями соединить все точки по порядку и сказать, что у вас получилось. Кто выполнит все первым и не ошибется в последовательности чисел, тот и побеждает. (На магнитных досках должны появиться контуры ракеты, «летающей тарелки», лунохода и т. д.)
Воспитатель. Ребята, а вы знаете, что такое комета. Это небольшое космическое тело, состоящее изо льда, пыли, камней. Комета летит в космосе с огромной скоростью; мы видим туманное пятно со светящимся ядром и хвостом в виде серебристой полосы света.
Давайте поиграем в подвижную игру, которая называется «Кометы».
На линии старта участник берет сразу 3 мяча, добегает до ориентира, возвращается назад и передает эстафету следующему игроку. Главное – не потерять мячи при передаче.
Воспитатель. Ребята, мы живем с вами в очень интересное время. Космонавтика достигла грандиозных успехов. Все дальше в глубины Космоса летят космические корабли, чтобы узнать, нет ли на других планетах существ, похожих на нас. А, может быть, и не похожих, но таких же добрых, улыбчивых, гостеприимных.
Сегодня наши ребята показали себя не только знающими дошкольниками в области Космоса, но и быстрыми, смелыми, ловкими. Может быть, когда вы подрастете, захотите стать космонавтами, открывателями необыкновенных тайн Вселенной. А мы, взрослые, будем радоваться и вспоминать, как интересно все вместе мы провели сегодняшний досуг!
Досуг для детей старшего дошкольного возраста, посвященный 8 Марта Вед. : Здравствуйте уважаемые Дети и взрослые Милые мамы, бабушки сестренки и все присутствующие сегодня в зале. Мы собрались на необычный.
Досуг «Зимние забавы» для детей старшего дошкольного возраста Ход досуга Дети под музыку входят в зал, встают врассыпную. Ведущий. Сегодня мы отправимся в гости, а к кому, вы узнаете, если отгадаете.
Досуг для детей старшего дошкольного возраста «Что такое дружба?» Цель. Обогащать лексику синонимами,эпитетами; учить связывать значение пословиц о дружбе с конкретной жизненной ситуацией; активизировать.
Досуг ко Дню рождения А. С. Пушкина для детей старшего дошкольного возраста Тематический досуг «В гостях у сказки» ко Дню рождения А. С. Пушкина для детей старшей и подготовительной групп Каждое лето в рамках плана.
«Зимний лес полон чудес» — конспект НОД по ФЦКМ (аппликация) для детей старшего дошкольного возраста .
Источник
Исследовательская работа «Этот загадочный мир — Вселенная»
Елена Иванова
Исследовательская работа «Этот загадочный мир — Вселенная»
Исследовательская работа
Тема: «Этот загадочный мир – Вселенная»
1. Глава 1. Загадочная Вселенная с. 2
1.1. Как образовались планеты? с. 2
1.2. Как движутся планеты? с. 3
Список использованных источников
Каждый человек любит смотреть на звездное небо. Кто — то просто восхищается красотой ночного неба, а кто-то пытается разгадать загадки, которые таит в себе Вселенная.
В представленной исследовательской работе мы совершим путешествие по Вселенной. Наверное, нет на Земле такого человека, который бы не любовался ночным небом, украшенным россыпью звёзд. Как же появились звезды, планеты во Вселенной? На чем Земля и другие планеты «держатся» в космосе? Почему они не сталкиваются? Что заставляет их двигаться вокруг Солнца, а не по прямой линии? Почему планеты не отлетают от Солнца?Почему планеты не падают, а звезды падают? Эти и другие вопросы заинтересовали меня, когда я увлекся космосом.
В представленной исследовательской работе мы совершим путешествие по Вселенной.
Актуальность проблемы: Почему планеты не отлетают от Солнца?
Проблема: Удостовериться, что Земля не улетит на другую Галактику.
Объект исследования: происхождение планет и модели Вселенной;
Предмет исследования: Солнце и планеты.
Методы исследования: опыты; исследования; наблюдения.
Цель моего исследования: узнать, почему планеты не отлетают от Солнца?
Удостовериться, что Земля не улетит в другую Галактику. Найти информацию о вращении планет вокруг солнца.
1.Провести наблюдения за: а. движением планет; б. вращением планет вокруг солнца; в. образованием планет.
2. Провести опыты с целью изучения образования и движения планет.
3. На основании проведённых опытов сделать выводы об образовании, движении планет вокруг Солнца.
Гипотеза: может быть, существуют какие — то физические явления, которые не дают планетам оторваться от Солнца.
Глава 1. Загадочная Вселенная
1.1. Как образовались планеты
Наша Вселенная полна тайн и чудес. Ученые изучают эти тайны. И чем дальше, тем больше вопросов предлагает нам загадочный космос. В космосе есть много «обитателей»: планеты, кометы, метеориты, метеоры, черные дыры, галактики и, наверное, еще много того, о чем мы не знаем. Одно из самых чудесных явлений Вселенной — это планеты. Именно они заинтересовали меня давно, когда я впервые увлекся астрономией.
Наша планета, как и другие, шарообразная. Как образовался этот шар?
Взрослые мне рассказали, что Солнце и планеты возникли одновременно из межзвёздного вещества: частичек газа и пыли. Это вещество было холодным, постепенно уплотнялось и сжималось, в конце концов распалось на неравные по величине сгустки. Попробуем сами увидеть, как это произошло.
Мы взяли 3 стакана с разными жидкостями: вода, МАСЛО и спирт. Пипеткой осторожно капали масло в стакан с каждой жидкостью.Наблюдали за каплей: в воде и молоке капля растекалась по поверхности крупным пятнышком жира. Такие пятна мы наблюдали и за обедом в борще.
А в спирте капля сразу же опустилась на дно! И выглядит она не как плоский кружок, а как красивый золотистый шар! Почему масло в спирте ведет себя иначе, чем в воде? Все дело в плотности этих трех жидкостей! Разные жидкости имеют разную плотность и, соответственно, разный вес. Тяжелые жидкости «тонут» в более легких. Почему же масло превратилось именно в шар? Тут дело в том, что шар — это самая экономичная фигура. Поэтому все на свете при отсутствии других сил стремится принять форму шара. И капли воды и планеты. Поэтому-то и показывают в космических съемках, как вода летает в невесомости в виде шариков. И поэтому наша капля масла в спирте стала круглой — спирт давит на поверхность капли со всех сторон одинаково поэтому она в нем находится все равно что в невесомости. Затем в спирт мы подлили воду. Шар поднялся со дна стакана. Потому что спирт стал менее плотным. Мы добавили несколько капель масла и шпажкой быстро-быстро размешали спирт.Понаблюдали за каплями и увидели: маленькие пузырьки, вращаясь, собираются в какое-то подобие облака или диска. Пузырьки сталкивались, сливались друг с другом, крупные выходили при вращении на свои орбиты, мелкие – на свои. Мы сможем своими глазами увидеть, как поэтому же принципу 4,6 миллиардов лет назад возникала наша планетарная система.
1.2. Как движутся планеты
Опыт 2. Мы взяли круглые предметы и катнули их по поверхности. Предметы покатились по прямой. Следовательно, если планеты двигались по прямой, они улетели бы в другую галактику.
Опыт 3. Мы взяли круглую, мягкую тканевую поверхность. В середине поместили большой шар (солнце). Более мелкие шары с силой кидали на поверхность. Они кружились вокруг солнца и в конечном итоге притягивались к нему.Вывод: большее по весу предметы притягивают меньшие по весу. Солнце обладает силой, которая удерживает на расстоянии планеты.
В результате выполнения этой работы я закрепил свои знания о солнечной системе и благодаря опытам пронаблюдал процесс происхождения планет, познакомился с силой всемирного тяготения.
Сила притяжения Солнца настолько велика, что оно в состоянии удержать не только Землю, но и другие планеты, их спутники и прочие тела Солнечной системы на своих орбитах. Если бы этой силы не существовало, то все небесные тела хаотично летали бы во Вселенной, словно шарики на нашей материи.
Но вместо хаоса мы видим четкую организацию, в которой благодаря силе тяготения все планеты, спутники, кометы вращаются вокруг Солнца каждый по собственной орбите и со своей скоростью.
«Этот загадочный космос» — фотоотчет Каждый год 12 апреля наша страна и весь мир отмечает День космонавтики. А в этом году этот день особенный, Юбилейный — 55 лет со дня первого.
Фотоотчет о проекте «Этот загадочный космос» Космос, пожалуй, является на данный момент одной из самой больших загадок для всего человечества. Люди не устают исследовать космос, обсуждать.
Информационно-творческий проект «Этот загадочный Космос» Информационно-творческий проект «Этот загадочный Космос»(Комбинированная группа) Составили: Воспитатели — Филенко Ольга Парамоновна, Воропаева.
Неделя «Этот загадочный космос» Цель:ознакомление дошкольников с Космосом, расширение представлений детей о космических полётах; знакомство с великим космонавтом — Ю. А.
Проект «Этот загадочный космос» Воспитатели: Малахова А. П. Федорова О. М. При реализации проекта «Этот загадочный космос» мы использовали следующие подходы: -совместная.
Проект «Этот загадочный, красивый Космос» Автор проекта: Сутырина Елена Ивановна – воспитатель МДОУ ЦРР Детский сад №127 «Чайка» Образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное.
Рисунки детей на тему «Этот загадочный Космос» В этом году совпали два праздника. Праздник Светлой Пасхи и День космонавтики. К каждому празднику хотелось смастерить подарки и нарисовать.
Статья «Этот загадочный мир детства» Воспитатель Орлова Надежда Владимировна МБДОУ №5 г. Сергиев Посад. Была послана в институт усовершенствования педагогических кадров. По.
Тематическая неделя «Этот загадочный космос» В космической ракете С названием «Восток» Он первым на планете Подняться к звездам смог. Поет об этом песни Весенняя капель: Навеки будут.
Этот загадочный космос. Готовимся ко Дню космонавтики В канун Дня космонавтики вся лексика и соответственно все виды деятельности посвящены этому событию. Сколько лет работаю со старшими дошкольниками,.
Источник