Понятие – это
Понятие, большее по объёму, называется:
Понятия «звезда» и «созвездие» находятся в отношениях:
Понятию «Созвездие Ориона» соответствует логическая характеристика:
• ни одна из перечисленных
Понятие «умный человек» является:
• неясным по содержанию и нерезким по объёму;
Пределом логической цепочки ограничения любого понятия всегда будет какое-либо:
Предмет суждения называется:
Принцип верификации – это:
• критерий научного знания;
Противопоставлением предикату для суждения: «Все воробьи – птицы», – будет суждение:
• Все не птицы не являются воробьями
Противоречие, не сформулированное, но вытекающее из контекста, —
Противоречия бывают:
• какими угодно из перечисленных;
Рассуждение: «Докажем, что три раза по два будет не шесть, а четыре. Возьмём спичку или палочку и сломаем её пополам. Это один раз два. Потом возьмём одну из половинок и её тоже сломаем пополам. Это второй раз два. Затем возьмём оставшуюся половинку и её тоже сломаем пополам. Это третий раз два. Итак, три раза по два будет четыре, а не шесть», – является:
Результатом формализации рассуждения: «Если бы скорость Земли при движении по орбите была больше 42 км/с, то Земля покинула бы Солнечную систему, а если бы её скорость была меньше 3 км/с, то она упала бы на Солнце; однако Земля не покидает Солнечную систему и не падает на Солнце, следовательно, её скорость не больше 42 км/с и не меньше 3 км/с», – является одна из формул:
• (((a → b) ∧ (c → d)) ∧ ( b ∨ d)) → ( a ∨ c);
Связь между субъектом и предикатом вывода в простом силлогизме выполняет:
Символическая логика является разделом:
Сложное суждение: «Если с утра шёл дождь, то к полудню прояснилось», – является:
Сложное суждение: «Посеешь ветер – пожнёшь бурю», – является:
Сложное суждение: «Уж полночь близится, а Германа всё нет», – является:
Содержание понятия – это:
• наиболее важные признаки того объекта, который оно выражает;
Создателем логики считается древнегреческий философ:
«Солнце» – это понятие:
Софизм – это:
• ничто из вышеперечисленного
Сорит – это разновидность:
Источник
Понятию созвездие стрельца соответствует логическая характеристика логика
Предлагаемый тест поможет в изучении логики. Он может использоваться для самостоятельной подготовки, а также – при контроле и закреплении основного аудиторного материала. Он также может быть использован преподавателями для проведения контрольных и зачетно-экзаменационных мероприятий по курсу логики.
Тест включает в себя 100 заданий закрытого типа, что намного ускоряет проверочную работу преподавателя. Задания охватывают все разделы логики и позволяют не только проверить наличие у учащихся нужной суммы знаний, но и оценить уровень их логической культуры.
Предлагаемые варианты ответов составлены таким образом, что каждый из них может быть выбран неподготовленным учащимся в качестве правильного, поэтому тест невозможно выполнить формально, наугад выбирая подходящий вариант ответа. Для его успешного выполнения необходимы реальные знания и навыки по курсу логики. Такое построение тестовых заданий делает их более сложными, но в то же время более интересными и намного повышает эффективность контроля знаний и навыков учащихся.
При оценке результатов теста можно использовать следующую систему:
• наука об умозаключениях и доказательствах;
• наука о правилах мышления;
• наука о формах и законах мышления;
• наука о формах и законах познания.
2. Формальная логика появилась:
• в эпоху Возрождения.
3. Формальная логика является:
4. Создателем логики считается древнегреческий философ:
5. С точки зрения формальной логики высказывание: «Все Снегурочки – это геометрические фигуры»:
• представляет собой абсурд;
• лишено всякого смысла;
• выражает пример классической нелепости;
• построено по форме: «Все A есть B».
6. Математическая или символическая логика появилась:
• тогда же, когда и традиционная логика;
• в начале нашей эры;
• в середине XX в.
7. Интуитивная логика – это:
• совершенное незнание законов правильного мышления, приводящее любое рассуждение к многочисленным ошибкам и ложным выводам;
• стихийно сформированное в процессе жизненного опыта знание форм и принципов правильного мышления;
• теоретические знания, оставшиеся у человека после изучения курса логики в школе или вузе;
• полное искажение теоретической логики;
• ничто из перечисленного.
8. Древнегреческие философы, которые изобретали разнообразные приёмы нарушения логических законов с целью доказать всё, что угодно, – это:
• слово или словосочетание;
10. Любое понятие имеет:
11. Любое понятие выражается в форме:
• слова или словосочетания;
12. Содержание понятия – это:
• совокупность всех объектов, которые оно охватывает;
• наиболее важные признаки того объекта, который оно выражает;
• то суждение, в котором оно может употребляться;
• слово или словосочетание, в котором оно выражается;
• объект, который оно обозначает.
13. Объём понятия – это совокупность:
• объектов, охватываемых этим понятием;
• всех слов или словосочетаний, которые могут его выражать;
• всех значений, которые могут в него вкладываться;
• наиболее важных признаков того объекта, который оно обозначает;
• всех рассуждений, в которых оно употребляется;
• всех людей, которым известно это понятие.
Источник
Тема 2.1. Понятие как форма мышления. Виды понятий
В рамках темы формируются:
— знания о содержании основных логических категорий и их значении;
— умения точно и уместно употреблять термины языка и понятий;
— навыки сознательного применения логических правил и приемов к решению конкретных практических задач.
Задание 1
Укажите, какие приведенные ниже понятия являются единичными, а какие общими. Определите, какие из общих понятий являются регистрируемыми и нерегистрируемыми, собирательными и несобирательными.
Пример: БГУ – единичное, собирательное.
ВУЗ – общее, нерегистрируемое, собирательное.
1. Государственная дума.
3. Бригада морской пехоты.
4. Рабочий класс.
5. Источник права.
6. Организация объединенных наций.
7. Правовая норма.
12. Ангарский мост.
15. Староста нашей группы.
16. Участник обороны Москвы.
Задание 2
Укажите, какие из перечисленных понятий являются конкретными, а какие – абстрактными.
Пример: Невменяемость – абстрактное.
Юридическая норма – конкретное.
5. Монархическое государство.
11. Гражданское мужество.
15. Верность слову.
Задание 3
Определите, какие из приведенных ниже понятий являются положительными, а какие отрицательными.
Пример: Незаконный – отрицательное.
1. Аморальный поступок.
10. Отрицательный персонаж.
Задание 4
Определите, соотносительными или безотносительными являются приведенные ниже понятия.
Пример: Начало – соотносительное.
Конституционный суд – безотносительное.
10. Хороший поступок.
15. Форма одежды.
18. Старый ангарский мост.
20. Нижняя набережная.
Задание 5
Дайте полную логическую характеристику понятиям, т. е. укажите:
— единичное понятие или общее;
— регистрируруемое или нерегистрируемое;
— конкретное или абстрактное;
— положительное или отрицательное;
— безотносительное или относительное;
— собирательное или несобирательное.
Пример: Юрист – общее, не регистрируемое, конкретное, положительное, безотносительное, не собирательное.
3. Южная граница России
11. Женатый холостяк.
13. Разбойное нападение.
15. Созвездие Стрельца.
Тема 2.2. ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ
Понятия делятся на сравнимые и несравнимые. Сравнимые – это понятия, которые имеют общие признаки. Несравнимые понятия не имеют общих признаков.
Сравнимые понятия делятся на совместимые и несовместимые.
Совместимыми называются понятия, объемы которых имеют общие элементы.
Объемы несовместимых понятий не имеют общих элементов.
Отношения между объемами понятий изображаются с помощью круговых диаграмм (кругов) Эйлера.
Виды совместимости
Тождество.
В отношении тождества находятся такие понятия, объемы которых полностью совпадают.
1) Москва (А), Столица России (В);
Пересечение.
В отношении пересечения находятся понятия, объемы которых частично совпадают.
1) Преподаватель (А), Женщина (В).
Подчинение.
В отношении подчинения находятся такие понятия, объем одного из которых полностью входит в объем другого, но не исчерпывает его.
Преступление (А), Кража (В).
Понятие с большим объемом (родовое) называется подчиняющим (А), понятие с меньшим объемом (видовое) – подчиненным (В).
Виды несовместимости
Соподчинение.
Отношение соподчинения – это отношение двух и более видов к одному роду.
Дерево (А); Сосна (В); Береза (С).
Противоположность.
Отношение противоположности – это отношение двух понятий, признак у одного из которых исключается и заменяется на противоположный.
Чай (А); Чайгорячий (В); Чай холодный (С).
Противоречие.
Отношение противоречия – это отношение двух понятий, признак у одного из которых исключается, но ничем другим не заменяется.
Виновный (А) Невиновный (не-А)
Вопросы для подготовки к практическому занятию:
1. Какие понятия называются сравнимыми и несравнимыми, совместимыми и несовместимыми?
2. Назовите виды совместимости и несовместимости понятий.
3. Для чего необходимо уметь правильно соотносить объемы понятий?
Источник
Тест с ответами по теме: “Логика”
1. Что такое содержание понятия?
а) совокупность всех объектов, которые оно охватывает
б) слово или словосочетание, в котором оно выражается
в) объект, который оно обозначает
г) то суждение, в котором оно может употребляться
д) наиболее важные признаки того объекта, который оно выражает+
2. Какой закон нарушен в данной ситуации? «Две прямые на плоскости параллельны и пересекаются».
а) нарушен закон достаточного основания
б) нарушены закон противоречия и закон исключенного третьего
в) нарушены все законы
г) нарушен закон тождества+
3. Закончите определение:
Объем понятия — это совокупность…
а) объектов, охватываемых этим понятием+
б) всех рассуждений, в которых оно употребляется
в) всех значений, которые могут в него вкладываться
г) наиболее важных признаков того объекта, который оно обозначает
д) всех слов или словосочетаний, которые могут его выражать
е) всех людей, которым известно это понятие
4. Какое это понятие?
«Солнце»
а) единичное+
б) нулевое
в) физическое
г) общее
д) астрономическое
5. Как формулируется закон исключенного третьего?
а) из двух противоречащих суждений одно истинно, другое – ложно. +
б) два противоположных или противоречащих суждения не могут быть вместе истинными
в) Каждая мысль на протяжении всего процесса рассуждения должна быть тождественна сама себе
г) А истинно, если для этого есть достаточное основание В.
6. Определите правильность высказываний:
«Все выдающиеся люди в истории были чрезвычайно трудолюбивы».
«Мой дед был чрезвычайно трудолюбивым человеком, поэтому его также следует считать выдающимся в истории человеком».
а) ни одно не правильно+
б) все правильны
в) 2
г) 3
д) 1,3
7. Как изображают отношения между понятиями?
а) круговыми схемами Бойлера
б) круговыми схемами Эйлера+
в) круговыми схемами Аристотеля
г) круговыми схемами Пейджера
8. Закончите логический квадрат: если Частноутвердительное суждение (I) истинно, то общеотрицательное сравнимое суждение (Е) будет:
а) только ложным+
б) либо истинным, либо ложным
в) только истинным
9. Какое это понятие?
«Глупость»
а) абстрактное+
б) отвлеченное
в) конкретное
г) отрицательное
д) психологическое
10. Какое это понятие?
«Неряха»
а) нейтральное
а) пустое
б) положительное+
в) собирательное
г) отрицательное
11. Какая характеристика соответствует понятию «Созвездие Ориона»?
а) единичное, несобирательное, конкретное, положительное
б) общее, собирательное, конкретное, положительное
в) единичное, собирательное, абстрактное, положительное
г) единичное, собирательное, конкретное, отрицательное
д) нулевое, собирательное, абстрактное, положительное
е) ни одна из перечисленных+
12. Какое из понятий соответствует логической характеристике «общее, собирательное, конкретное, положительное»?
а) музыкальный коллектив
б) семья
в) все перечисленные+
г) набор цветных карандашей
д) ни одно из перечисленных
е) 10 класс «А»
ж) букет роз
з) сборная России
13. Когда возникнет ошибка «круг в доказательстве»?
а) когда в доказательстве исходят из ложных аргументов
б) когда в качестве аргумента используют суждение, истинность которого нуждается в обосновании
в) когда в качестве аргумента используется суждение, противоречащее другим аргументам
г) когда в качестве аргумента используется суждение, истинность которого доказана с помощью тезиса+
14. Каким является понятие «умный человек»?
а) не имеющим ни объема, ни содержания
б) неясным по содержанию и нерезким по объему+
в) ясным по содержанию и нерезким по объему
г) неясным по содержанию и резким по объему
д) ясным по содержанию и резким по объему
15. Как называется понятие, большее по объему?
а) видовым
б) нулевым
в) родовым+
г) общим
д) широким
Источник