Проекты для первого класса про космос

Проект «Космическое путешествие»

Краткая аннотация проекта:

• Познавательный проект «Космическое путешествие» может быть реализован на занятиях по внеурочной деятельности в 1-4 классах начальной школы.
• Начальное общее образование – первая ступень общего образования. При переходе в основную школу у школьников должен быть сформирован устойчивый мотив получать разносторонние и глубокие знания, применять их в практической деятельности, понимать их значимость для личностного развития и самореализации.
• Стремление к новому, неизведанному, готовность осваивать высокие технологии, умение учиться и доучиваться, характерное для покорителей космоса, может стать примером для нынешних школьников.
• Тематика освоения космоса соответствует возрасту и интересам младших школьников. Наша задача — создать условия для изучения детьми основных вех в истории отечественной космонавтики, формировать представления о развитии науки и техники, воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Основа проекта – ФГОС

В Стандарте второго поколения определен «портрет» выпускника начальной школы:

— любящий свой народ, свой край и свою Родину;

— уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

— любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

— владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

— готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

— доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

— выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Актуальность проекта: Современные дети перестали интересоваться темой космоса. В эпоху первого полета человека на орбиту все дети страны мечтали стать космонавтами. В наши дни такие полеты стали обыденной реальностью, и поэтому интерес к космонавтике постепенно угасает.

Цель проекта: углубление знаний детей о космосе.

Задачи:

• создать условия для формирования у детей представления о космосе, этапах его освоения;
• закрепить знания о космосе, планетах, спутниках;
• расширить знания детей о полете первого космонавта в космос.
• развивать творческие способности детей, внимание, память;
• развивать моторные функции ребенка, речь, речевой слух, воображение, наблюдательность.
• воспитывать уважение к профессии космонавта, чувство патриотизма;
• воспитывать желание быть сильным и смелым.
• повысить самостоятельность детей в ходе работы над проектом;
• развивать у учащихся навыки продуктивной групповой работы, отношения сотрудничества, основанные не только на личных симпатиях и дружбе, но и на деловых качествах.

Ожидаемые результаты:

Личностные результаты.

• Учащиеся смогут приобрести опыт коллективных взаимоотношений — сотрудничества и взаимопомощи;
• осознать себя членом социума в самом широком смысле этого слова – жителем планеты Земля, ответственным за ее будущее, за будущее своей Родины;
• повысить интерес к науке и научным открытиям, выражая его через осознанное желание учиться и стремление принести пользу обществу.

Метапредметные результаты:

• способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности и возможностей человеческого разума;
• способность осуществлять информационный поиск, оценивать степень достоверности источника;
• умение проводить анализ найденной информации, делать выводы на основе совокупности отдельных фактов;
• умение интерпретировать информацию и представлять ее в виде новых проектных продуктов;
• осознание правил и норм взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
• навыки использования средств ИКТ для сопровождения интеллектуальной деятельности, развития универсальных учебных действий.

Предметные результаты:

• закрепление представлений о космосе;
• усвоение первоначальных сведений об истории освоения космоса;
• закрепление представлений о положительном и отрицательном влиянии деятельности человека на окружающую среду;
• овладение базовым понятийным аппаратом на уровне, доступном для понимания младшим школьникам,
• умение описывать и охарактеризовывать факты, открытия, события.

Этапы проекта:

1. Предполетная подготовка
2. Предполетные испытания
3. Основной этап
4. Планета «Человек поднялся в космос»
5. Планета «Через тернии к звездам»
6. Планета «В гостях у астронома Стекляшкина»
7. Планета «Летающие среди звезд»
8. Планета «Большое космическое путешествие»
9. Подведение итогов проекта

Предполетная подготовка

• подготовка необходимых методических материалов;
• чтение книг, поиск необходимой информации в интернете;
• вовлечение родителей в работу над проектом (родительское собрание).

Предполетные испытания

выявление первоначального опыта участников (для определения уровня осведомленности и стартовых навыков участников проекта детям предложено заполнить входную анкету Бортового журнала, который они ведут в течение всего проекта. Это является стартом к поиску необходимой информации, к овладению навыками поискового чтения).

Планета «Человек поднялся в космос»

Открытие проекта «Космическое путешествие». Теперь учащиеся становятся экипажами космических кораблей, которые отправятся в полет, следуя картам (вручение карт).

Каждый экипаж создает свою систему жизнедеятельности: выбирает капитана, название экипажа, девиз, утверждает символику. (Приложение Лист планирования работы в группе).

Вся информация об условиях участия в том или ином деле будет представлена на информационном стенде. Стенд выполнен в виде звездного неба (Вселенной). Путешествуя в космическом пространстве, космонавты (дети) открывают каждый день новую, неизведанную ранее планету. Всего планет 5 – по количеству дней проекта. Экипаж космонавтов, первым открывший планету (победивший ), устанавливает на планете свой символический флажок и красочно оформляет планету в зависимости от темы дня. Тем самым будет наглядно видно, какие успехи достигнуты той или иной командой. Рядом со звездным небом (Вселенной) планируется расположить информационный стенд, на котором будут представлены Законы и Заповеди путешествия, план работы и информация, отражающая результаты прошедшего дня.

Каждый член космического корабля от капитана до космонавта должен соблюдать Законы и Заповеди.

Законы:

• Закон точного времени.
• Закон доброты.
• Закон порядочности.
• Закон дружбы.
• Закон безопасности.
• Закон взаимовыручки.

Заповеди:

• Экипаж – одна семья.
• Один за всех и все за одного.
• Порядок прежде всего.
• Каждое дело вместе
• Все делай творчески, а иначе зачем?
• Даже если трудно, доведи дело до конца.
• Чистота – залог здоровья.

Выполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь юных космонавтов интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим. Экипажем космонавтов разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Каждый космонавт может ежедневно получать «звезду» за активное участие в жизни экипажа и в целом корабля. Если в экипаже набирается 10 «звездочек», то их можно обменять на одну большую звезду. В конце проекта подводятся итоги: подсчитывается количество открытых планет тем или иным экипажем космонавтов, а также количество «звезд» в целом. По итогам победители получают призы и награды.

На стенде вывешивается текст песни «Наш веселый экипаж», с которой начинается каждый день проекта (текст и музыка в приложении).

В ходе работы над проектом отслеживается эмоциональное состояние каждого ребенка. Это делается ежедневно самими детьми при помощи смайликов на Листе эмоционального состояния (приложение).

Планета «Через тернии к звездам»

В этот день открывается Космическое Конструкторское Бюро, в котором юные космонавты не только узнают об устройстве космических кораблей, но и сами своими руками делают ракету (приложение). А в фойе устраивается выставка летательных аппаратов, лучшие юные конструкторы награждаются звездами.

Планета «В гостях у астронома Стекляшкина»

Астроном Стекляшкин (переодетый учитель) проводит с детьми викторину о звездах и планетах (приложение). Лучшие знатоки зарабатывают для своих экипажей звезды. А затем Стекляшкин вместе с космонавтами отправляется в путешествие по звездам и планетам (приложение презентации «Планеты Солнечной системы» и «Звезды и созвездия»).

Планета «Летающие среди звезд»

На этой планете проходит конференция о первых космонавтах Ю.А.Гагарине и В.В.Терешковой (приложение презентации «Сын Земли», «Валентина Терешкова», «Покорители космоса моего родного края»).

Выставка рисунков. Победители и призеры зарабатывают «звезды» для своих экипажей.

Планета «Большое космическое путешествие»

Подведение итогов проекта

• Подсчет звездочек. Вручение грамот победителям. Составление из звезд дороги, по которой дети возвращаются из путешествия на Землю.
• Мониторинг.
• Заполнение анкеты бортжурнала.

Источник

Презентация на тему: О космосе для 1 класса

Конкурс «Мастер презентаций» Презентация по предмету «Окружающий мир» в первом классе на тему «Зачем летают в космос? Автор: учитель начальных классов Малокибякозинской основной школы Тюлячинского муниципального района РТ Гарипова Гульсина Зулфаровна 5klass.net

Вселенная – это необъятное пространство со звёздами, планетами и другими небесными телами. звёзды планеты солнце луна кометы метеориты Небесные тела

Солнечная система Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют Солнечную систему.

Запуск первого спутника 4 октября 1957 года Спутник-1 спутника Земли первого искусственного был произведён запуск

Запуск второго спутника Спутник-2 — второй космический аппарат, запущенный на орбиту Земли 3 ноября 1957, впервые выведший в космос живое существо — собаку Лайку. Собака Лайка размещалась в отдельном опечатанном отсеке

Второй спутник в космосе 3 ноября 1957 года в космос стартовал второй спутник, в его кабине находилась маленькая пассажирка — собака Лайка Собака Лайка в герметической капсуле внутри «Спутника-2»

Первый успешный орбитальный полёт с возвращением на Землю совершили собаки Белка и Стрелка 19 августа 1960 года. Собаки — космонавты Белка и Стрелка

Первый полёт человека в космос 12 апреля 1961года гражданин нашей страны военный летчик Юрий Алексеевич Гагарин поднялся в космос. Его корабль «Восток» совершил один виток вокруг Земли за 108 минут и благополучно вернулся на землю. 12 апреля – День Космонавтики

Второй полёт человека в космос На орбиту вокруг Земли был выведен второй космический корабль « Восток-2», пилотируемый летчиком-космонавтом Г.С.Титовым, который совершил более 17 оборотов вокруг земного шара за 25часов 18 минут.

Полёт первой женщины в космос Валентина Владимировна Терешкова. Первая женщина-космонавт. Совершила единственный полет в 1963 году. Его продолжительность составила 2 суток 22 часа 50 минут. Светлана Евгеньевна Савицкая. Первая женщина, осуществившая выход в открытый космос. Совершила два полета в 1982 и 1984 годах общей продолжительностью 19 суток 17 часов 7 минут (из которых выход в космос занял 3 часа 35 минут). Елена Владимировна Кондакова. Два полета в 1994 и 1997 годах общей продолжительностью 178 суток 10 часов 42 минуты 23 секунды.

Каким он парнем был

Картины А.Леонова А.Леонов «Восход-2» в полете. 18 марта 1965 года мир стал свидетелем новой героической космической эпопеи — в полете двухместный корабль «Восход-2». Его экипаж — командир Павел Иванович Беляев и космонавт Алексей Архипович Леонов. Основная задача — выход в открытое космическое пространство

А.Леонов Выход в открытый космос А.Леонов Космический корабль «Восход2» на Москвой. Космонавтам удалось заметить любопытное явление: солнечный блик, обычный при полете над водяной поверхностью, не исчезал и над сушей, где лучи солнца отражались от мокрого весеннего снега.

А.Леонов Стартует «Союз-19». 15 июля 1975 года в 15 часов 20 минут по московскому времени с космодрома Байконур стартовала ракета-носитель с кораблем «Союз-19». А.Леонов, А.Соколов Возвращение с орбиты

А.Леонов, А.Соколов Перед стартом. На вершине ракеты — Юрий Гагарин, космонавт номер 1. Последнее дружеское приветствие землянам и пора занимать рабочее место в кабине корабля «Восток» Репродукции художника А.Соколова о космосе А. Соколов. Посадка на Плутон А. Соколов. На Марсе.

Марки о космосе

Родина слышит Родина слышит, Родина знает, Где в облаках Её сын пролетает. С дружеской лаской, Нежной любовью, Алыми звёздами Башен московских, Башен кремлёвских — Смотрит она за тобою, Смотрит она за тобою. Родина слышит, Родина знает, Как нелегко Её сын побеждает. Но не сдаётся Правый и смелый: Всею судьбой своей Ты утверждаешь, Ты защищаешь — Мира великое дело. Мира великое дело! Родина знает, Что её сын На дороге встречает, Как ты сквозь тучи Путь пробиваешь. Сколько бы чёрная буря Ни злилась, Что б ни случилось — Будь непреклонным, товарищ, Будь непреклонным, товарищ! Музыка: Дмитрий Шостакович Слова: Евгений Долматовский

Источник

Проект в 1 классе «Космическое путешествие»

Проект «Космическое путешествие»

Актуальность : Современные дети мало интересуются темой космоса , в нынешнее время стало привычным запуск ракет в космос и дети больше не мечтают быть космонавтами и летать на ракетах в неизведанные просторы. Побеседовав с детьми, я узнала, что дети мало, что знают о космосе и его просторах . Данный проект поможет детям сформировать представления о космосе , солнечной системе, о космонавтах .

Реализация проекта позволит сформировать у детей более точные представления об отечественной космонавтике . Дети узнают об ученых и исследователях в области астрономии и космонавтики . Развивать собственный познавательный опыт в обобщённом виде с помощью наглядных средств (символов, условных заместителей, моделей) . Данный проект позволит развить творческую активность детей и родителей, воспитывать любовь и уважение к людям — первооткрывателям космоса , воспитать патриотические чувства у ребенка, желание быть смелым, сильным и выносливым. Поэтому для меня было важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представления о космосе .

Работа с родителями : Организация выставки совместных с детьми поделок о космосе .

Продолжительность : краткосрочный 2 недели

Участники проекта : воспитатель, дети, родители.

Цель : Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве , Солнечной системе ее планетах, освоении космоса людьми .

1. Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса . Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса .

2. Продолжать знакомить детей с первым лё тчиком-космонавтом Ю . А. Гагариным.

3. Познакомить детей с женщинами космонавтами В . Терешковой, С. Савицкой.

4. Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; воспитывать взаимопомощь, доброжелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии, к своей Родине;

5. Развивать поисково – исследовательскую деятельность.

6. Привлечь родителей к совместной деятельности.

Этапы реализации проекта :

1. этап подготовительный

1. Выявление первоначальных знаний детей о космосе .

2. Информация родителей о предстоящей деятельности.

3. Подбор литературы о космосе , презентаций, фотографий, плакатов.

2. этап практический

1. Проведение недели космоса в группе .

2. Работа с родителями по заданной теме.

3. Организация сюжетно-ролевых, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой работы .

3. этап заключительный

1. Оформление выставки « Космическое путешествие » (с использование рисунков, поделок детей) .

2. Выставка работ о космосе (совместная работа детей и родителей) .

4. Викторина «Что вы знаете о космосе ?» .

1. Подготовить презентации о космосе , солнечной системе, космонавтах .

2. Подобрать фото и иллюстрации — на тему « Космос » .

3. Подобрать сказки, стихи, загадки о космосе , ракете, звёздах, музыку.

4. Подготовить раскраски в соответствии с возрастом.

5. Подготовить стихи и рассказы по мнематаблице.

Беседы с использованием презентаций.

1. Коммуникация «Ракета летит к звёздам» .

Цель : дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце, звёздах, первом полете в космос , выяснить знания детей по данному вопросу.

2. Беседа «Голубая планета — Земля» .

Цель : объяснить детям, что такое телескоп, космическое пространство , показать, как прекрасна наша Земля из космоса .

3. Беседа «Луна — спутник Земли» .

Цель : выяснить представления детей о Луне, месяце, расширять знания о лунной поверхности, атмосфере.

4. Беседа «Семья планет» .

Цель : расширять представления детей о планетах солнечной системы.

5. Беседа «Солнце — источник жизни на Земле» .

Цель : уточнить знания детей о солнце, его форме; пояснить из чего оно состоит.

Цель : объяснить детям, что такое космос , космическое пространство . Познакомить с профессией космонавта . Учить мечтать.

Тема : Нагибин Ю. М. Рассказы о Гагарине.

Цель : познакомить с биографией Ю. Гагарина; учить осмысливать содержание прочитанного; воспитывать чувство гордости за первых покорителей космоса ; подвести к пониманию таких нравственных и волевых качеств, как доброта, настойчивость, бесстрашие, трудолюбие.

Цель : изучить название составных частей ракеты; самостоятельно конструировать ракету и фигуры космонавтов из природного материала, соблюдать правила безопасной работы с колющими и режущими предметами.

Цель : Развивать умение отражать в рисунке свои представления о космосе . Развивать воображение детей.

Развивать умение создавать композицию используя всю плоскость листа. Учить сочетать разные художественные материалы (восковую или масляную пастель и акварель) .

Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений.

Цель : учить передавать форму ракеты, развивать чувство композиции, воображение.

Тема : «Полёт на Луну с Лунтиком» .

Цель : учить детей лепить космонавта , используя игрушку в качестве натуры; передавать форму частей игрушки : овальную (туловище, округлую (голова, цилиндрическую (ноги) ; передавать пропорциональное соотношение частей и детали; учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой.

7. Поисково- исследовательская деятельность.

Опыт : Приготовление шоколада для космонавтов .

Цель : продолжать учить детей следовать схеме в приготовлении шоколада для космонавтов , учить работать слаженно, аккуратно, дружно.

Цель : показать детям, почему бывает день и ночь.

Цель : показать, почему бывает затмение.

Опыт : «Звезды светят постоянно» .

Цель : показать, что звезды светят постоянно.

— «Ждут нас быстрые ракеты» .

— «Солнышко и дождик» .

Цель : расширить тематику сюжетных игр, познакомить с работой космонавтов в космосе , воспитать смелость, выдержку, расширить словарный запас детей : « космическое пространство » , « космодром » , «полет» , «открытый космос » , скафандр, инопланетянин.

Для ботанического сада нужны новые редкие растения. Директор ботанического сада предлагает лететь за ними на одну из планет солнечной системы и привезти на землю интересные образцы растений.

Цель : формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив. Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины; воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах.

Цель : способствовать развитию умения расширять сюжет на основе полученных знаний на занятиях и в повседневной жизни, обогатить опыт детей знаниями и игровыми умениями, которые позволят им в дальнейшем самостоятельно организовывать игру. Формирование умений комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет.

— «Восстанови порядок в солнечной системе»

— «Найди недостающую ракету»

— «Куда летят ракеты»

Чтение художественной литературы + видео фильмы.

Цель : знакомить детей с литературой о космосе ; воспитывать познавательную активность.

— В. Кащенко «Созвездие драконов» ,

— П. О. Клушанцев «О чём рассказал телескоп» ,

— Н. Носов «Незнайка на луне» ,

— «Тайны вселенной» , «Моя первая энциклопедия»

— Видеозапись с мультфильмами «Чип и Дейл – полет в космос » , «Белка и Стрелка готовятся в космос » , «Тайны третьей планеты» .

— стихотворения о космосе и космонавтах .

— загадки о космосе .

Индивидуальная и групповая работа :

— Разучивание стихотворений по мнемотаблице про космос .

— развитие мелкой моторики (раскрашивание картинок о космосе ) .

— собирание пазлов (тема « Космические пазлы » )

— выкладывание картинок из счетных палочек

— составление солнечной системы из мозаики

— рисование на крупе.

— индивидуальная работа по развитию речи игра “Скажи наоборот”

1. Оформление выставки « Космическое путешествие » . (с использованием рисунков поделок детей) .

2. Выставка работ о космосе (совместная работа детей с родителями) .

4. Викторина «Что вы знаете о космосе ?»

Источник