Как заполнить таблицу » Пять созвездий, которые мне хотелось бы увидеть»?
Окружающий мир 4 класс 5. А это задание предлагает тебе Мудрая Черепаха — любительница астрономии. С помощью атласа-определителя «От земли до неба» заполни таблицу » Пять созвездий, которые мне хотелось бы увидеть».
Астрономы условно разделили небесную сферу на участки, которые принято называть созвездиями. В каждом созвездии есть основные звезды, по которым мы определяем основную фигуру созвездия.
В результате вращения Земли вокруг свое оси и вокруг Солнца в разное время года и в разное время суток можно наблюдать на небе разные созвездия.
Есть созвездия, которые можно наблюдать в любое время года. Это околополярные созвездия. К ним относятся Большая Медведица, Малая Медведица, Цефей, Дракон, Кассиопея.
Зимой можно наблюдать очень красивый и яркие созвездия, такие как Орион, Большой Пес, Малый Пес.
А летом низко над горизонтом можно увидеть красивые созвездия Скорпиона и Стрельца.
Выполняя задание, табличку можно заполнить так:
Мне очень нравиться рассматривать созвездия на ночном небе. Особенно, если это происходит за городом, тогда городские огни не мешают насладиться по настоящему красотой ночного неба.
Больше всего я люблю искать на небосклоне созвездие Большой медведицы, так как его можно увидеть ввесной, осенью, летом и зимой.
Совершенно логично, что памятник Петру 1 поставлен был в Санкт-Петербурге, ведь именно трудами Петра 1 этот красивый город был построен и стал столицей Российской империи. Таким образом хотели отметить вклад Петра в дело основание города.
Но точно так же Петр 1 фактически основал и Петрозаводск. Именно по указу Петра 1 в Карелии был основан Пушечный завод, который и дал начало строительству города Петрозаводск.
Также логичен и памятник Петру 1 в Архангельске, хотя на нем и показан эпизод Полтавской баталии. Но Петр 1 несколько раз посещал Архангельск, понимал значение города как единственного морского порта на севере и именно Петр стал размещать у местных промышленников военные заказы, которые стимулировали рост города.
Памятники Петру 1 есть в Москве, Таганроге, Астрахани.
В человеческом организме существует целый ряд органов и систем, которые специализируются на осуществлении определенных типов работ. НО: организм — сложная и цельная структура, которая не может работать частями. Поэтому, органы и системы «трудятся» дополняя друг друга, осуществляя полноценную и слаженную работу всего организма.
В данном случае, поработать приходится не какой-то одной системе, а целому комплексу систем:
- пищеварительная система — прием, обработка, переваривание, расщепление пищи и всасывание полученных простых веществ в кровь;
- опорно-двигательная система — осуществление жевания, глотания, поднесения пищи ко рту, сокращение мышечных тканей желудка и др. работа того же типа;
- нервная система — контроль процессов других систем;
- система органов чувств — восприятие запахов, температур, цвета и вкуса пищи.
остальные системы организма тоже продолжают работать, кто-то в более, а кто-то в менее активном режиме.
Наиболее активную роль выполняет все же пищеварительная система.
Тут ведущую роль будет выполнять опорно-двигательна я система.
Но немаловажную роль будет играть дыхательная и нервная система, и система органов чувств, а так же выделительная система, которая будет активно охлаждать работающее тело выделяя пот.
Во время сна, большинство систем находятся в пассивном состоянии, это период отдыха большинства органов. Но нервная система (работа головного мозга), дыхательная и кровеносная системы, а так же выделительная система продолжают работать, пусть и в замедленном темпе. Однако, во время сна, есть фаза, где активность головного мозга очень высокая, сердце и дыхание работают активнее.
в организме все взаимосвязано, поэтому, все системы органов работают во время практически любой деятельности, НО: некоторые системы работают активнее или пассивнее других, зависит от специфики выполняемой организмом работы.
Источник
Окружающий мир 4 класс
Звёздное небо — великая книга Природы
На вопрос, что такое созвездия, ребята дали разные ответы.
Петя сказал: «Созвездия — это фигуры из звёзд, которые можно увидеть на звёздном небе».
Инна сказала: «Созвездия — это участки неба со всеми расположенными на них звёздами».
Как ты думаешь, кто из ребят выразил представления древних астрономов, а кто — точку зрения современных учёных? Ответь устно.
Петя выразил точку зрения древних астрономов, а Инна — современных учёных.
Проверь свой ответ по статье «Учимся определять звёзды» в атласе-определителе «От земли до неба».
Муравей Вопросик полюбил наблюдать за звёздами. Он хочет знать, сколько созвездий на небе. Помоги Муравьишке: найди правильный ответ и обведи его синим карандашом.
Ответ: Всего насчитывается 88 созвездий
С помощью иллюстраций в учебнике соедини звёзды так, чтобы получились фигуры, по которым мы узнаём созвездия.
Найди и подпиши в этих созвездиях звёзды: Полярная звезда, Сириус, Альдебаран.
Попроси сидящего рядом ученика проверить твою работу.
По заданию учебника (Окружающий мир 4 класс, с. 21) понаблюдайте звёздное небо. Воспользуйтесь памяткой на с. 17 учебника. Здесь ты можешь записать названия созвездий и звёзд, которые вам удалось увидеть.
Большая медведица, Малая медведица, Персей, Кассиопея
А это задание предлагает тебе Мудрая Черепаха — любительница астрономии. С помощью атласа-определителя «От земли до неба» заполни таблицу.
Пять созвездий, которые мне хотелось бы увидеть
Название созвездия