Меню

Растения это дети солнца

Конспект ОД по познавательному развитию «Значение солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений»

Кириллова Тамара
Конспект ОД по познавательному развитию «Значение солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №3 г. Данков

Конспект ОД

по познавательному развитию

«Значение солнца и воздуха в жизни человека,

животных и растений»

в старшей группе детей с ЗПР

воспитатель: Кириллова Т. Н.

1. Дать знания о значении солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений.

2. Познакомить с явлениями, которые могут происходить под воздействием солнечных лучей.

3. Дать знания о мерах предосторожности от солнечных лучей.

солнцезащитные очки.

Ход занятия.

1. Вступительное слово воспитателя.

— Я прочитаю вам короткий, но содержательный рассказ.Ваша задача: догадаться, чей это рассказ?

— Встану я рано, распущу золотые косы, умоюсь росой, поднимусь под облака, выпью туман, залью светом долины, накормлю растения, приласкаю животных, да и спать пойду во сине море (Ответы детей).

— Действительно, это солнце рассказало о своих каждодневных делах. Сегодня мы будем говорить, чем важно солнце для человека, растений, животных.

Ещё с древнейших времён люди поклонялись солнцу. В его честь слагали гимны, возводили великолепные храмы, устраивали праздники, сочиняли загадки, поговорки, заклички. Образ солнца запечатлён в различных произведениях народного творчества. Солнечные узоры используют на салфетках, игрушках, ими расписывают посуду и другие предметы домашнего обихода.

Вот пример загадки:

По платку катается,

Послушайте заклички наших предков:

1. Красно солнышко,

В дорогу выезжай!

Зимний холод прогоняй!

2. Солнышко, повернись!

С весной красной вернись!

Рассмотрите солнечный узор, который изображают на предметах домашнего обихода.

2. Рассказ воспитателя «Солнце – источник света и тепла»

Солнце – главный источник света и тепла. Мы видим его на небе небольшим светящимся кругом. Велико ли солнце? Представьте, что зёрнышко пшена – это Земля, а большой арбуз – это Солнце. Примерно во столько раз Солнце больше Земли.

Далеко ли солнце? Солнечные лучи достигают Земли за 8 минут 20 секунд. Если лететь к солнцу со скоростью реактивного самолёта, то придётся добираться до него больше двадцати лет.

Запомните, что Солнце – ближайшая к Земле звезда. Это огромный раскалённый газовый шар, вокруг которого движется наша Земля.

3. Физкультминутка. Подвижная игра «Какое солнце

Дети образуют круг, воспитатель встаёт в центр круга. Каждому ребёнку воспитатель бросает мяч и задаёт вопрос: «Как люди ласково называют солнце

Тот, кто поймал мяч,начинает свой ответ с фразы: «Солнышко моё…». После ответа игрок возвращает мяч воспитателю, а сам перебегает на любое другое место в кругу.

4. Беседа «Чем важно солнце для человека, животных и растений

Солнце – великий труженик. Оно работает без отдыха круглые сутки. Начнём с того, что солнце светит…

— Продолжите мою мысль и расскажите, как светит солнце. (Ответы детей).

Действительно, солнце светит, и поэтому днём всегда светло. Над Землёй словно бы горит гигантская лампочка. Благодаря этому свету мы видим окружающий мир и друг друга.

Читайте также:  Природа солнце закат восход

— Подумайте, можно ли посмотреть на солнце. Легко ли это сделать? Почему?

— Какое человеческое изобретение помогает нам смотреть на солнце безболезненно? (Ответы детей).

— Давайте рассмотрим солнцезащитные очки. (Рассматриваем)

Солнце греет…

— Продолжите мою мысль и расскажите, как солнце греет? (Ответы детей).

Действительно, солнце греет. Поверхность Земли нагревают солнечные лучи, а поэтому нагревается воздух. Он поднимается вверх, а холодные слои воздуха опускаются вниз.Начинается движение: настоящие тёплые воздушные реки текут в холодные места планеты и отдают своё тепло Земле, а холодный воздух перемещается к нагретой поверхности и снова от неё нагревается. И так без конца!

Солнечный свет и тепло – важные условия для жизни и развития не только человека, но и животного и растительного мира.

— Всегда ли солнечные лучи добры к живой природе? (Ответы детей)

— Как беречься от солнечных лучей? (Ответы детей)

Солнцу мы должны сказать спасибо и за свежий воздух, вдыхаемый нами. Вы спросите, почему солнцу, а не деревьям? Ведь это они выделяют кислород! Всё правильно! И деревьям – большое спасибо. Но без солнца, без помощи солнечных лучей они не смогли бы этого делать, потому что процесс, при котором очищается воздух, то есть забирается из него вредный углекислый газ и выделяется кислород, которым дышат все живые существа на нашей планете, возможен только под воздействием солнечных лучей.

5. Догадайся по весёлым стихам и скажи, какие явления могут происходить под действием солнечных лучей.

а). Мост воздушный без перил

Дождик с солнцем сотворил.

И никто, хоть рядом был,

По нему не проходил.

— В любой ли день можно увидеть радугу? (Ответы детей)

— Какие условия необходимы для её появления? (Ответы детей).

Запомните условия появления радуги: идёт дождь и одновременно ярко светит солнце. Радугу можно наблюдать рано утром или ближе к вечеру, именно в это время солнце, наши глаза и центр радуги находятся на одном уровне.

б). Солнечный луч над утёнком смеётся,

Облаком лужа по небу несётся.

Просит утёнок: «Пролейся дождём –

В лужице будем плескаться вдвоём.

Вы правильно догадались, что дождик – это тоже работа солнца. С поверхности морей, океанов, рек, озёр под воздействием солнца вода в виде пара поднимается вверх, в воздух. Мельчайшие водяные капельки собираются в тучи. Ветер гонит их на сушу, чтобы напоить леса, поля, луга, ведь без воды растения не могут расти.

— Скажите, что представляет собой Солнце?

— За что люди так любят солнце?

— Чем важно солнце для растений, животных и для тебя?

— Где воздух теплее: у поверхности земли или на уровне 2 этажа?

— Почему в солнцезащитных очках можно безболезненно смотреть на солнце?

— Назови добрые дела солнца.

— Какие явления могут происходить под воздействием солнечных лучей

— Какие условия необходимы для появления радуги?

— Всегда ли солнечные лучи добры к живой природе?

— Как беречься от солнечных лучей?

Читайте также:  Система следит за солнцем

Ну-ка,кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжёт,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печёт.

Давайте повторим правила, которые необходимо соблюдать, бывая под солнцем.

а). Нельзя смотреть на солнце без защитных очков.

б). Нельзя загорать с утра до вечера.

в). Надо чередовать пребывание под солнцем и в тени.

г). В жаркий день лучше надевать светлую одежду.

Прикреплённые файлы:

prezentacija-solnce_go116.pptx | 16286,67 Кб

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Свойства воздуха на нашей планете» Конспект по познавательному развитию в подготовительной группе на тему: «Свойства воздуха на нашей планете» воспитатель:Готина Е. Л. – Ребята,.

Конспект НОД по познавательному развитию с элементами экспериментирования в старшей группе «В волшебной лаборатории воздуха» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» «В волшебной лаборатории воздуха» Воспитатель: Гертнер.

Конспект образовательной деятельности «Роль снега и льда в жизни растений и животных» для детей подготовительной группы Конспект образовательной деятельности с детьми подготовительной группы Тема: «Роль снега и льда в жизни растений и животных» Задачи: Образовательные:.

Конспект организации непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Витамины и их значение в жизни человека» Конспект организации непосредственно образовательной деятельности в средней группе Тема: «Витамины и их значение в жизни человека» Группа:.

Конспект познавательной образовательной деятельности «Роль дерева в жизни человека и животных» Программные задачи: Познакомить детей с понятием «род», «вид», довести до сознания значимость дерева в жизни человека и животных. Учить.

Конспект занятия-беседы по познавательному развитию в старшей группе «Лес в жизни человека» Цель. Познакомить детей с природой нашей страны, дать представление о тайге – самом большом лесе. Рассказать как люди покаряли тайгу. Материал.

Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе «Мир растений» Название работы: Познавательное развитие в средней группе Тема: «Мир растений» Автор: воспитатель Шишегова Наталья Ивановна. Место.

Опыт-эксперимент «Значение солнца и воды для роста растений» Цели: — продолжать формировать у детей познавательные интересы к природе через экспериментальную деятельность; — подвести детей к пониманию.

Экологический проект «Значение лекарственных растений для человека» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Мыскаменский детский сад «Колобок» Экологический проект «Значение лекарственных.

Презентация «Значение воздуха для жизни на Земле» Все мы знаем,что нам нужен воздух для дыхания. Мы дышим постоянно и не можем жить без воздуха. Воздух, при вдохе входит в легкие и кровь.

Источник

Какое растение – называют “дитя солнца”

Американцы называют хлопчатник «дитя солнца», так как он для своего созревания требует не только много тепла, но и чтобы в период его созревания не было частых и обильных дождей, иначе он может не вызреть.

Хлопчатник принадлежит к семейству мальвовых — Malvaceae, к роду Gossypium, который имеет чрезвычайно много видов и разновидностей древесных, кустарных и травянистых, многолетних, двухлетних и однолетних растений, произрастающих в тропических и субтропических районах Азии, Америки, Африки, Австралии. На территории бывшего Советского Союза хлопчатник возделывается в Средней Азии, Казахстане и Закавказье.

Для получения прядильных волокон культивируются однолетние кустарниковые растения. Высота куста 1-1,5 м. Через 11-12 недель после посева хлопчатник расцветает. Цветок крупный, с 5 кремовыми, жёлтыми или белыми лепестками. Расцветают цветы утром, опадают вечером того же дня. Окраска лепестков меняется при увядании, становясь оранжевой, красной или лиловой.

Читайте также:  Давай полетим за солнцем

Развитие волокон хлопка начинается после цветения в период созревания плодов. Плод — коробочка диаметром 1,5—4,5см, с 25—35 семенами. Отдельные клетки (1) на поверхности семян (2) начинают интенсивно расти в длину, образуя тонкостенные трубочки с каналом внутри открытым с одной стороны. Эти трубочки и представляют волокна хлопка. Когда коробочка хлопчатника раскрывается 3—5 створками, рост волокна в длину прекращается, на стенках волокон начинает откладываться целлюлоза. Стенки становятся толще, канал уже, жидкость, наполнявшая внутреннюю полость волокна, высыхает, волокно сплющивается и закручивается по спирали.

От степени зрелости волокна зависят внешний вид и свойства волокна. Незрелые волокна, отличаются отсутствием извитости, прозрачностью стенок, слабостью на разрыв и неспособностью принимать окраску. Перезрелые волокна имеют толстые стенки, узкий канал, прямую неизвитую форму, они очень жесткие и ломкие. Оптимальной является средняя зрелость волокна.

Цвет волокон преимущественно белый, но есть виды хлопчатника с цветным волокном — коричневым, зеленоватым и др. Часто семена имеют короткий подпушек.

Кувшинка и хлопчатник

Кувшинки — это дети солнца. По меньшей мере пять часов в день они должны находится под его согревающими лучами, чтобы показать всю свою красоту. Отдельные цветки остаются раскрытыми три-пять дней и потом снова уходят под воду. Для хорошего развития кувшинкам нужна площадь не менее 1-2 м2 водной поверхности на одно растение. Карликовые разновидности могут довольствоваться меньшей площадью. При приобретении растений придерживайтесь правила: лучше меньше, да лучше. Если у кувшинок не будет достаточно места, они не зацветут. Приобретенные водяные лилии надо сразу же высадить в грунт или поместить на хранение в тенистое сырое место. Однако они не переносят длительного пребывания в сырости. Перед высадкой необходимо проверить состояние корневища — нет ли на нем повреждений.
http://go.mail.ru/frame.html?imgurl=http://desktop.kazansoft.ru/thumbimg/flowers/kuvshin/img-96607.jpg&pageurl=http://desktop.kazansoft.ru/wallpaper/8035.html&id=49542770&iid=5&imgwidth=1600&imgheight=1200&imgsize=288519&images_links=b

Сурфинии — истинные дети солнца.

Они любят сухую тёплую погоду. В дождливую погоду сурфинию лучше держать под навесом. Молодые растения прищипывают 2-3 раза для стимулирования дополнительного кущения. В подвесные кашпо высаживают по 3 растения и периодически удаляют отцветшие цветки. В летний период сурфинии требуется ежедневный обильный полив мягкой водой и еженедельные подкормки. Петунии-сурфинии особенно пышно цветут именно в летние месяцы.

Перед наступлением осенних заморозков растение занести в светлое прохладное помещение с температурой 10-15 градусов, обрезать на высоту 15 сантиметров, умеренно поливать.

Растение требует регулярной подкормки (1раз в неделю) комплексными удобрениями с микроэлементами. Хорошо отзывается на внекорневые подкормки (18г кальциевой селитры плюс 3-5 г сульфата железа на 10 литров воды, опрыскивать по листьям до 3-х часов дня) .
http://www.flowersweb.info/upload/forum/a5f/a5f93e6b82d5cf9de97d228991456c3d

Растения — дети Солнца, благодаря нему в листьях происходит фотосинтез. Поэтому самый характерный признак растений — зеленые листья, при помощи которых растения создают все необходимые для жизни органические вещества из углекислого газа и воды. Но есть и другие пути развития растений мира.

Источник

Adblock
detector