Урок окружающего мира во 2-м классе «Луна. Фазы Луны»
Цель: сформировать представление о Луне как о небесном теле, о её движении вокруг Земли, фазах Луны.
Задачи урока:
- формирование знаний о форме, величине, движении, особенностях поверхности Луны, фазах Луны;
- развитие наблюдательности, логического мышления, воображения и фантазии.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, теллурий, таблицы: “Луна”, “Солнечная система”, аудиоэнциклопедия “Увлекательная астрономия”, диск Людвиг Ван Бетховен “Лунная соната”, атласы “Мир и человек”, карточки со словами, выставка книг (энциклопедий) по теме “Космос”, С. Ожегов “Толковый словарь”.
Создание рабочего настроя.
— Я вновь приглашаю вас, ребята, в путешествие по огромной сказочной стране. Называется она – Вселенная. Пусть путешествие для вас будет интересным, увлекательным, радостным.
Определение темы урока.
— Сто вопросов – сто ответов,
В них найдём мы сто секретов.
Все секреты мы узнаем,
А сначала загадки разгадаем.
Ночью по небу гуляю,
Тускло Землю освещаю.
Скучно, скучно мне одной,
А зовут меня … (Луной).
За домом у дорожки
Висит пол-лепёшки. (Месяц).
— Как вы думаете, о чём мы сегодня будем с вами говорить?
(О Луне и о месяце). (1 — 3 слайды)
— А Луна и месяц это одно и то же?
— Что вы знаете о Луне?
— Какую форму имеет Луна?
— Что вы знаете о её величине?
— Что ближе Луна или Солнце?
— Почему Луна не освещает Землю так ярко, как Солнце?
Работа над новым материалом.
а) Работа с толковым словарём.
— Что такое спутник? Выберем из статьи толкового словаря то значение этого слова, которое подходит к теме урока.
1) Тот, кто совершает путь вместе с кем-нибудь. Весёлый спутник. Спутник жизни (переносное: о муже).
2) Переносное. То, что сопутствует чему-нибудь, появляется вместе с чем-нибудь. Улыбка – спутник хорошего настроения.
3)Небесное тело, обращающееся вокруг планеты. Луна – спутник Земли.
4) Космический аппарат, запускаемый на околопланетную, окололунную или гелиоцентрическую орбиту с помощью ракетных устройств. Искусственный спутник Земли (Луны, Венеры, Марса, Солнца).
б) Обобщение ответов детей. (4-6 слайды)
— Космонавты к полёту готовы?
— Есть завести моторы.
в) Чувашская легенда “Девушка на Луне”. (7 слайд)
— В ясные ночи на полной Луне видится девушка с коромыслом на плечах. Приглядитесь получше — обязательно увидите. Как она туда попала?
Существует у чуваш легенда. Давным-давно, в незапамятные времена, жила на земле злая- презлая колдунья. Была у колдуньи падчерица – тихая, работящая и собой писаная красавица.
Не любила колдунья свою падчерицу, постоянно ругала, изводила непосильной работой. Задумала как-то колдунья погубить падчерицу.
В глухую полночь посылает колдунья свою падчерицу на речку за водой.
Не ослушалась девушка, взяла коромысло с вёдрами и пошла на речку.
Только зачерпнула девушка воду, как в ужасе отшатнулась: со всех сторон окружали её страшные ведьмы.
В страхе девушка зажмурилась, взяла вёдра на коромысло и заспешила домой. Но не тут-то было! Ведьмы не отстают от неё, вот-вот растерзают.
Девушка смотрит кругом – ни души, только одна луна с неба светит.
Взмолилась девушка: “Не дай погибнуть, ясный месяц!”
Луна услышала мольбу девушки, засияла ещё сильней и на своих лучах подняла девушку с вёдрами к себе.
— Конечно, это всего лишь легенда.
— А как там на Луне?
г) Слушание аудиозаписи “Поверхность Луны”. (8-9 слайды)
д) Инсценировка сербской народной сказки “Отчего у месяца нет платья” в пересказе С. Маршака.
— А что же всё-таки происходило с Луной?
— Куда девается остальная часть Луны, когда мы видим, например узкий серп?
— Никуда не девается, просто мы её не видим.
е) Опыт с теллурием.
— Какой формы вы видите освещённую часть Луны?
(Она то круглая, то полукруглая, то как долька).
— Точно так же мы видим с Земли освещённой какую-то часть видимой стороны Луны.
— Как вы думаете, когда Луна находится между Землёй и Солнцем, то какая сторона Луны освещена?
— Что будет на видимой стороне Луны?
-Давайте это зарисуем в тетради. (Работа в тетради).
—Луна, вращаясь вокруг Земли, постепенно начинает освещаться Солнцем. Мы с Земли видим на небе месяц, который словно растёт. Так как скорость вращения Луны вокруг своей оси и скорость вращения вокруг Земли почти одинаковая мы видим всегда только одну сторону Луны.
з) Работа по учебнику. С. 54. Фазы Луны. (10 -11 слайды)
Секреты красавицы Луны. (12 слайд)
Пересказ подготовленными детьми статьи А. Томилина, К. Гильзина из книги Г.В. Трафимовой “Секреты и диковинки окружающего мира”.
— Люди веками были очарованы Луной. Астроном Галилей впервые направил свой телескоп на этот таинственный шар в 1609 году.
20 июля 1969 года американский астронавт Нил Армстронг первым из землян ступил на лунную поверхность. Поверхность Луны изучается при помощи искусственных спутников, луноходов, которые управляются с Земли. Исследования Луны имеют большое значение для познания жизни на Земле. Под действием взаимного притяжения Луны и Земли на нашей планете в морях и океанах возникают приливы и отливы, во время которых перемещается огромное количество воды. Под действием лунных приливов Земля постепенно тормозит вращение вокруг своей оси. Это ведёт к тому, что через миллионы лет сутки на Земле будут значительно длиннее и станут равными месяцу. Миллионы лет назад сутки длились не 24 часа, как сейчас, а всего лишь 5 – 6 часов.
Обобщение по теме “Космос”. Тест. Верно ли, что…
(13 – 14 слайды)
- Вселенной нет ни конца, ни края?
- Мы живём в Галактике Млечный Путь?
- Млечный Путь больше Вселенной?
- Солнечная система больше Млечного Пути?
- Солнце – это звезда?
- Солнце – самая большая звезда во Вселенной?
- Солнце больше Луны?
- Расстояние от Земли до Луны больше, чем от Земли до Солнца?
- Луна – искусственный спутник Земли?
- Луна совершает один оборот вокруг Земли за год?
- С Земли видны 4 основные фазы Луны?
Проверка теста. (15 слайд)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 + + — — + — + — — — +
С. 53 – 60, рабочая тетрадь задание 23, 27. Понаблюдать в течение месяца за фазами Луны и зарисовать в тетрадь. Не забудьте записывать дату наблюдения.
Итог урока.
- Сможете ли вы объяснить, почему Луна “меняет форму”?
- Какой момент урока вам поможет в этом?
- Что интересного узнали на уроке?
Источник
Презентация по окружающему миру на тему «Луна» (2 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20 им. Васьлея Митты с углублённым изучением отдельных предметов» города Новочебоксарска Чувашской Республики Чернова Регина Борисовна, учитель начальных классов высшей категории
Цель урока: Сформировать представление о Луне как о небесном теле, о её движении вокруг Земли, фазах Луны.
Задачи урока: формирование знаний о форме, величине, движении, особенностях поверхности Луны, фазах Луны; развитие наблюдательности, логического мышления, воображения и фантазии.
Луна – самое близкое к Земле космическое тело.
Луна Естественный спутник Земли. Полный оборот вокруг Земли совершает за 29 с половиной суток. Диаметр – 3474 км. В 400 раз меньше Солнца. В 4 раза меньше Земли по диаметру и в 81 раз меньше по массе.
Далеко ли до Луны? Турист – 40 лет. Автомобиль – полгода. Самолёт ИЛ-62 – 3 недели. Искусственный спутник Земли – 12-16 часов. Ракета – 2-3 дня. Отраженный от Луны свет попадает на Землю всего через 1,3 секунды. Расстояние от Земли до Луны 384400 км.
Почему на Луне видна девушка с вёдрами ?
Как там на Луне?
На Луне… Атмосфера отсутствует. Полная тишина. Пустыня. Камни, припорошенные серо-коричневой пылью. Небо днём и ночью чёрное. Только ночью оно усыпано звёздами. День длится целых две недели (14,7 земных суток). За это время поверхность Луны накаляется до +120 градусов С. Ночь тоже длится две недели. Лунное тепло уходит в мировое пространство и температура падает до -160 градусов С.
Секреты красавицы Луны
Верно ли, что… Вселенной нет ни конца ни края? Мы живём в Галактике Млечный Путь? Млечный Путь больше Вселенной? Солнечная система больше Млечного Пути? Солнце – это звезда? Солнце – самая большая звезда во Вселенной?
Верно ли, что … Солнце больше Луны? Расстояние от Земли до Луны больше, чем от Земли до Солнца? Луна – искусственный спутник Земли? Луна совершает один оборот вокруг Земли за год. С Земли видны 4 основных фазы Луны.
Молодцы, ребята! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 + + — — + — + — — — +
Номер материала: ДБ-112216
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Сергей Кравцов доложил Владимиру Путину о ходе реализации ключевых задач в системе образования
Время чтения: 3 минуты
Данные цифрового портфолио ученика будут раскрываться лишь с его согласия
Время чтения: 1 минута
Итальянский учитель дал детям задание на лето и прославился
Время чтения: 4 минуты
В Рособрнадзоре рассказали о предварительных результатах ЕГЭ-2021
Время чтения: 3 минуты
Более 500 человек были удалены с ЕГЭ-2021
Время чтения: 0 минут
Путин призвал допустить родителей к контролю за питанием в школах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
Конспект урока по окружающему миру на тему «Луна» (2 класс)
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №20 им. В. Митты
с углублённым изучением отдельных предметов»
города Новочебоксарска Чувашской Республики
по окружающему миру
Провела во 2А классе
учитель начальных классов
Чернова Регина Борисовна.
Тема урока: «Луна. Фазы Луны».
Цель: сформировать представление о Луне как о небесном теле, о её
движении вокруг Земли, фазах луны.
формирование знаний о форме, величине, движении, особенностях поверхности Луны, фазах Луны;
развитие наблюдательности, логического мышления, воображения и фантазии.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, теллурий,
таблицы: «Луна», «Солнечная система», аудиоэнциклопедия
«Увлекательная астрономия», диск «Людвиг Ван Бетховен
«Лунная соната», атласы «Мир и человек», карточки со
словами, выставка книг (энциклопедий) по теме «Космос»,
С. Ожегов «Толковый словарь».
Создание рабочего настроя.
—Я вновь приглашаю вас, ребята, в путешествие по огромной сказочной стране. Называется она – Вселенная. Пусть путешествие для вас будет интересным, увлекательным, радостным.
Определение темы урока.
— Сто вопросов – сто ответов,
В них найдём мы сто секретов.
Все секреты мы узнаем,
А сначала загадки разгадаем.
Ночью по небу гуляю,
Тускло Землю освещаю.
Скучно, скучно мне одной,
За домом у дорожки
— Как вы думаете, о чём мы сегодня будем с вами говорить?
(О Луне и о месяце). (1 — 3 слайды)
— А Луна и месяц это одно и то же?
— Что вы знаете о Луне?
— Какую форму имеет Луна?
— Что вы знаете о её величине?
— Что ближе Луна или Солнце?
— Почему Луна не освещает Землю так ярко, как Солнце?
Работа над новым материалом.
а) Работа с толковым словарём.
— Что такое спутник? Выберем из статьи толкового словаря то значение этого слова, которое подходит к теме урока.
1) Тот, кто совершает путь вместе с кем-нибудь. Весёлый спутник. Спутник жизни (переносное: о муже).
2) Переносное. То, что сопутствует чему-нибудь, появляется вместе с чем-нибудь. Улыбка – спутник хорошего настроения.
3)Небесное тело, обращающееся вокруг планеты. Луна – спутник Земли.
4) Космический аппарат, запускаемый на околопланетную, окололунную или гелиоцентрическую орбиту с помощью ракетных устройств. Искусственный спутник Земли (Луны, Венеры, Марса, Солнца).
б) Обобщение ответов детей. (4-6 слайды)
— Космонавты к полёту готовы?
— Есть завести моторы.
в) Чувашская легенда «Девушка на Луне». (7 слайд)
— В ясные ночи на полной Луне видится девушка с коромыслом на плечах. Приглядитесь получше — обязательно увидите. Как она туда попала?
Существует у чуваш легенда. Давным-давно, в незапамятные времена, жила на земле злая- презлая колдунья. Была у колдуньи падчерица – тихая, работящая и собой писаная красавица.
Не любила колдунья свою падчерицу, постоянно ругала, изводила непосильной работой. Задумала как-то колдунья погубить падчерицу.
В глухую полночь посылает колдунья свою падчерицу на речку за водой.
Не ослушалась девушка, взяла коромысло с вёдрами и пошла на речку.
Только зачерпнула девушка воду, как в ужасе отшатнулась: со всех сторон окружали её страшные ведьмы.
В страхе девушка зажмурилась, взяла вёдра на коромысло и заспешила домой. Но не тут-то было! Ведьмы не отстают от неё, вот-вот растерзают.
Девушка смотрит кругом – ни души, только одна луна с неба светит.
Взмолилась девушка: «Не дай погибнуть, ясный месяц!»
Луна услышала мольбу девушки, засияла ещё сильней и на своих лучах подняла девушку с вёдрами к себе.
— Конечно, это всего лишь легенда.
— А как там на Луне?
г) Слушание аудиозаписи «Поверхность Луны». (8 слайд)
д) Инсценировка сербской народной сказки «Отчего у месяца нет платья» в пересказе С. Маршака.
— А что же всё-таки происходило с Луной?
— Куда девается остальная часть Луны, когда мы видим, например узкий серп?
— Никуда не девается, просто мы её не видим.
— Какой формы вы видите освещённую часть Луны?
(Она то круглая, то полукруглая, то как долька).
— Точно так же мы видим с Земли освещённой какую-то часть видимой стороны Луны.
— Как вы думаете, когда Луна находится между Землёй и Солнцем, то какая сторона Луны освещена?
— Что будет на видимой стороне Луны?
-Давайте это зарисуем в тетради. (Работа в тетради).
—Луна, вращаясь вокруг Земли, постепенно начинает освещаться Солнцем. Мы с Земли видим на небе месяц, который словно растёт. Так как скорость вращения Луны вокруг своей оси и скорость вращения вокруг Земли почти одинаковая мы видим всегда только одну сторону Луны.
з) Работа по учебнику. С. 54. Фазы Луны. (10 слайд) (11 слайд).
Секреты красавицы Луны. (12 слайд)
Пересказ подготовленными детьми статьи А. Томилина,
К. Гильзина из книги Г.В. Трафимовой «Секреты и диковинки окружающего мира».
— Люди веками были очарованы Луной. Астроном Галилей впервые направил свой телескоп на этот таинственный шар в 1609 году.
20 июля 1969 года американский астронавт Нил Армстронг первым из землян ступил на лунную поверхность. Поверхность Луны изучается при помощи искусственных спутников, луноходов, которые управляются с Земли. Исследования Луны имеют большое значение для познания жизни на Земле. Под действием взаимного притяжения Луны и Земли на нашей планете в морях и океанах возникают приливы и отливы, во время которых перемещается огромное количество воды. Под действием лунных приливов Земля постепенно тормозит вращение вокруг своей оси. Это ведёт к тому, что через миллионы лет сутки на Земле будут значительно длиннее и станут равными месяцу. Миллионы лет назад сутки длились не 24 часа, как сейчас, а всего лишь 5 – 6 часов.
Обобщение по теме «Космос». Тест. Верно ли, что…
Вселенной нет ни конца, ни края?
Мы живём в Галактике Млечный Путь?
Млечный Путь больше Вселенной?
Солнечная система больше Млечного Пути?
Солнце – это звезда?
Солнце – самая большая звезда во Вселенной?
Солнце больше Луны?
Расстояние от Земли до Луны больше, чем от Земли до Солнца?
Луна – искусственный спутник Земли?
Луна совершает один оборот вокруг Земли за год?
С Земли видны 4 основные фазы Луны?
Проверка теста. (15 слайд)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
С. 53 – 60, рабочая тетрадь задание 23, 27. Понаблюдать в течение месяца за фазами Луны и зарисовать в тетрадь. Не забудьте записывать дату наблюдения.
—Сможете ли вы объяснить, почему Луна «меняет форму»?
Источник