Расширяем словарный запас. Тематический словарь «Зима»
Лариса Матвеева
Расширяем словарный запас. Тематический словарь «Зима»
Зима. Зимние забавы.
Тематический словарь.
Словарь признаков.
Зима — какая?
Холодная, морозная, снежная, теплая, лютая, суровая, сказочная, белая, пушистая, веселая, красивая, длинная, волшебная, злая, ранняя, поздняя.
Белый, пушистый, блестящий, холодный, твердый, мягкий, хрустящий, сыпучий, мокрый, рыхлый, скрипучий, колючий, липкий, первый, чистый, красивый, волшебный, грязный.
Маленькая, красивая, волшебная, холодная, хрупкая, белая, пушистая, нежная, большая, хрустальная, легкая, узорная, летящая, падающая.
Сильный, крепкий, злой, трескучий, слабый.
Ледяная, большая, длинная, холодная, крепкая, хрупкая, острая, тонкая, толстая, короткая, свисающая, висящая, опасная.
хрупкий, тонкий, холодный, прозрачный, крепкий, толстый, скользкий, твердый.
Глагольный словарь
Дети что делают?
Играют, катаются, лепят, строят, веселятся, смеются, валяются, бросаются, мерзнут, соревнуются, ловят.
Снег что делает?
Искрится, сверкает, блестит, падает, кружится, скрипит, тает, идет, переливается, летит, валит, вьётся, липнет, серебрится, метёт, стелется.
Зима что делает?
Приходит, радует, морозит, злится, лютует, веселит, уходит.
Мороз что делает?
Трещит, щиплет, замораживает, разукрашивает, разрисовывает, крепчает, усиливается.
Родственные слова
Снег- снежок, снежинка, Снегурочка, снеговик, снегопад, снежный, подснежник, снегирь, снегирек, заснеженный, Белоснежка, белоснежный;
Зима- зимушка, зимний, зимовье, зимовка, зимовать, зимующие, озимые, озимь, зимородок, зимник;
Мороз- морозец, морозишко, морозко, морозный, заморозки, изморозь, заморозить, морозилка, дед Мороз, мороженное, подморозить, морозно, отморозить, морозище;
Холод- холодно, холодильник, холодец, холодное, похолодание, прохлада, прохладный, холодок, холодина, охлаждение;
Лёд- гололёд, ледяной, ледянка, ледник, ледышка, наледь.
«Здравствуй, Зима!» Цели занятия: • закрепление представлений о зиме и её приметах; • уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Зима»; • уточнить.
Неделя «Зимние игры и забавы» Неделя «Зимние игры и забавы»Снег кружится, снег ложится — Снег! Снег! Снег! Рады снегу зверь и птица И, конечно, человек! С. Михалков.
Источник
Конспект занятия «Снег и его свойства»
Олеся Климова
Конспект занятия «Снег и его свойства»
«СНЕГ И ЕГО СВОЙСТВА»
Программное содержание: Уточнить и расширить представления детей о снеге, помочь детям понять, почему при изменении температуры снег изменяет свои свойства. Вызвать радость от открытий полученных из опытов. Учить детей анализировать, делать выводы. Развивать мышление, интерес к зимним явлениям неживой природы; учить грамотно формулировать свой ответ.
Предварительная работа: наблюдение за снегом, рассматривание снежинок, игры со снегом, опыты, чтение стихов «Снег» Н. Бромлей, «Первый снег» Е. Трутневой, «Снег идет» М. Познанской, чтение рассказа В. Архангельской «Летят снежинки-пушинки».
Материал: изображение различных состояний воды, карточки с «маленькими человечками», иллюстрации с изображением снежинок.
Ход занятия
Беседа «Пришла зима — снег и радость принесла»
— Почему мы любим зиму?
— Как выглядит земля зимой? Какой стоит лес?
— Расскажите о снежном убранстве города.
— В какие мы играем игры зимой?
Мягкий он, а не подушка.
Белый он, а не пушок,
Он холодный как лягушка,
А согреешь — ручеек. (Снег)
Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь,
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь. (Снег)
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка)
Беседа «Что такое снег?»
Почему идёт снег? Из всех земных водоемов испаряется вода, пар поднимается высоко в небо, охлаждается, преобразуется в маленькие ледяные кристаллы, которые соединяются друг с другом, образуя шестигранные снежинки; снег выпадает из темных снеговых туч.
Снег бывает: белый, холодный, пушистый, искристый, сверкающий, серебристый, хрустящий, мягкий и т. д. Снег также похож на ковёр, одеяло, шапку и т. д.
Снег состоит из снежинок.Снежинка: лёгкая, воздушная, ажурная, прозрачная, резная, красивая, белая и т. д. Снежинки умеют летать, кружиться, падать, таять. А когда много падает снега с неба, это называется снегопад. А когда снежинки кружатся, ветер их несёт, это называется вьюга, метель. По форме все снежинки похожи на шестиконечные звёздочки, но двух одинаковых снежинок не бывает.
Метель — это снежная буря. Сильный ветер поднимает вверх отдельные, похожие на крупу снежинки. Иногда метель бывает такой сильной, что ничего вокруг не видно.
Что такое иней? Иней бывает, когда температура воздуха опускается ниже точки замерзания. В мороз на траве или на земле образуются кристаллики льда. Иногда иней бывает такой белый, что его можно принять за снег.
В сильный мороз на окнах часто образуются красивые узоры.Эти узоры разные: одни похожи на листья папоротника, их иногда называют «Сад Деда Мороза», другие похожи на лесную сказку
Дидактическая игра «Где снежинки?»
Дети идут хороводом вокруг разложенных по кругу карточек.На кар-точках изображены различные состояния воды: водопад, река, лужа, лед, снегопад, туча, дождь, пар, снежинка, капля и т. д.
Во время движения по кругу произносятся следующие слова:
Вот и лето наступило.
Солнце ярче засветило.
Стало жарче припекать,
Где снежинку нам искать?
С последним словом все останавливаются. Те, перед кем располагается нужные картинки, должны их поднять и объяснить свой выбор.Движение продолжается со словами:
Стужа, вьюга, холода.
Где снежинку нам искать?
Вновь выбирают нужные картинки и объясняется выбор.
— В какое время года, вода в природе может находиться в твердом со
стоянии? (Зима, ранняя весна, поздняя осень.)
Игры в снежки без снега
Из листов белой бумаги делаются снежки. Дети делятся на две команды, а играют в снежки бумажными комочками.
Наше занятие подошло к концу давайте ребята ещё раз назовем различные состояния воды (вода, снег, лед, дождь, пар)
Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Снег и его свойства» Конспект образовательной деятельности с детьми второй младшей группы по теме «Снег и его свойства». Занятие — эксперимент по экологии.
Конспект открытого НОД опытно –экспериментальной деятельности. Тема: «Снег и его свойства» Цель: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде. Ход наблюдения: Снег из тучи прилетел,.
Конспект открытого занятия «Магнит и его удивительные свойства» Конспект открытого занятия на тему: «Магнит и его удивительные свойства». Программное содержание: Формировать у детей представление о магните.
Конспект открытого занятия по экологии для детей средней группы «Воздух и его свойства» Тема занятия: «Воздух и его свойства»Цель: развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе.
Конспект занятия «Воздух и его свойства» Конспект НОД в средней группе «Воздух и его свойства» (познавательное развитие) Цель: Формирование представлений о воздухе, его свойствах.
Конспект занятия-наблюдения по ознакомлению дошкольников с неживой природой «Воздух и его свойства» Тема: Воздух и его свойства. Цель: Познакомить детей с воздухом и его свойствами. Задачи: 1. Показать, что воздух легко обнаружить. 2.
Конспект занятия опытно-экспериментальной деятельности в подготовительной группе «Стекло и его свойства» Конспект занятия опытно-экспериментальной деятельности в подготовительной группе на тему «Стекло и его свойства». Цель: ознакомление детей.
Конспект занятия по исследовательской деятельности в подготовительной группе «Магнит и его удивительные свойства» П/содержание: — Формировать у детей представления о магните. Систематизировать знания детей о магните и его свойствах. Развивать способности.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для подготовительной группы «Воздух и его свойства» Цель: познакомить детей с понятием «воздух», его свойствами и ролью в жизни человека. Дать представление о том, что воздух-условие жизни.
Конспект НОД «Воздух и его свойства» в подготовительной группе Выполнила: воспитатель ГБОУ СОШ с. Воскресенка с/п д/с «Рябинка» Антипова Мария Анатольевна Планирование непосредственной образовательной.
Источник
Консультации и рекомендации для воспитателей по лексической теме «Зимушка-Зима»
Семенова Зульфия
Консультации и рекомендации для воспитателей по лексической теме «Зимушка-Зима»
Задание по теме «Зима»
Беседа о времени года
— Как вы думаете, какое сейчас время года? (Зима)
-Какая зимой погода? (холодная)
— Что выпадает зимой? (снег)
— Если зимой много снега, то зима какая? (снежная)
— Если зимой сильный мороз, то зима какая? (морозная)
— Какой день зимой? (Короткий).
— Какая ночь? (Длинная).
— Перечислите зимние месяцы. (Декабрь, январь, февраль).
Уточнить у детей название зимних месяцев и их очередность. Какой месяц перед январем? Какой месяц после января? Какой месяц между февралем и декабрем?
Уточнить у детей значение слов «гололед», снегопад», «метель», вьюга
— Мои новые дружки и блестящи, и легки,
И на льду со мной резвятся, и мороза не боятся. (Коньки)
— Две новые кленовые подошвы двухметровые:
На них поставил две ноги – и по большим снегам беги. (Лыжи)
— Ой, насыпало снежка! Вывожу коня-дружка.
За верёвочку-узду через двор коня веду,
С горки вниз на нем лечу, а назад его тащу. (Санки)
— Меня не растили – из снега слепили.
Вместо носа ловко вставили морковку.
Глазки – угольки, ручки – сучки.
Холодный большой. Кто я такой? (Снеговик)
Дидактическая игра «Подбери слова»
Мороз (что делает) — трещит, щиплет, кусает…
Метель (что делает? — вьется, бушует, воет, метет… .
Снег (что делает) — идет, летит, падает, кружится… .
Дети (что делают) — гуляют, катаются, играют, веселятся
Игра «Назови ласково»
Снег-снежок Сосулька — сосулечка
Мороз- морозец Горка — горочка
Лёд- ледок Холод- холодок
Зима- зимушка Санки- саночки
Упражнение «Какой? Какая? Какое?»
Зима какая? – (холодная, снежная, морозная,).
Снег какой? — (белый, пушистый, холодный, рассыпчатый, мягкий, искристый, хрустящий, блестящий).
День какой? — (морозный, снежный, солнечный, короткий, ветреный).
Ночь какая? — (длинная, лунная, звездная, снежная, морозная).
Лед какой? — (холодный, крепкий, прозрачный, хрупкий, тонкий).
Сосулька какая? – (холодная, ледяная, прозрачная, мокрая, твердая).
Снежный (что… день, ком.
Снежная (что… баба, буря, метель.
Холодная (что… сосулька, зима, погода.
Морозный (что… день, ветер.
Ледяная (что… сосулька, снежинка.
Трескучий (что… мороз.
Сильный (что… мороз, ветер, снегопад
Одна снежинка, две снежинки, пять снежинок.
(зима, Дед Мороз, снеговик, сосулька, сугроб, льдинка, снегопад, снежок, горка)
Какой бывает снег/снежинки?
Снежинки какие? Белые, маленькие, крохотные, легкие, холодные, кружевные, резные, чистые, мокрые, пушистые, красивые, блестящие, сверкающие, лучистые, ослепительные, серебристые, игольчатые, крупные, мелкие, ледяные, нежные, хрупкие.
Снег какой? Легкий, липкий, белый, искристый, серебристый, пушистый, мягкий, холодный, мокрый, чистый, рыхлый, плотный, тяжелый.
Снежинки что делают? (вариант – снег что делает)
Снежинки падают, летают, кружатся, ложатся снежным ковром на землю, сверкают, блестят, тают, танцуют вальс, порхают.
Снег летит, кружится, скрипит, блестит на солнце, сияет, падает, валит, идет, сыплет, лежит, слепит глаза.
УПРАЖНЕНИЕ «ПРИДУМАЙ СЛОВО»
Снег падает. Это…? (Снегопад).
По снегу ходит. Что…? (Снегоход)
Катается по снегу. Что…? (Снегокат)
Снег убирает машина. Какая? (Снегоуборочная).
Белый как снег. Какой? (Белоснежный).
Дидактические игры и упражнения по лексической теме «Зима» 1. «Четвертый лишний» (назови лишний предмет, объясни свой выбор, используя слова «потому что») — лёд, снег, метель, жара — санки, лыжи,.
Физкультминутки и пальчиковая гимнастика по лексической теме «Зима» для детей среднего и старшего дошкольного возраста Физкультминутка Тема: «Зима» (Развитие мелкой моторики, координации речи с движением, развитие воображения) Раз, два, три, четыре, (загибать.
Фотоотчет о проделанной работе по теме недели «Зимушка-зима» Наступила зима! Выпал первый снежок! Наша неделя была посвящена красавице Зиме. На этой неделе продолжили работу по обогащению представлений.
Методические рекомендации по лексической теме «Мебель» ТЕМА: «МЕБЕЛЬ. ЧАСТИ МЕБЕЛИ» Средняя группа: Ввести в словарь – мебель, шкаф, стол, стул, диван, кровать. Подготовительная группа: Ввести.
Консультация для родителей по лексической теме «Зима. Зимние забавы» Лексическая тема «Зима. Зимние забавы» Родителям рекомендуется: — Побеседуйте с ребёнком о времени года, которое наступило. Спросите его,.
Лэпбук «Зимушка — зима» лэпбук «Зимушка — зима»Как и все педагоги, я нахожусь сейчас в поиске новых форм организации образовательной деятельности. В процессе поиска.
Открытое занятие по развитию речи «С вьюгой, снегом к нам пришла, Зима-Зимушка, зима» в средней группе Занятие по развитию речи на тему «Зима» в средней группе. Образовательные задачи — Обобщать представления о зимних явлениях в природе..
Рекомендации для родителей по лексической теме «Мой семья, мой город» Рекомендации для родителей на тему: «Моя семья, мой дом» 1. Расскажите ребенку как называется наш город, в честь кого он назван, на какой.
Рекомендации для родителей «Здравствуй, Зимушка-зима» Рекомендации для родителей. Тема: «Здравствуй, Зимушка — зима». Формировать у детей представления о зиме как о времени года, закреплять.
Рекомендации для родителей «Зимушка-зима». Средняя группа Рекомендации для родителей в средней группе,по теме «Зимушка — Зима». Уважаемые родители!В прекрасные зимние дни, особенно в выходные, постарайтесь.
Источник