Сценарий шаг во вселенную посв дню космонавтики

Сценарий ко Дню космонавтики в школе

В данной методической разработке представлена викторина, включающая в себя вопросы о космонавтах, космических аппаратах и небесных телах.

Цель мероприятия: расширить кругозор учащихся о космонавтах, космических аппаратах и небесных телах.

Задачи мероприятия:

Познакомить учащихся с основными фактами из биографии космонавтов, с интересными сведениями о небесных телах и космических аппаратах.
Способствовать развитию внимания, памяти и креативного мышления у учащихся.
Воспитывать чувство патриотизма к своей стране , гордости и уважения к людям, посвятившим свою жизнь покорению космоса.

Форма организации деятельности детей: групповая работа (работа в команде)

Подготовка к мероприятию: Данное мероприятие проводиться в рамках декады физики как внеклассное мероприятие к Дню космонавтики. Можно проводить во всей параллели седьмых классов или в одном классе.

В классах (классе) нужно выбрать капитанов команд, дать им задание: сформировать команды, изготовить эмблемы и придумать название команды. Всем детям дать задание подготовиться к мероприятию и просмотреть биографии отечественных и зарубежных космонавтов, почитать о космических аппаратах, о небесных телах.

Оборудование: средства мультмедиа, презентация «Шаг во Вселенную», презентация «Хаббл», видео «Первому полету Гагарина посвящается»

Ход мероприятия

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас на нашей игре «Шаг во Вселенную». !2 апреля весь мир отмечает День космонавтики. Напомните мне, пожалуйста, в честь какого события отмечается этот праздник?

Предполагаемый ответ: 12 апреля весь мир отмечает День авиации и космонавтики — памятную дату, посвященную первому полету человека в космос. 12 апреля 1961 года гражданин Советского Союза старший лейтенант Ю.А. Гагарин на космическом корабле «Восток» впервые в мире совершил орбитальный облет Земли, открыв эпоху пилотируемых космических полетов.

Учитель: Спасибо! Совершенно верно! Я предлагаю вам сегодня сделать свой первый шаг во Вселенную. Капитаны, представьте, пожалуйста, ваши команды.

Команды по очереди произносят свое название, капитаны представляют ребят по имени.

Учитель: Но прежде чем мы шагнем во Вселенную, давайте поговорим о человеке, который открыл путь нам в ее тайны. Я предлагаю вам 1 этап нашей игры под названием Разминка. Он состоит из 10 вопросов, стоимостью в 1 балл. Право отвечать и выбирать вопрос получает команда, которая рассказала нам об этом замечательном дне. Внимание, за каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу, если ответ не правильный право ответа переходит к другой команде. Отвечаем по очереди. Я буду выдавать вам маленькие звездочки, на которых написано 1 балл.

Разминка

(со 2 по 13 слайд)

Сколько длился космический полет Ю. А. Гагарина? (1час 48 минут)
Как назывался космический корабль, на котором Ю. А. Гагарин совершил полет в космос? (Восток -1)
Почему в музее звёздного городка в рабочем кабинете Ю.А. Гагарина часы над дверью всегда показывают одно и тоже время – 10 часов 31 минуту? (в это время оборвалась жизнь Гагарина)
От каких ворот Юрий Гагарин получил ключи на вечное хранение? (От ворот городов Каир и Александрия (1962г., Египет)).
Когда и где родился Юрий Гагарин? (9 марта 1934 г., в г. Гжатске, Смоленской области)
Назовите позывной Гагарина в его первом полёте. (Кедр)
Часто в газетах и журналах можно увидеть фотоснимок, где Ю.Гагарин изображён с белым голубем в руках. Какова история этой фотографии? (Дело было в ГДР, Гагарин стоял в окружении немцев. Неожиданно подбежал какой-то мальчик и протянул ему голубя. Гагарин прижал птицу к груди, а она доверчиво распластала крылья. Так его и запечатлели фотографы)
Как называли Гагарина за рубежом? (Колумб Вселенной)
Кто был дублёром Гагарина в космическом полёте? (Герман Титов)
Как известно, во время полёта на Ю.А.Гагарине был оранжевый скафандр, белый шлем и такие же белые шнурованные сапоги на толстой подошве. Зачем нужна была толстая подошва, ведь космонавт не собирался лететь на Луну и высаживаться там?

(Должны иметь толстую подошву, хорошо держащую удар. Это необходимо потому, что нагрузки при аварийной посадке могут быть очень большими. Настолько большими, что кости разрушаются а сухожилия лопаются. Ботинок должен хотя бы отчасти смягчать удар. Андреем Собетовым описан случай, когда пяточная кость пилота пробила тонкую подошву ботинка, что привело впоследствии к инфицированию перелома, гангрене и ампутации. Высокий голеностоп может уберечь от вывихов и растяжений при неграмотном приземлении. Важное требование – на ботинке не должно быть крючков и тому подобных деталей).

Учитель: Подведем итоги. (капитаны озвучивают набранные баллы). Посмотрим, как происходила подготовка к космическому полету и запуск космического корабля с Юрием Гагариным на борту. Включает видеофрагмент (прилагается к разработке).

Учитель: (слайды с 14 по 35) Мы переходим с вами ко второму этапу нашей игры под названием «Открылась бездна звезд полна…». Этот этап состоит из 4 блоков вопросов: имена, звезды, планеты, космические аппараты. Каждый вопрос имеет свою стоимость. Величина стоимости показывает степень трудности вопроса. Вы сами будете выбирать себе вопрос. Если ваш ответ неправильный, то вопрос переходит к вашим соперникам. За правильные ответы команда получает карточку с числом заработанных баллов.

Категория «Имена»

20 баллов

Первая женщина космонавт

Ответ: Валентина Владимировна Терешкова

40 баллов

Первый человек, вышедший в открытый космос.

Ответ: Алексей Архипович Леонов

Источник

Сценарий развлечения для старшего возраста посвященного Дню космонавтики «Путешествие во Вселенной»

юлия степанова
Сценарий развлечения для старшего возраста посвященного Дню космонавтики «Путешествие во Вселенной»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 20»

Сценарий праздника в старшей группе

«Путешествие во вселенной»

Подготовила: инструктор по физической культуре

первой квалификационный категории

Оренбург, 2017 г.

Цель: закреплять и расширять представления детей о космосе, Дне Космонавтики.

— систематизировать знания детей о планетах солнечной системы;

— обогащать словарь детей.

Развивающие:

— развивать творческое воображение, фантазию;

— развивать двигательно-игровую активность; укреплять опорно-двигательный аппарат; формировать правильную осанку; развивать вестибулярный аппарат.

— воспитывать умение работать в команде, сопереживать друг другу;

— создавать эмоционально благоприятную атмосферу.

Ведущая – инструктор по физ. культуре.

Музыкальное сопровождение: фонограмма «Гагаринский марш» аудиозапись «Марш юных космонавтов», аудиозапись «Марш покорители космоса», минусовка песни группы «Земляне» «Земля в иллюминаторе», пьеса «Космос» группа «Space, звуки приземления ракеты, музыка для подвижных игр и эстафет.

Оборудование: изображения звезд, планет, спутников, космической ракеты, портреты космонавтов, обручи по количеству детей, ориентиры, кегли, шапочки планет, гимнастические скамейки, модули-массажеры для профилактики плоскостопия «Цветные камушки»,

Ход развлечения:

Звучит фонограмма «Гагаринский марш», входят дети.

Инструктор: здравствуйте ребята, скажите, по какому поводу вы сегодня здесь собрались? (ответы детей) Да, правильно. 12 апреля вся страна будет отмечать праздник День космонавтики. И давайте сегодня, отметим праздник как следует, чтобы он запомнился всем. Вдруг после этого кто-то из них сам захочет стать космонавтом, чтобы прославить нашу страну. И сегодня, я предлагаю вам отправиться в путешествие во вселенной. Готовы?

Чтобы космонавтом стать

И к далеким звездам слетать,

Нужно сильным, ловким быть,

С физкультурою дружить!

— ну, что ребята, вы готовы пройти такую тренировку?

Космическая тренировка.

Построение в шеренгу, приветствие.

Перестроение в колонну,ходьба в колонне по одному:

— ходьба на пятках, руки согнуты в локтях;

— ходьба на носках, руки вверх;

— выпады вперёд с прямой спиной шаг правой (левой, ногой вперёд, согнуть ногу в колене, перенести на неё центр тяжести;

— перестроение в колонну по три.

ОРУ (обще развивающие упражнения под минусовку песни «Земля в иллюминаторе)

(каждое упражнение выполняется 7-8 раз)

— И. п. : о. с., руки вниз;

— поднять левую руку вперёд;

— поднять правую руку вперёд;

— И. п. : о. с., руки вниз;

— встать, руки вверх;

3. «Подготовка к полёту»

— И. п. : лечь на пол, руками обхватить колени (выполнить группировку);

— лечь на спину и покататься на спинке.

4. Прыжки «Взлетаем»

И. п. : о. с., руки в стороны;

прыжки на месте со взмахом рук вверх-вниз (о. с.)

— попеременные круговые движения рук левой – правой вперёд (4 раза);

— повторить попеременные круговые движения руками назад (4 раза);

— И. п. : сидя на полу, ноги чуть согнуть в коленях, руки согнуты в локтях;

— передвигаться на ягодицах, работая интенсивно руками и ногами.

— И. п. : лёжа на спине, руками опираться в поясницу;

— плавно поднять ноги вверх, поднимаем нижнюю часть туловища;

— ноги тянуть вверх, выпрямляя их.

(Ракета готова к старту)

— И. п. : сесть на пол, поднять прямые ноги вверх, опираясь руками о пол,

поворачиваться вокруг себя с помощью рук.

9. Прыжки «Звёздочка»

— И. п. : о. с., руки в стороны — прыжки – ноги вместе, руки вниз.

Инструктор: молодцы! Тренировка закончена и, я вижу, что вы готовы к полету.

По залу раскладываются обручи-ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих.Дети берутся за руки и идут по кругу со словами:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим, места нет!

После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» (если детей много, то можно усаживаться в одну ракету по два-три человека).

Мы построили ракету,

Улетаем в ней сейчас.

Пусть на дальние планеты унесет ракета нас.

Дети стоят друг за другом и хором начинают обратный отсчет: 5, 4, 3, 2, 1, пуск! (звучит пьеса «Космос» группа «Space). Дети стоят руки в стороны и слегка покачиваются из стороны в сторону (звучит запись звуков приземления ракеты).

Инструктор: внимание! Мы пролетаем Солнце! Это единственная звезда Солнечной системы, вокруг которой вращается наша планета и все планеты Солнечной системы. Светило Солнечной системы невероятно горячее.

Дети стоят по кругу. В центре «солнце» — ребёнок.

Гори солнце ярче — дети ходят

Лето будет жарче — по кругу.

Я зима теплее — идут в центр.

А весна милее — из центра обратно.

А зима теплее — в центр.

А весна милее — обратно.

После слов «солнце» (ловишка) ловит детей.

Игра – эстафета «Меркурий»

Дети надевают шапочку планеты «Меркурий», пробегают дистанцию из стоящих впереди кеглей, кто быстрее. Возвращаются в команду, передают шапочку следующему.

Игра – эстафета «Венера»

Дети преодолевают препятствия: пройти по скамейке, спуститься и пройти по модулям «Цветные камушки» до ориентира. Бегом вернуться в команду.

Игра – соревнование «Кто быстрее до Луны»

Дети распределяются на две команда. Команда делится еще на колонны. Двое детей держат палку, к которой привязана длинная веревка. Веревка привязывается к гимнастической стенке, в центре которой висит Луна. По сигналу дети начинают наматывать на палки веревку. Побеждает та команда, которая быстрее доберется до Луны.

Игра «Четыре стихии»

Дети стоят в шеренге или врассыпную. На слово «Земля» дети опускают руки вниз, на слово «Вода» — вытягивают руки вперед, на слово «Воздух» — поднимают руки вверх, на слово «Огонь» — производят вращение руками в лучезапястных и локтевых суставах.

Подвижная игра «Шторм»

Дети поочередно перепрыгивают, через движущуюся веревку.

Дети поочереди набрасывают малые обручи на конус.

Флеш-моб «Космонавты»

Инструктор: внимание! Занять свои места, путешествие продолжается! Дети стоят руки в стороны и слегка покачиваются из стороны в сторону (звучит пьеса «Космос» группа «Space) И наша следующая планета Нептун! (звучит запись звуков приземления ракеты). В атмосфере Нептуна бушуют самые сильные ветра в Солнечной системе. Ребята, ветер бывает Южный и Северный. Какой характер у северного ветра? Правильно, он сердитый, холодный, ледяной, ураганный, порывистый. Как мы называем такой ветер? – ветрище, буря, ураган, шторм. А какой южный ветер? Приятный, ласковый, легкий, теплый, мягкий, ласковый, добрый, нежный. Как мы называем южный ветер? – Ветерок, ветерочек. Сейчас мы свами поиграем в игру, в которой будут соревноваться друг с другом южный и северный ветер – кто сильнее?

Подвижная игра «Северный и южный ветер»

Выбираются два водящих. Один из них южный ветер, и ему на руку привязывают красную ленточку. Другой – северный ветер, и ему на руку привязывают синюю ленточку. Игроки свободно ходят или бегают по площадке (нужно заранее оговорить, до какой линии можно бегать, т. е. каковы размеры площадки для игры). По команде «Ветер» на площадку выбегает северный ветер и пытается задеть (коснуться рукой) – «заморозить» как можно большее число игроков. «Замороженные» им игроки замирают и не двигаются. Южный ветер пытается «разморозить» их,коснувшись рукой и сказав: «Свободный». Задача игроков – остаться в игре и не быть замороженными. Южный и северный ветер соревнуются, кто сильнее – сможет ли Южный ветер разморозить всех игроков. По сигналу игра заканчивается и повторяется с новыми водящими в роли ветра.

Подвижная игра «Невесомость»

Дети свободно располагаются в зале. Под музыку дети, двигаются в разных направлениях как бы паря в «невесомости», но как только музыка заканчивается дети останавливаются и делают «Ласточку» стоя на одной ноге. руки в стороны, голова прямо, как можно дольше. Дети, вставшие на вторую ногу, садятся на скамейки. Выигрывает ребенок, простоявший на одной ноге дольше всех.

Инструктор: внимание! Занять свои места, наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться в детский сад! Дети стоят руки в стороны и слегка покачиваются из стороны в сторону (звучит пьеса «Космос» группа «Space) Вот наша планета Земля! (звучит запись звуков приземления ракеты).

Из полета возвратились – руки сомкнуты над головой,

И на землю опустились! – руки опускаются, приседают.

Идет космонавтов дружный отряд, — ходьба на месте,

Каждый встрече с нами рад – махи руками.

Инструктор: пришла пора нам прощаться! До свидание ребята!

«Путешествие по планетам». Музыкально-спортивное развлечение ко Дню космонавтики для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по планетам» Сценарий музыкально – спортивного развлечения ко дню космонавтики для детей старшего дошкольного возраста Цель:.

Развлечение к Дню космонавтики для детей старшего дошкольного возраста «Космическое путешествие» Развлечение к Дню космонавтики для детей старшего дошкольного возраста «Космическое путешествие» Развлечение к Дню космонавтики для детей.

Сценарий праздника ко Дню Космонавтики для детей старшего дошкольного возраста Видео На празднике используется показ обучающего мультфильма про планеты Солнечной системы. Действующие лица: — ведущий Музыкальный репертуар:.

Сценарий праздника, посвященного Дню Космонавтики для детей подготовительной к школе группы «Школа юных космонавтов» Сценарий праздника посвященного Дню Космонавтики для детей подготовительной к школе группы «Школа юных космонавтов»Цели: Расширять и углублять.

Сценарий праздника посвященного Дню матери «Мамочка милая, мама моя» для детей старшего дошкольного возраста Выход детей под музыку «Мама, первое слово» Ведущий: Добрый день, говорим мы вам. Мы не случайно собрались сегодня в этот ноябрьский день,.

Сценарий праздника, посвященного Дню Победы, для детей старшего дошкольного возраста Сценарий праздника, посвященного Дню победы, для детей старшего дошкольного возраста. Цель: формировать у детей чувства патриотизма, гордости.

Сценарий совместного праздника с родителями, посвященного Дню защитников Отечества для детей старшего дошкольного возраста Сценарий праздника «День Защитников Отечества» для детей старшего дошкольного возраста Дети заходят в зал под марш, садятся Ведущая Дорогие.

Сценарий совместного спортивного развлечения детей старшего дошкольного возраста и родителей посвященного Дню матери. Сценарий совместного спортивного развлечения детей старшего дошкольного возраста и родителей посвященного Дню матери. Цель: Создание.

Сценарий спортивно-музыкального праздника, посвященного Дню защитника Отечества, для детей старшего дошкольного возраста Цель:Воспитывать уважение к защитникам Родины, чувства гордости за свой народ, любовь к Родине Задачи: • Закрепить представления детей о.

Сценарий урока мужества. Посвященного 73-й годовщине ко Дню снятия блокады Ленинграда для детей старшего дошкольного возраста Сценарий урока мужества посвященный 73 годовщине со дня полного снятия блокады Ленинграда. Старший возраст. ТЕМА: Ленинград в блокаду. Цели:.

Источник