Конспект открытой НОД по ознакомлению с окружающим миром «Тайны космоса» (средняя группа)
Екатерина Муромцева
Конспект открытой НОД по ознакомлению с окружающим миром «Тайны космоса» (средняя группа)
физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, формирование элементарных математических понятий.
— Знакомство детей с космосом, расширение словарного запаса, знакомство с космическими понятиями.
— Знакомство с праздником «День космонавтики», с личностью Юрия Гагарина.
— Знакомство с историей освоения человеком космоса.
— Повторение геометрических фигур
— Развитие мелкой моторики
— Развитие фантазии и воображения
Необходимые материалы для занятия:
— Диск с записями звуки космоса.
— Две игрушки собаки – Белка и Стрелка.
— Иллюстрации космоса, планет, звездного неба, портрет космонавта, портрет Юрия Гагарина, собак Белки и Стрелки.
— Геометрические фигуры – два квадрата, круг, треугольник, три маленьких треугольника, лист бумаги, клей.
Ход занятия:
— Дети, посмотрите, у нас в гостях сегодня героические собаки Белка и Стрелка. Давайте с ними поздороваемся. А еще у нас сегодня гости – ваши родители. Давайте и с ними поздороваемся. А давайте покажем, как мы друг с другом здороваемся.
Здравствуйте ручки – хлоп-хлоп-хлоп
Здравствуйте ножки – топ-топ-топ
Здравствуйте глазки – хлоп-хлоп-хлоп
Здравствуйте щечки – плюх-плюх-плюх
Здравствуйте ребята – привет-привет
Здравствуйте гости, здравствуйте – (поклон)
— Белка и стрелка пришли к нам не просто так. Они хотят рассказать вам о празднике День космонавтики. Давным-давно в 1960 году 19 августа Белка и Стрелка стали первыми животными, которые полетели в космос и вернулись невредимыми обратно. Только после их полета в космос полетел первый человек-космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. Вот его портрет.
— Белка и Стрелка приглашают нас полететь с ними в космос. Как вы думаете, на чем можно полететь в космос? Правильно, на ракете. Мы с вами сейчас постороим с помощью геометрических фигур ракету. Подойдите к столика, родители вам помогут сконструировать ракету по образцу.
— Вот ракеты и готовы. Начинаем обратный отсчет 5, 4, 3, 2, 1, пуск!
— Мы с вами совершили успешный полет и очутились в открытом космосе. Посмотрите вокруг нас планеты. Они все выстроены строго по своим местам и вращаются вокруг своей оси и вокруг солнца. Давайте вспомним их названия.Чтобы запомнить очередность расположения можно выучить один хитрый стишок:
Мы Все Знаем Мама Юли Утром Села На Пилюли.
Всего 9 планет. Еще в космосе есть кометы. Они летают, нужно быть осторожными.
Летим на ракетах по коврику, впереди комета, нужно увернуться вправо, влево, вниз, подпрыгнуть вверх.
— Нам сейчас необходимо высадиться на луну. Луна это небесный спутник планеты Земля.
Высадка: через обруч. И садимся на стульчик.
Мы высадились на круглой луне. С земли она видна нам небольшой, иногда вовсе половинка виднеется. Почему это происходит ребята, она худеет, а потом обратно растет? Нет,это происходит, потому что луна вращается вокруг земли, поэтому совершая вращение вокруг земли становится невидима наполовину нашему взору.
— Мы с вами совершили прекрасное путешествие в космос. А теперь пора возвращаться в детский сад, в нашу группу. Родители уже соскучились. Пристегнули ремни.Обратный отсчет: 5,4,3,2,2,1, пуск. Летим на землю.
Вот мы в группе. Ребята, что вы запомнили из нашего путешествия? Молодцы. Белка и Стрелка прощаются с вами, они вам оставили космические раскраски, чтобы дома вы могли разукрасить космос.
Источник
Презентация проекта по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста «Тайны космоса»
Подлинова Ирина
Презентация проекта по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста «Тайны космоса»
Во второй половине 20 в. человечество ступило на порог Вселенной – вышло в космическое пространство. Дорогу в космос открыла наша Родина. Первый искусственный спутник земли, открывший космическую эру, запущен бывшим Советским союзом, первый космонавт мира – гражданин бывшего СССР.
Сегодня имя Гагарина Юрия Алексеевича знает вся планета. Он навсегда вошел в историю человечества как символ героизма и отваги.
В научном плане человечество стремится найти в космосе ответ на такие вопросы, как строение и эволюция Вселенной, образование Солнечной системы, происхождение и пути развития жизни.
Интерес к космосу пробуждается у человека очень рано. Загадки Вселенной будоражат воображение с раннего детства до старости. Тема космоса всегда актуальна.
Данный проект направлен на поддержание у детей интереса к познанию космоса. Он поможет сформировать первоначальное представление о космосе, о роли человека в изучении космического пространства, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.
В ходе проекта дети смогут проявить познавательную активность и творчество. Полученные знания будут способствовать развитию у детей нравственно- патриотических чувств.
Прикреплённые файлы:
| tainy-kosmosa_nmah6.pptx | 7590,39 Кб |
Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Осень золотая» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №50» Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста.
Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Удивительный воздух» Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста. «Удивительный воздух». Выполнила воспитатель Осипова.
Конспект занятия по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Профессии» Цель: Закреплять представления о профессиях с помощью классификации на основе целевого назначения деятельности людей, о результатах труда,.
Презентация к познавательному занятию для детей старшего дошкольного возраста «Цветы луговые» «Колокольчики мои, Цветики степные! Что глядите на меня, Тёмно-голубые? И о чём звените вы В день весёлый мая, Средь некошеной травы Головой.
Презентация к занятию по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Этот загадочный космос» Цел ь: Закрепить знания детей о том, что 12 апреля – День космонавтики; первым космонавтом был гражданин России — Юрий Гагарин. Дать знания.
Презентация к занятию по познавательному развитию «Тайны соборов Санкт-Петербурга» Цель: продолжать знакомить детей с достопримечательностями города, узнавать их по изображению и называть некоторые детали и элементы. Задачи:.
Презентация по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Бабочки-красавицы» Презентация по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Бабочки — красавицы» Эта презентация предназначена для.
Проект «Удивительный мир космоса» для детей старшего дошкольного возраста ТЕМА: «УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР КОСМОСА» Плохой учитель преподаёт истину, Хороший учит её находить. А. Дистервег ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ: Формирование.
Викторина «Знатоки космоса» для детей старшего дошкольного возраста Викторина для детей старшего дошкольного возраста: «Знатоки космоса» Цель. Закрепить имеющиеся знания о космосе. Задачи: вызвать интерес.
Сценарий викторины с ответами для детей старшего дошкольного возраста «Мир космоса» Викторина с ответами для детей старшего дошкольного возраста «Мир космоса» Цель: Закрепить имеющиеся знания о космосе. Задачи 1. Систематизировать.
Источник
Конспект познавательного занятия в старшей группе «Тайны космоса»
Мария Тяботова
Конспект познавательного занятия в старшей группе «Тайны космоса»
Конспект
Старшая группа
Тема: Тайны космоса.
Цель: Расширение знаний о космосе у детей 5-6 лет
1. Развивать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы полными предложениями.
2. Учить находить и определять звук в начале и конце слова.
3. Развивать фонематический слух
4. Воспитывать патриотические чувства.
— Ребята, я попрошу вас отгадать загадку.
В небе звездная дорога,
Звезд на ней ужасно много.
Нам с дороги не свернуть
Ярко светит …. (Млечный путь).
Она твоя она моя, А называется …. (Земля).
— Дети, скажите мне какой сегодня день (День космонавтики 12 апреля? Какому событию посвящена эта дата (полет человека в космос).
Сейчас мы с вами устроим небольшую викторину. И узнаем как вы хорошо знаете космос. Для этого мы разделимся на две команды. Каждая команда придумает для себя названия. За каждый правильный ответ, команда будет получать по одной звездочке. В конце викторины мы посчитаем количество балов и выявим победителя.
В группе стоит два стола, за каждым столом стоит по пять стульев. На столах лежат карточки с изображением космических предметов. Дети рассаживаются на места, выбирая, самостоятельно место за столом. Придумывают названия своей команды. Названия команд записывается на доске. Воспитатель задает вопросы, дети выбираю карточку с правильным ответом, поднимают руку и отвечают на вопрос.
1. Во вселенной много галактик. В какой галактике находится наша планета Земля? Найдите изображение галактики и назовите ее.
2. восемь планет вращающихся вокруг солнца это? (Солнечная система). Найдите правильный ответ и назовите.
3. Третья планета от солнца?
4. Спутником земли является?
5. Огромная, белая звезда вокруг которой вращаются все восемь планет….это?
6. Светящаяся точка с длинным шлейфом или хвостом….это?
7. Первый космический аппарат который был запущен человеком в космос…. это?
8. Первые животные побывавшие в космосе перед полетом человека…это?
9. Первым человеком, побывавшим в космосе и совершившим один виток вокруг земли…стал?
10. Первая женщина побывавшая в космосе…это?
11. Что необходимо человеку для того что бы совершить выход в открытый космос….?
— Ребята, вы молодцы. С легкость справились с заданиями. Сейчас подсчитаем общее количество заработанных звездочек.
— А теперь давайте мы с вами немного отдохнем. Вставайте в круг.
А сейчас мы с вами дети улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
1,2,3,4 вот летит ракета ввысь.
(1,2 стойка на носках, ладони образуют купол ракеты. 3,4 основная стойка)
«Космонавт»
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (потягиваем руки вверх)
А внизу поля, леса (рассматриваем)
Расстилается земля (низкий поклон, руки разводим в стороны)
— Какие вы все замечательные космонавты. А теперь продолжим дальше.
Дети проходят за ранее подготовленные столы, на которых лежат фломастеры, изображения созвездий по точкам (от 1 до 8). Детям предлагается соединить созвездия по точкам, затем найти получившееся созвездие на картинке и назвать его.
— В нашей галактике очень много разных звезд, и каждая звезда находится в созвездии. У этих созвездий есть названия. Я вам предлагаю соединить созвездия по точкам, найти это созвездие на картинке и назвать его.
— Молодцы. Ребята, что вам понравилось больше всего…
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Тайны бабушкиного сундучка» Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Тайны бабушкиного сундучка» Цель : Формировать знания детей старшего дошкольного.
Конспект познавательного речевого занятия «Мой город Санкт-Петербург» в старшей группе Задачи: -Закреплять знание о своем городе, о его достопримечательности — Развивать зрительно- мыслительный процесс,умение анализировать.
Конспект познавательного занятия (с элементами экспериментирования) в старшей группе для детей ТНР «Знакомство с воздухом» Цель: Обобщение и систематизация представлений детей о воздухе. Образовательные задачи: • формировать у дошкольников представления о значении.
Конспект познавательного занятия в старшей группе «По следам энергосбережения» Занятие по энергосбережению «По следам энергосбережения» Развивать у детей познавательную активность, учить детей быть бережливыми. Конспект.
Конспект познавательного занятия в старшей группе по теме «Домашние и дикие животные» Цель: систематизировать представление детей о домашних и диких животных, их повадках. Выявлять противоречия с помощью приема : «хорошо.
Конспект познавательного занятия для дошкольников «Удивительный мир космоса» Познавательное занятие для дошкольников по теме: Удивительный мир космоса Провела воспитатель подготовительной группы Абраменко А. А. МАДОУ.
Конспект познавательного занятия в старшей группе «Удивительные превращения» Цель: Формирование познавательного интереса у детей. Задачи: 1. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.
Проект в старшей группе «Тайны космоса» Участники проекта: дети и родители старшей группы Тип проекта: Информационно-исследовательский. Объект исследования: Космос Вид проекта:.
Конспект занятия познавательного цикла в старшей группе по системе Глена Домана «Посуда» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 «Солнышко» п Красногвардейское Красногвардейского района Республики.
Источник
Краткосрочный проект «Тайны космоса»
Ирина Прусс
Краткосрочный проект «Тайны космоса»
Паспорт проекта
1.Тема: «Тайны космоса».
2. Вид проекта: познавательно – исследовательский.
4.По характеру контактов: дети, педагоги, родители ДОУ.
5.По количеству участников: групповой.
6.По продолжительности: краткосрочный (3 недели, март-апрель).
7.Предмет исследования: космос и история его освоения.
Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? С помощью каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную информацию про космос? Мы считаем, что метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников, проходит в повседневной жизни и на специальных интегрированных занятиях. В противном случае, знания детей останутся путанными, отрывочными, неполными, оторванными от современной жизни. Проектная деятельность развивает творческую активность детей, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности. В основе данного проекта лежит жажда дошкольников к познанию, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведёт к интеллектуальному, эмоциональному развитию. Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за своего земляка, К. Э. Циолковского, и российских космонавтов – первооткрывателей космоса, нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т. д.).
При реализации проекта «Тайны космоса»были использованы следующие подходы:
— в процессе сотрудничества, взаимодействия происходит развитие коммуникативных навыков, развивается диалогическая речь;
— совместная продуктивная творческая деятельность создает атмосферу доброжелательности, взаимопомощи, благоприятного эмоционального климата;
— реализуя игровой проект, участники образовательного процесса “родители – дети – воспитатели” создают триаду содружества;
— у детей развивается собственное, личностное отношение к увиденному, услышанному, чувство радости от соприкосновения с космической красотой и т. д.
Калуга – город, который является колыбелью космонавтики. И наши дошкольники, как никто, задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах и о первооткрывателях космоса, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.
Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве и освоении космоса человеком.
1. Вызвать у детей интерес к познанию космического пространства; познакомить детей с историей развития космонавтики и с великим учёным, основоположником космонавтики, нашим земляком К. Э. Циолковским; а также дать детям представления о том, что Вселенная – это множество звёзд. Солнце – это самая близкая к Земле звезда. Уточнить представления о планетах. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю. А. Гагариным.
2. Развивать воображение, творческое мышление, внимание, память, логическое мышление; формировать речевое развитие детей, навыки творческого рассказа.
3. Воспитывать чувство гордости за свою Родину. Формировать социально-активную, творческую личность, способную понимать и ценить окружающий мир, природу, бережно относиться к ним.
Усвоение детьми знаний, представлений о космосе.
Повышение уровня мотивации.
Развитие активной, самостоятельной, творческой личности.
Вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
Дети должны знать и называть:
Наша планета – Земля
Другие планеты нашей Солнечной системы
Основоположник космонавтики, калужанин — Константин Эдуардович Циолковский
Первые живые существа в космосе – собаки
Имя первого космонавта – Юрий Гагарин
Название спутника Земли – Луна
На чем люди летают и работают в космосе – ракета, космический корабль
Этапы работы над проектом:
подготовительный, разработка проекта
заключительный: Праздник «На космических просторах»
1 этап. Разработка проекта:
1. Довести до участников проекта важность данной проблемы.
2. Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстративный материал по теме «Тайны космоса».
3. Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, познавательной деятельности.
4. Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.
5. Составить план мероприятий.
2 этап. Практический.
Образовательная область Мероприятие Содержание
«Планеты Солнечной системы».
«Первооткрыватели космоса
«В музей истории космонавтики имени К. Э. Циолковского»;
За звездным небом, за Луной новолуние, за движением Солнца по небосводу, за частями суток; «Что необходимо для жизни на земле?».
«Звёзды светят постоянно»;
«Почему всё падает на Землю?»
Сформировать у детей понятие «космос», «Вселенная»; объяснить, что представляет собой Вселенная.
Объяснить, что представляет собой Солнечная система; ввести понятия «спутник», «планеты», «орбита».
Подвести детей к пониманию, что наша планета Земля имеет форму шара; познакомить с представлениями древних людей о форме Земли; формировать умение устанавливать и понимать причинно-следственные связи.
Познакомить детей с русским учёным, калужанином, К. Э. Циолковским, который стоял у истоков развития русской космонавтики; закрепить знания детей о том, что первым космонавтом Земли был гражданин России Юрий Гагарин; подвести к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, образованный, настойчивый и бесстрашный человек.
Закрепить знания детей о лётчиках-космонавтах, о космических препаратах. Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Познакомить с первыми живыми существами в космическом пространстве- собаками.
Закрепить знания о том, что Вселенная – это множество звёзд. Солнце – это самая близкая к Земле звезда. Уточнить представления о звёздах, созвездиях; их разнообразии; о строением Солнечной системы; о нашей Галактике, млечном пути, планетах (Земля, Марс, Венера, Меркурий, Сатурн, Нептун, Уран, Плутон, Юпитер); их особенностях; элементарные знания о Луне – спутнице Земли.
Уточнить представление о звёздах и созвездиях; о Луне как спутнике Земли. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между солнцестоянием и длиной дня. Формировать познавательный интерес к природе.
Социализация Сюжетно-ролевые игры:
«Исследователи новой планеты»;
«Космодром».
«Найди ошибку», «Звёзды на небе», «Когда это бывает?», «Найди лишнее». Побуждать детей к развертыванию сюжетно-ролевых игр. Развивать творческое воображение. Способность совместно развертывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников.
Развивать социально-личностные качества каждого ребёнка: коммуникативность, самостоятельность, наблюдательность, на
Воспитывать умение работать в одной команде, сопереживать и радоваться успеху, решать проблему сообща.
Чтение художественной литературы — А. Леонов «Я выхожу в космос», цикл познавательных статей в энциклопедиях;
— Е. П. Левитан «Твоя Вселенная»;
— Е. П. Левитан «Звёздные сказки»;
— К. А. Порцевский “Моя первая книга о Космосе”;
— Любовь Талимонова «Сказки о созвездиях»;
— К. Булычёв «Тайна третий планеты», «Девочка с Земли»;
Чтение стихов о космосе, о вселенной, о солнечной системе.
Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к речевому общению между собой.
Коммуника-ция Сочинение рассказов на тему: «Космические истории».
Отгадывание загадок. Продолжать развивать речь, как средство общения в повседневной жизни в играх.
Осуществлять словарную работу,Активизировать речь детей словами: космодром, космонавт, скафандр, расширяя и уточняя знания детей об окружающем. Развивать умение связно, последовательно составлять рассказы по мнемотаблицам. Развивать память, мышление, воображение.
Физическая культура НОД: «Тренировка будущих космонавтов» Развлечение «Дорога в космос».
Воспитывать желание совершенствовать свои физические качества, целеустремленность, развивать ловкость, быстроту, силу, выносливость.
Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к речевому общению между собой.
Художественное творчество Рисование:
«Космическое пространство»;
«Космические корабли и космонавты»;
Лепка: «Инопланетяне, какие они?»;
Развивать потребность в творческой деятельности. Совершенствовать умение изображать «Космос», и передавать характерные особенности средствами рисунка.
Развивать творческие способности детей, желание отражать свои впечатления в рисунках, поделках.
Формировать желание фантазировать, воплощать в реальности свои фантазии, оценивать свою деятельность.
Музыка Праздник «Парад планет»;
Слушание музыкальных произведений;
Разучивание танцев: «Роботы», «Небесные огни» Формирование эстетического отношения к окружающему миру через музыку и движения.
Учить слышать и понимать музыкальный образ, характер и настроение, выраженные в музыке.
Развивать пластику и выразительность движений
Работа с родителями
Информация в родительском уголке о начале работы над проектом, приглашение к участию. Размещение справочной информации по тематике проекта и советы. Конкурс семейных работ «Космические корабли».
Изготовление костюмов для участия в развлечении «Парад планет».
Заключительный этап работы над проектом является развлечение «Парад планет», где дети демонстрируют костюмы, изготовленные родителями.
В ходе реализации проекта при проведении нод, игр, продуктивной деятельности дети объединяются общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, у них формируется чувство гордости за свою страну. У детей появился интерес к самостоятельному поиску ответов в различных источниках информации,повышается мотивационная составляющая: дети задают больше вопросов, интересуются познавательной литературой.
Мониторинг знаний детей по теме «Тайны космоса» проводится в начале проекта и после его завершения. Вопросы детям задаются индивидуально в непринужденной обстановке в утреннее и вечернее время, после небольшой предварительной беседы.Детям предлагается ответить на следующие вопросы:
Какие планеты есть в нашей Солнечной системе?
Кто летает в Космос?
Кто первый полетел в космос?
Как звали первого космонавта?
На чем летают в космос?
Зачем люди летают в Космос?
Практическая значимость проекта состоит в том, что его может использовать в своей работе любой творческий педагог, адаптировав его содержание к условиям своего ДОУ и возможности взаимодействия с социумом.
Таким образом, можно утверждать, что при создании определенных условий и использовании различных форм и методов работы, а также при включении в проектзаинтересованных взрослых: педагогов и родителей, детям вполне доступно овладение элементарными знаниями о космосе.
1. Программа «От рождения до школы». Под ред. Н. Е. Вераксы, М. А. Васильевой, Т. С. Комаровой, М. «Мозаика-Синтез», 2010.
2. Г. Юрмин, А. Дитрих. Почемучка. Веселая энциклопедия. — Москва, 1999.
3. Калашников В. О звездах и планетах.
4. Космос. Детская энциклопедия. -Москва, 2000.
5. Леонов А. Я выхожу в космос. — Москва,1985.
6. Левитан Е. П. Малышам о звездах и планетах. — Москва,1981.
7. Почемучка. Под ред. А. Алексина. — Москва, 1992.
8. Скоролупова О. А. Покорение космоса. – 2-е изд., Москва, 2007.
9. Паникова Е. А., Инкина В. В. Беседы о космосе. Методическое пособие. — М. ,ТЦ Сфера,2012.
Исследовательско-творческий проект «Тайны камней» Паспорт проекта «Тайны камней»«Самое лучшее открытие — то, которое ребенок делает сам». (Р. Эмерсон) Вид проекта: исследовательско — творческий.
Краткосрочный проект «Путешествие в мир космоса» для детей старшей группы Введение «Астрономия заставляет душу смотреть вверх и ведет нас из этого мира в другой». Платон Современные дошкольники задают много вопросов.
Краткосрочный проект «Покорители космоса» С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Возраст почемучек – самый замечательный.
Краткосрочный проект «Удивительный мир космоса» Краткосрочный проект тема «Удивительный мир космоса» Вторая младшая группа Возраст детей 2-3года Воспитатель: Аксенова МВ Тема: «Удивительный.
Педагогический проект «В мире космоса» Проект «В мире космоса» средняя группа Руководитель проекта: воспитатель Сеничева И. Ю. Вид проекта: информационно-творческий. Срок реализации.
Планирование воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе «Тайны Космоса» День недели ПОНЕДЕЛЬНИК Утренняя гимнастика. Беседа по теме «Звезды и планеты». Цель: дать элементарные представления о строении солнечной.
Проект «Морские тайны» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Звездочка» г-к Анапа Проект «Морские тайны» в старшей.
Проект тематической недели «Тайны космоса» в средней группе Средняя группа «Солнышко» Дата: 09.04.18г по 13.04.18г Воспитатель: Арнаутова А. В. Цель: формирование элементарных представлений о космосе.
Проект «Удивительный мир космоса» Название проекта «Загадочный мир космоса» Тема проекта Расширять представления детей об окружающем мире до глубин Вселенной, не зазубривая.
Проект «Удивительный мир космоса» Проект «Удивительный мир космоса» тип проекта: — обучающий — исследовательский — игровой Актуальность проекта: Космические приключения.
Источник