Конспект занятия «Загадочный космос» в старшей группе
Ольга Зайцева
Конспект занятия «Загадочный космос» в старшей группе
Конспект «Загадочный космос» в старшей группе.
Цель: Расширение представлений детей об окружающем мире, формирование познавательных интересов.
Формирование представлений о космосе, освоении космоса людьми, работе космонавтов.
Закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был Юрий Гагарин.
Совершенствование навыков слогового анализа слов, грамматического строя речи (образование формы множественного числа существительных)
Развитие зрительного внимания и восприятия.
Развивать связную речь, умение рассуждать и делать выводы.
Развивать умственные операции: обобщение, способность анализировать.
Воспитывать уважение к профессии космонавт.
Воспитывать у детей умение слушать взрослых и друг друга.
Материал и оборудование: Интерактивная доска, счетные палочки, воздушный шарик на каждого ребенка, мяч.
Содержание непосредственно-образовательной деятельности
1. Беседа о первых полетах в космос.
2. Опыт с воздушным шариком.
3. Физкультминутка «Будем очень мы стараться»
4. Слоговой анализ слов.
5. Выкладывание ракет из счетных палочек.
6. Просмотр видеоролика «Запуск ракеты»
6. Пластический этюд «Невесомость».
7. Отгадывание загадки о земле.
8. Игра с мячом «Метеорит».
9. Игра «Четвертый лишний»
10. Подведение итогов.
Ход занятия:
Воспитатель: Какой праздник отмечает вся страна 12 апреля?
Дети: Вся страна отмечает день Космонавтики.
Воспитатель: Это праздник космонавтов и людей, кто участвует в создании космических ракет. Ребята как вы думаете, почему человек захотел полететь в космос? (ответы детей)
Воспитатель: Люди хотели знать, есть ли жизнь на других планетах. Какие там живут существа, похожи ли они на нас, есть ли воздух на других планетах. Но чтобы это узнать, надо обязательно долететь до них. А кто из вас ребята знает, кто первый отправился в космос? (ответы детей)
Воспитатель: Ученые изобрели первый спутник, установили на нем приборы и запустили в космическое пространство. На борту его были две собаки – белка и стрелка, они удачно вернулись на Землю. А потом 1961 году впервые в космос отправился человек. Кто знает фамилию этого человека? Кто же был первым космонавтом на Земле? (Юрий Гагарин.)
Воспитатель: Ребята, а сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие в космос.
Кто летает в космос? (космонавты)
Какое они совершают путешествие? (космическое)
На чем летают космонавты в космосе? (космических ракетах) Я покажу вам на примере шарика, как летит ракета.
Воспитатель и дети надувают воздушный шарик, и зажимают отверстие пальцами. А потом разжимает пальцы, и шарик резко вырвется вверх.
Воспитатель: За счет чего шарик полетел вверх?
Дети: За счет воздуха
Воспитатель: Наш шар летел как ракета – он двигался вперед, пока в нем был воздух. А в ракете не воздух, а топливо.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, какая работа у космонавтов? (трудная, опасная, важная) (Ответы детей) и прежде чем отправится в космос, они проходят важную подготовку. Вот сейчас и мы перед полетом должны ее пройти.
Будем очень мы стараться
Дружно спортом заниматься:
Бегать быстро, словно ветер,
Плавать лучше всех на свете.
Приседать и вновь вставать
И гантели поднимать.
Станем сильными, и завтра
Всех возьмут нас в космонавты. Дети делают рывки согнутыми руками перед грудью.
Бегут на носочках.
Делают гребки руками.
Выпрямляют согнутые руки вверх.
Ставят руки на пояс.
Воспитатель: Ребята, послушайте следующие задание, космонавт должен быть не только сильным и ловким, но и сообразительным. Ребята, посмотрите, какие картинки выставлены на доске. Давайте их назовем и разделим слова на слоги (прохлопаем)
Ра-ке-та. В этом слове три слога.
Кос-мо-навт. В этом слове три слога.
Лу-на. В этом слове два слога.
Воспитатель: Хорошо с заданиями мы справились, теперь нужно построить ракету для полета в космос. Давайте выложим ее из счетных палочек по схеме (Дети выполняют задание)
Воспитатель: Теперь пристегните ремни, мы отправляемся в полет. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Пуск! (просмотр видеоролика)
Сейчас мы вырвались из притяжения Земли и находимся в состоянии невесомости. Как вы понимаете это слово? Изобразите разные позы человека в состоянии невесомости. (Показ видеоролика) (Дети расходятся и изображают состояние невесомости) .
Воспитатель: Теперь вернемся в свои кресла и посмотрим в эллюминатор, посмотрите впереди у нас планеты они все вращаются вокруг солнца, давайте посчитаем, сколько их? (ответы детей)
А теперь подлетим поближе. Первая планета — это Меркурий он находится всех ближе к Солнцу это самая маленькая планета, она покрыта впадинами из-за того, что метеориты сталкиваются с ней.
Летим дальше, вторая планета от солнца — это Венера самая красивая и самая холодная планета.
А теперь, попробуйте отгадать к какой планете мы приближаемся.
Она твоя, она моя,
А называется. (Земля)
Земля — единственная планета в Солнечной системе, на которой существует жизнь.
Летим дальше на пути у нас четвертая планета Марс. Какого она цвета? (ответы детей). Предлагаю высадиться на ней и немного поиграть.
Игра с мячом — «метеоритом».
Я буду называть один предмет, и бросать метеорит, а вы будете называть много предметов и отбрасывать метеорит назад.
Слова: звезда, космонавт, спутник, комета, планета, луна, станция.
Воспитатель: Отправимся дальше в путь. Пятая планета на нашем пути — это Юпитер, самая большая планета нашей солнечной системы. На планете Юпитер нет твёрдой поверхности. Она состоит из ядовитых газов, поэтому жить там невозможно. И мы пролетаем мимо планеты.
А эта планета Сатурн. Ребята, а чем она отличается от других планет? (Ответы детей) Таких колец как у Сатурна нет ни у одной другой планеты.
А впереди у нас седьмая планета — это Уран — голубая планета и восьмая планета Нептун это две большие ледяные планеты, очень холодные. Что ж ребята, мы посмотрели все планеты нашей солнечной системы, нам пора возвращаться домой.
Но, ребята, кажется, у нас возникла еще одна проблема. Из центра управления полетами мне сообщили, что на нашем космическом корабле возникла перегрузка. Поэтому нам срочно нужно избавиться от всего лишнего.
Упражнение «Четвертый лишний»
Ракета, спутник, самолёт, машина.
Звезда, солнце, лодка, луна.
Космонавт, парикмахер, лётчик, стюардесса.
Молодцы! Отлично справились, а теперь закроем глаза 1, 2, 3, 4, 5 вот мы на Земле опять, открывайте глаза.
Понравилось вам путешествие? Что интересного вы запомнили? (Ответы детей)
Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе «Загадочный воздух» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад КВ №1 «Солнышко» Конспект НОД по познавательно- исследовательской.
Лэпбук «Загадочный космос» Лэпбук «Загадочный космос» Дидактическое пособие лэпбук «Загадочный космос» предназначен для детей дошкольного возраста. Данное пособие.
Мастер-класс «Этот загадочный космос» МБДОУ №83г. Оренбург Подготовила и провела: Воспитатель МБДОУ № 83 Карикова Фаина Федоровна Мастер-класс «Этот загадочный космос» Цель.
Образовательный проект в старшей группе ДОУ «Загадочный космос» «ЭТОТ ЗАГАДОЧНЫЙ КОСМОС» Образовательный проект Актуальность Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых.
«Загадочный космос». Проект в подготовительной группе Тип проекта: — обучающий — исследовательский — творческий Продолжительность: краткосрочный Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Проект «Этот загадочный космос» Паспорт проекта Тип проекта- краткосрочный Вид проекта – познавательно-творчески Срок реализации проекта – 3.04. – 12.04.2017 г. Проблема.
Проект Этот загадочный космос 1 этап Целеполагание Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Ночное звездное небо не оставляет.
Проект «Загадочный космос» Автор проекта: Голуб Галина Анатольевна воспитатель первой квалификационной категории Паспорт проекта 1. Тема: «Загадочный Космос». 2. Тип.
Источник
НОД «Этот загадочный космос!» (старшая группа)
Тамара Осипова
НОД «Этот загадочный космос!» (старшая группа)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида» №350 г. о. Самара
НОД «Этот загадочный космос!»
Старшая группа
Осипова Тамара Ивановна
Теме «Этот загадочный космос!»
Цель: Формирование представлений у детей о космосе и уникальности планета Земля (познавательное развитие).
— Вызвать интерес к космическому пространству;
— Расширить представление детей о профессии космонавта, воспитывать уважение к этой профессии;
-Уточнить и расширить знания детей об основных планетах Солнечной системы, звёздах, созвездиях;
-Развивать умение рассуждать, делать выводы;
— Развивать воображение, фантазию, расширять кругозор.
Предварительная работа; беседы «Планета Земля – наш общий дом»,чтение Н. Кургузов «В солнечном царстве, в космическом государстве», разучивание стихов, загадывание загадок на тему «Космос».
Материал: игрушка инопланетянина,иллюстрации по теме: «Космос», глобус, карта мира, карта России, разрезная ракета, иллюстрации планет.
Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная Сбор пазл «Ракета»
Игровая Игра «Найди и назови планету»
Коммуникативная Вопросы, сообщение воспитателя,
Логика образовательной деятельности
№ Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников Ожидаемый результат
1 Мотивация: звучит фрагмент песни
В. — О каком празднике эта песня?
-Когда отмечают День космонавтике?
Сегодня наше занятие будет посвящено этому празднику. Дети слушают музыку, стоя в группе.
Ответы детей. Дети вспомнили, какой сегодня праздник.
2 Диалог с воспитателем.
Воспитатель: Ребята, мы с вами жители Земли, значит, нас как можно назвать?
Воспитатель: А как вы думаете, как можно назвать жителей других планет?
Воспитатель: Как вы думаете, а есть ли инопланетяне на других планетах?
Дети: Может они живут в других галактиках. Они, наверное, наблюдают за нами, а может они нас боятся?
Дети высказывают свои предположения Дети закрепили знания о жителях Земли и других галактик.
3 Сюрпризный момент.
Воспитатель: посмотрите, к нам действительно пожаловал инопланетянен.
Давайте с ним познакомимся.
Воспитатель: уважаемый инопланетянен, здравствуй, как тебя зовут?
Инопланетянен: Чуча. Добрый день, вот, я явился к вам в гости. Павда, что я попал на планету под названием Земля?
Воспитатель: Ребята, но инопланетяне ничего не знают о нас и нашей планете. Расскажем о ней.
1. Как называется планета, на которой мы живем?
2. Что есть на Земле?
3. Какие материки есть на планете?
3. Кто обитает на нашей планете?
4. Кто живет на планете?
Воспитатель: Правильно — это «голубая» планета, третья по счету от Солнца – наш общий дом. Здесь мы живём, животные, люди, рыбы, птицы – все под одной крышей. А крыша у планеты Земля состоит из атмосферы, в которой огромное количество кислорода, необходимого для жизни.
Воспитатель: А сейчас ребята хотят тебе рассказать о нашей стране.
1. Как называется наша страна?
2. Какое событие связано с космосом?
3. Чем интересна профессия космонавта?
Воспитатель: Да ребята у нас в стране есть праздник «День космонавтики». Потому что много лет назад, 12 апреля 1961г., впервые в мире космонавт Ю. А. Гагарин успешно облетел на корабле «Восток» вокруг Земли. Все люди планеты восторженно приветствовали первого космонавта. Он был первым человеком, который собственными глазами увидел, что земля круглая и очень красивая.
Затем последовали новые полеты в космос. Космонавты видят много интересного! Они ведут медицинские и технические наблюдения, изучают поверхность планеты и сообщают о местах, где обнаружены полезные ископаемые, сообщают о приблежающемся тайфуне, о пожаре в тайге, уточняют прогноз погодыДети рассказывают о планете Земля, отвечая на вопросы, рассматривая карту мира.
Дети рассказывают одостижениях своей страны, связанных с космосом.
Дети рассматривают иллюстрации «Космос». Дети расширили знания о планете Земля и России, в которой они живут.
4 Игра «Собери ракету».
А теперь предлагаю представить, что мы с вами ученые конструкторы. Наша задача собрать ракету. Затем мы отправимся в путешествие к планетам солнечной системы вместе с нашим гостем, может он найдет свою планету.
Мальчики из разрезных картинок собирают ракету. Дети закрепили умение собирать пазлы.
5Инопланетянен: Мне у вас хорошо, но наступило время вернуться мне на мою родную планету, дорогие ребята, я надеюсь, что вы все будете так замечательно заниматься спортом, что, когда вы вырастите, то захотите принять участие в раскрытии тайн космоса.
Игра «Найди и назови планету»
• На этой планете такая жара, что там оказаться опасно, друзья! (Меркурий)
• А эту планету холод страшный сковал, теплом её солнечный луч не достал. (Плутон)
• А эта планета нам всем дорога. Нам жизнь подарила планета. (Земля)
• К планете Земля две планеты близки. Дружок, имена их скорей назови! (Венера и Марс)
• А эта планета гордится собой, поскольку считается самой большой! (Юпитер)
• Планета кольцами окружена, и этим от всех отличилась она (Сатурн)
• А эта планета зелёного цвета (Уран)
• Царь морской названье той планете дал. Он именем своим её назвал (Нептун)
Дети берут с собой инопланетянена, садятся в «ракету», идут по группе, иммитируя полет, находят, называют планеты в определённом порядке раскладывают.
Под космическую музыку «возвращаемся» в группу, оставляя пришельца на любой из планет. Дети в игровой форме закрепили знания о планетах солнечной системы.
— О чем сегодня мы говорили?
-Что больше всего запомнилось? Дети стоят около воспитателя и отвечают на вопросы. Дети отметили, что им больше всего понравилось на занятии.
Фотоотчет о тематической неделе в детском саду «Этот загадочный космос» Фотоотчет «Этот загадочный космос». С 5-12 апреля, 2016г., в Куломзинском детском саду прошла тематическая неделя «Космические путешествия.
Конспект интегрированной НОД по физическому воспитанию «Путешествие в загадочный космос» (младший дошкольный возраст) Младший возраст 3-4 года Тема НОД: «Путешествие в загадочный космос». Цель: формирование познавательной активности через двигательную деятельность.
Конспект НОД по математике «Полет в космос» старшая группа Конспект НОД по математике «Полет в космос» старшая группа Цель: закрепить навыки счета в пределах 10; понимание отношения между рядом стоящими.
Конспект занятия с элементами экспериментирования «Этот загадочный космос» Цель: Познакомить детей с возникновением науки Астрономия. Дать представления о звездах и созвездиях, кометах, метеоритах и метеорах. Учить.
Краткосрочный проект в 1 старшей группе «Этот загадочный космос» Воспитатель: Щербак С. В. Тип проекта: обучающий, исследовательский, игровой. Продолжительность: краткосрочный – 2.04. 2018г – 10.04. 2018г.
Краткосрочный проект в подготовительной группе «Этот загадочный космос» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 61 – образовательный комплекс» Ленинского района города.
Презентация «Этот загадочный Космос» Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное.
Проект в старшей группе «Этот загадочный космос» Проект в старшей группе «Этот загадочный космос» Разработала воспитатель Клименюк Елена Николаевна Реализован воспитателями: Клименюк Е. Н. ,.
Фотоотчет о реализации проекта «Этот загадочный космос» В этом учебном году у нас в саду проходил проект «Этот загадочный космос». В рамках проекта у нас прошло открытое мероприятие для родителей.
Проект «Загадочный космос» (подготовительная к школе группа) Тема проекта «Загадочный космос» Проблема, на решение которой направлен проект. Современные дошкольники задают много вопросов о космосе,.
Источник