Проект «Космос» для детей среднего дошкольного возраста
Кузьмук Людмила
Проект «Космос» для детей среднего дошкольного возраста
Во второй половине XX в. человечество ступило на порог Вселенной — вышло в космическое пространство. Дорогу в космос открыла наша Родина. Первый искусственный спутник Земли, открывший космическую эру, запущен бывшим Советским Союзом, первый космонавт мира — гражданин бывшего СССР.
Космос — это единственная в своем роде природная лаборатория, дающая человеку возможность исследовать ряд вопросов, касающихся мироустройства, познать законы окружающего мира. В наше время детям необходимо знать, что такое космос, и иметь представление о происходящих в космосе процессах.
Актуальность создания проекта:
Современные дети мало интересуются темой космоса, в нынешнее время стало привычным запуск ракет в космос, мальчишки больше не мечтают быть космонавтами. Побеседовав с детьми, мы узнали, что дети мало что знают о космосе. Данный проект поможет сформировать детям первоначальные представления о космосе, солнечной системе, о космонавтах, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. А так же полученные знания применить в различных видах детской деятельности.
Характеристика проекта:
— по доминирующему методу: творческий
— по характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.
— по характеру контактов: осуществляется внутри одной возрастной группы, в контакте с родителями.
— по количеству участников: групповой.
— по продолжительности: долгосрочный (2 месяца: февраль, март).
— по содержанию: интегративный («Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» «Физическое развитие»).
— по составу участников: дети, родители, воспитатели.
Цель, задачи, ожидаемые результаты и продукты
Цель: формировать первичное представление детей о космосе, о солнечной системе, о космическом пространстве, о космонавтах, о значении космических исследований для жизни людей на Земле.
Для детей
— способствовать формированию у детей понятий «Космос», «Космическое пространство» «Солнечной системе»;
— способствовать ознакомлению с историей освоения космоса;
— подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так, как только на ней есть жизнь;
— инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе;
— воспитывать уважение и любовь к Земле, как к космическому чуду, дающему все необходимое для жизни, а также чувство гордости за историю своей планеты.
— повышать уровень педагогической культуры родителей, их заинтересованность в развитии детей;
— формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
— способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада;
— стимулировать творческую активность родителей через участие в конкурсах, мероприятиях.
— совместное с детьми разучивание стихотворений, загадок о космосе, просмотр мультфильмов.
— повышать профессиональную компетентность педагогов в вопросах взаимодействия родителями воспитанников;
— пополнение и обогащение методического, дидактического и наглядного материала по теме «Космос».
— к окончанию реализации данного проекта позволит сформировать у детей более точные представления об отечественной космонавтике. Дети узнают о космонавтах, космическом пространстве, о солнечной системе. Данный проект позволит развить творческую активность детей и родителей, воспитать патриотические чувства у ребенка, желание быть смелым, сильным и выносливым.
— Выставка детского рисунка «Космос».
— совместное творчество, игры, беседы, консультации для родителей.
Этапы реализации проекта
Реализация проекта рассчитана на 2 месяца (февраль, март)
№ п/п Этапы Цель Сроки
1. Целеполагание Вызвать интерес у детей к созданию фотовыставки 1-15 февраля
2. Разработка проекта Составить системную паутинку проекта, разработать план мероприятий по реализации проекта 16-29 февраля
3. Выполнение проекта Организация и проведение мероприятий по реализации проекта 1-15 марта
4. Подведение итогов Презентация результата проекта 15-31 марта
Системная паутинка проекта
Образовательная область Ведущий вид деятельности Формы организации деятельности
Социально-коммуникативное развитие игровая сюжетно-ролевая игра
Речевое развитие коммуникативная беседы; отгадывание загадок; заучивание стихотворений
Физическое развитие двигательная утренняя гимнастика; дыхательная гимнастика; пальчиковая гимнастика;
Познавательное развитие поисково-познавательная Беседы; игры со строительным материалом; дидактические игры
Художественно-эстетическое развитие изобразительная
рисование; раскрашивание; лепка; аппликация
Восприятие художественной литературы чтение художественной литературы
План мероприятий по реализации проекта
Деятельность детей Деятельность родителей Деятельность педагогов
1 этап — ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
Беседа с детьми о космосе с целью создания фотовыставки Подбор фотографий для выставки Составление рекомендаций по подбору фотографий для выставки
2 ЭТАП — РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА
Составление плана мероприятий по реализации проекта с учетом всех направлений развития ребенка
3 ЭТАП – ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОЕКТА
1 марта- 15 марта
Беседа на тему: «Космос», «Космическое пространство», Подвижная игра «Земляне и инопланетяне», Дидактическая игра «Космос»,
Чтение стихотворения О. Ахметова «А в космосе так здорова!»
Разгадывание загадок о космосе,
Рисование «Космоса».Беседа на тему: «Космос и его пространство»; Участие в конкурсе, посвящённый дню космонавтики. Наблюдение звёздного неба в вечерние часы.
Просмотр с детьми мультфильмов:
• «Тайна красной планеты»,
«Незнайка на Луне».Анкетирование родителей на тему: «Знание о космосе»;Подготовка к беседе на тему: «Космос», «Космическое пространство», «Солнечная система», о «Космонавтах». Чтение энциклопедии с развивающимися заданиями о космосе. Подборка физкультминутки. Изготовление дидактической игры «Найди пару»
Презентация фотовыставки рисунков и аппликации Помощь в организации фотовыставки рисунков и аппликаций Фотовыставка рисунков и аппликаций о космосе
Информационно-творческий проект для детей среднего дошкольного возраста «Огород бабушки Клавы» У детей среднего дошкольного возраста интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит, они в недостаточной степени.
Краткосрочный проект «23 февраля — День Защитника Отечества!» для детей младшего и среднего дошкольного возраста Краткосрочный проект «23 февраля – День Защитника Отечества!» Для детей младшего и среднего дошкольного возраста С 3 по 21 февраля Вид проекта.
Краткосрочный проект «Здравствуй, праздник новогодний» для детей среднего дошкольного возраста Краткосрочный проект «Здравствуй, праздник новогодний» Для детей среднего дошкольного возраста С 1 по 24 декабря Вид проекта. Информационно.
Педагогический проект «Мы здоровыми растем» для детей среднего дошкольного возраста Педагогический проект «Мы здоровыми растем» [/h3]предусматривает приобщение детей среднего дошкольного возраста и их родителей к здоровому.
Познавательно-творческий проект «Русская матрешка» для детей среднего дошкольного возраста Русская народная матрешка — это любимая игрушка каждого ребенка! Она дарит не только радость, но и вводит малыша в мир открытий! Проведенный.
Источник
Конспект занятия в средней группе «Космос»
Мария Чуркина
Конспект занятия в средней группе «Космос»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
общеразвивающего вида №14 «Подмосковье»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
«КОСМОС»
Подготовила и провела
Чуркина Мария Дмитриевна
Конспект занятия в средней группе на тему «Космос»
Обобщение представлений детей о космосе, познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики, дать первоначальные сведения о планетах солнечной системы.Активизировать словарь детей словами: космос, планета, космонавт.
Закрепить знание геометрических фигур. Развитие мелкой моторики рук
Картинки с изображением планет солнечной системы. Фотографии Ю. А. Гагарина, собак Белки и Стрелки, обручи и кольца.
Музыкальное оформление: «Космическая музыка» — Space «Magic fly»
Ход занятия:
Дети, посмотрите на эти картинки (изображение звезд, планет). Что вы видите (звезды, планеты)
А когда мы можем видеть звезды? (Ночью, на ночном небе)
А кроме звезд, что еще вы видели на небе? Днем – солнце, а ночью луну.
Солнце, Луна, звезды – все это находится в космическом пространстве. Слово «космос» означает «все на свете». Вселенная – это все, что существует.
А вы узнали вот эту планету? (показать изображение Земли)
Как вы поняли, что это планета Земля? (она голубая)
А почему наша планета имеет много синего цвета? (синий цвет – это океаны, реки и моря)
Наша планета Земля – это часть Вселенной.
Люди с давних времен смотрели на небо и задумывались, а что там дальше за облаками и мечтали подняться выше облаков. Люди изобрели телескопы, это специальные приборы, которые позволяют людям видеть то, что расположено очень далеко от Земли.
Потом люди изобрели космические корабли. (показ космического корабля)
Космические корабли долго испытывали, чтобы полеты на них были безопасны для человека. В космос первыми полетели не люди, а первый успешный полет в космос совершили собачки Белка и Стрелка. (показать детям фотографии животных). И после того, как полет собачек прошел успешно, в космос полетел первый человек.
Скажите, дети, кто знает как зовут первого космонавта? (Юрий Гагарин)— показать фотографию космонавта.
Этот полет произошел 12 апреля 1961г. и с тех пор в этот день празднуется День Космонавтики.
А вы знаете как называется одежда космонавтов? (скафандр)
Давайте с вами оденем скафандры. Давайте представим, что скафандры это маленькие обручи (дети встают в обручи и каждый снизу в верх, продевает через себя обруча). А теперь вы готовы и мы отправляемся в путешествие к солнечным планетам. У Солнца есть своя семья – это 9 планет. Их так и называют планеты Солнечной системы.
Показать детям изображение всех планет Солнечной системы, описать, как они выглядят, перечислить их.
Но наш корабль не простой, чтобы полететь к каждой следующей планете, нужно отгадать загадку.
Первая планета, к которой мы полетим — это Меркурий. Самая близкая к Солнцу планета, на этой планете очень сильные перепады температуры от +350 до -170 градусов.
загадка : В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект
Хвост его – полоска света
А зовут его (комета)
Молодцы загадку отгадали, теперь можем лететь дальше. Следующая планета Венера.
А загадка такая: Большой подсолнух в небе
Цветет он много лет
Цветет зимой и летом,
А семечек все нет. (Солнце)
Хорошо, и эту загадку вы отгадали, а, значит, наш корабль может лететь дальше.
Сейчас мы летим на Марс. Марс иногда называют красной планетой. А знаете, почему?
Скалы на Марсе содержат большое количество железа, а железо, когда ржавеет, становится красно-бурым.
Давайте отгадаем загадку,чтобы наш корабль полетел:
У бабушки над избушкой
Висит хлеба краюшка
Собаки лают, достать не могут (месяц)
А сейчас нас ждет самая крупная в Солнечной системе планета Юпитер.И следующая загадка :
Вся синяя дорожка усыпана горошком (звезды)
Впереди нас ждет планета с кольцами – Сатурн.
загадка : Ночью на небе только один
Большой серебристый висит апельсин (луна)
Молодцы, ребята, вы все загадки отгадали правильно и к остальным планетам мы полетим без остановок.
Впереди нас ждут планеты Уран, Нептун и Плутон.
Вот и пришло время возвращаться домой, но прежде чем вернуться, давайте выйдем в открытый космос. Для этого наденем скафандры – специальная одежда, которая защитит нас. Когда вы покинете корабль, то будете находиться в состоянии невесомости, как будто будете летать.
Звучит «космическая музыка», дети «летают «в невесомости.
Звучит команда воспитателя: возвращаемся на корабль и летим домой.
Пока мы будем лететь, вспомним, на каких планетах мы побывали. (дети перечисляют планеты с помощью воспитателя).
Подвижная Игра «Космонавты»
Дети, мы с вами долго путешествовали, пришлось мало двигаться, давайте поиграем в игру «Космонавты»
Раскладываем кольца в количестве меньшем, чем количество детей.
Воспитатель читает стихотворение:
Ждут нас быстрые ракеты
Для полета на планеты
На какую захотим,на такую полетим
Но в игре один секрет — опоздавшим места нет.
(Дети бегают, а когда воспитатель произносит последнюю фразу, дети должны занять места на стульчиках. Опоздавшие выбывают.)
Космонавты и ученые выяснили, что на планетах, которые движутся вокруг солнца,нет жизни, потому что на одних планетах слишком холодно, на других слишком жарко. Но может быть где-то далеко есть живые существа? Мы назовем их инопланетянами. Это значит- с иных, с других планет. Давайте поможем инопланетянам вернуться домой и покажем дорожку к кораблю.
Воспитатель показывает детям изображение трех видов космических кораблей (треугольной, прямоугольной и овальной формы, рядом нарисованы инопланетяне треугольной, прямоугольной и овальной формы. Фигуры нарисованы пунктиром, дети должны строго по пунктиру обвести корабли и инопланетян, нарисовать дорожку к кораблю каждому инопланетянину.
Но прежде чем мы займемся этим важным делом,давайте разомнем наши пальчики:
Мелкая моторика пальцев рук
Луно,луно,луноход (делаем движения кистями рук, как будто едем)
Отправляемся в полет
На старт, внимание, зажигание (ладони сложены под углом друг к другу)
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 (дети загибают пальчики рук)
Взлет! (ладони, сложенные под углом друг к другу поднимаем вверх)
Дети рисуют дорожки к кораблям.
Все вместе рассматриваем наши работы.
Дети, что нового мы сегодня узнали?
Как называется наша планета?
А на каких планетах мы с вами побывали сегодня?
Как звали собачек, которые были в космосе?
А как звали первого космонавта?
Как называется космический костюм?
Молодцы, ребята, вы очень внимательно слушали мой рассказ, все запомнили, из вас получатся настоящие космонавты.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Путешествие в космос» Конспект для детей старшей группы Тема: «Путешествие в космос» Образовательная область «Познание» Программное содержание: — уточнение.
Краткосрочный недельный проект для средней группы детского сада «Загадочный мир космоса» Краткосрочный недельный проект для средней группы детского сада «Загадочный мир космоса» Цель: Формирование нравственных ценностей. Познакомить.
Источник