Концепции современного естествознания. Блок 8. Определения естественнонаучных понятий
Поможем успешно пройти тест. Знакомы с особенностями сдачи тестов онлайн в Системах дистанционного обучения (СДО) более 50 ВУЗов. При необходимости проходим систему идентификации, прокторинга, а также можем подключиться к вашему компьютеру удаленно, если ваш вуз требует видеофиксацию во время тестирования.
Закажите решение за 470 рублей и тест онлайн будет сдан успешно.
1. Электрон
Элекрически нейтральная частица, входящая в состав ядра атома
Частица света, квант электромагнитного поля
Устойчивая элементарная частица с отрицательным элементарным электрическим зарядом и спином
2. Энтропия
Мера внутренней неупорядоченности всех процессов, происходящих в замкнутых системах
Особое состояние электромагнитного поля при отсутствии возбуждения
Непрерывное, связанное, целостное единство точек, чисел или физических величин
3. Антропология
Наука о взаимодействии человека и окружающей природной среды
Учение о строении и эволюции человекоподобных обезьян
Биологическая наука о происхождении и эволюции физической организации человека и его рас
4. Синергетика
Наука об общих принципах самоорганизации систем
Религиозное учение о сотворении мира Богом из ничего
Наука об отношениях растительных и животных организмов с окружающей средой
5. Кварк
Гипотетические частицы с дробным электрическим зарядом, из которых, возможно, состоят элементарные частицы, участвующие в сильных взаимодействиях
Мельчайшая частица химического элемента носителя его свойств
Вещество, образованное из античастиц
6. Геоцентризм
Представление, согласно которому Земля является неподвижным центром Вселенной, вокруг которого обращается Солнце и все другие небесные светила
Теория о божественном творении мира и человека
Учение, утверждающее, что в центре Вселенной находится Солнце и вокруг него движутся планеты
7. Галактика
Звездная система, в которую входит большое количество звезд, в том числе Солнце со всеми планетами
Весь окружающий нас Космос
Наша Солнечная система, включающая Солнце, планеты и другие космические тела
8. Геном
Положительно заряженная частица, входящая в состав ядра атома
Элементарная живая система, основа строения и жизнедеятельности всех живых организмов
Совокупность генов, содержащихся в одинарном наборе хромосом данной животной или растительной клетке
9. Парадигма
Принцип отграничения научного знания от ненаучного
Научные принципы, идеи, законы и теории, принятые в качестве образца решения исследовательских задач
Проверка и эмпирическое подтверждение теоретических положений науки
10. Диссипация
Отклонения волн, возникающие при их распространении в неоднородных средах
Поглощение вещества из газовой или жидкой среды поверхностным слоем твердого тела
Переход энергии упорядоченного движения в энергию хаотичного движения частиц
11. Евгеника
Наука об общих законах получения, хранения, передачи и переработки информации
Учение о наследственном здоровье человека, о возможных методах влияния на эволюцию человечества для совершенствования его природы
Учение об индивидуальном развитии растений и животных
12. Ген
Материальный носитель наследственности и единица наследственной информации, способная к воспроизведению
Мельчайшие неклеточные частицы, состоящие из нуклеиновой кислоты (ДНК или РНК)
Одноклеточный простейший организм
13. Аннигиляция
Процесс обмена веществ между организмом и внешней средой
Процесс возникновения мощного гравитационного поля
Превращение частицы и античастицы при их столкновении в другие частицы
14. Гелиоцентризм
Учение, которое утверждает, что в центре Вселенной находится Солнце, а планеты движутся вокруг него.
Учение, которое утверждает, что в центре Вселенной находится Земля, вокруг которого обращается Солнце и другие планеты
Учение, которое утверждает, что в центре Галактики находится наша Солнечная система
15. Фотон
Гипотетическая частица с дробным электрическим зарядом
Элементарная дискретная порция энергии
Частица света, квант электромагнитного поля; одна из нейтральных частиц с нулевой массой и спином
16. Антропогенез
Теория индивидуального развития организма
Процесс эволюционно-исторического формирования человека
Учение о генетической наследственности человека
17. Гомеостазис
Совокупность сложных приспособительных реакций организма, направленных на сохранение динамического состояния его внутренней среды
Обмен веществ, ассимиляция и диссимиляция в организме
Переход энергии упорядоченного движения в энергию хаотического движения
18. Флуктуация
Приспособление функций и строения организмов к условиям существования
Распад сложных веществ на простые в организме, сопровождающийся освобождением энергии
Случайное отклонение величины, характеризующее систему из большого числа частиц, от её среднего значения
19. Кибернетика
Наука об общих закономерностях процессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и обществе
Наука, изучающая проблемы анализа и синтеза систем
Наука о взаимоотношениях живых организмах с окружающей средой
20. Космогония
Раздел астрономии о происхождении и развитии небесных тел и их систем
Учение о строении и структуре Вселенной
Религиозное учение о возникновении Мира
21. Мутация
Внезапное изменение наследственных структур, вызванное естественным или искусственным путем
Получение сложных соединений из более простых
Случайные отклонения системы от некоторого среднего положения
22. Космология
Учение о происхождении и эволюции космических тел и их систем
Учение о Вселенной как едином целом, ее строении
Учение о происхождении человека, его эволюции и среде обитания
23. Инвариантность
Независимость физических свойств тел во всех направлениях
Случайные отклонения от средних значений физических величин, характеризующих систему из большого числа частиц
Неизменность какой-либо величины по отношению к некоторым преобразованиям
24. Биосфера
Наука о природе и закономерностях её развития
Область распространения жизни на Земле, образующая целостную динамическую систему
Теория о миграции жизни во Вселенной
25. Квант
Стабильная отрицательно заряженная элементарная частица, являющаяся основным структурным элементом вещества
Мельчайшая частица химического элемента, носителя его свойств
Минимальное количество, на которое может измениться дискретная по своей природе физическая величина
26. Ноосфера
Область распространения жизни на Земле
Новое эволюционное состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором ее развития
Учение о происхождении и эволюции человека и его рас
27. Фенотип
Совокупность особей одного вида, населяющая некоторую территорию, относительно изолированных от других и обладающая определенным генофондом
Процесс исторического развития организмов, различных типов, классов, отрядов.
Совокупность всех признаков и свойств организма, сформировавшихся в процессе его индивидуального развития
28. Бифуркация
Начало раздвоения в траектории движения системы
Способность атома к образованию химических связей
Механизм приспособления живого организма к изменениям внешней среды
29. Атом
Элементарная частица
Материальный носитель наследственной информации
Мельчайшая частица химического элемента носитель его свойств
30. Вирус
Возбудитель инфекционных болезней растений, животных и человека, размножающийся только внутри живых клеток
Материальный носитель генетической информации
Организм, питающийся за счет фотосинтеза.
Источник
Из нижеперечисленных типов обществ выберите соответствующую этому определению.
1) постиндустриальное 2) информационное
3) традиционное. * 4) индустриальное.
Какой тип мировоззрения иллюстрирует приведённое утверждение?
Человек, характеризуя Вселенную, утверждал: «Земля является центром Вселенной, который
неподвижен. Вокруг Земли вращается солнце. Небо — это иной мир. Этот мир вечный,
неизменный, совершенный и в нём живут боги».
Ответ: религиозный.
По данному определению назовите это понятие и дайте письменный ответ .
Движение назад, отставание от достигнутого, остановка или упадок в развитии.
Ответ: регресс.
По данному определению назовите это понятие и дайте письменный ответ .
У древних греков верховный бог — Зевс, бог подводного царства — Посейдон, бог подземного царства — Аид и т. д.
Как называют форму религии, в основе которого лежит обожествление сил природы?
Ответ: язычество.
69. Кому принадлежат слова: «Человек — звучит гордо!»
Р. Роллану, М. Горькому, М. Шолохову, А. Макаренко.
Ответ: М. Горькому.
По данному определению назовите это понятие и дайте письменный ответ.
Социальной потребностью человека является:
1)потребность в пище и воде 2) потребность в движении
3) потребность в воздухе 4) потребность в общении.*
Допишите недостающее третье понятие.
В первой классификации различают три вида общения: речевое,… и письменное.
Ответ: неречевое.
Выберите правильный ответ.
Из перечисленных наук, общество и человека не изучает какая наука:
политология, психология, геология, философия.
Ответ: геология.
Дайте правильный ответ.
Кого в современном обществе называют термином «Четвертая власть»?
Ответ: СМИ.
Выполните задание.
Завершите следующую фразу «Знание-это результат…»
Ответ: познания.
Выполните задание.
Завершите фразу. «Индивидами рождаются, а личностями…»
Ответ: становятся.
Из приведенного ниже списка выберите правильный ответ.
Среди перечисленных наук, функции и формы государства и власти изучает:
социология, политология, философия, история.
Ответ: политология.
Напишите недостающее понятие.
АНТРОПОСОЦИОГЕНЕЗ объединяет два процесса:
1) антропогенез — процесс становления человека
2) ____________ — процесс становления общества.
Ответ: социогенез.
Все перечисленные качества, кроме двух, имеют социальную природу. Какие два качества выпадают из ряда?
Выберите 2 из 5 вариантов ответа:
2) зрение*
3) общественно-полезный труд
4) инстинкт*
Из приведенного ниже списка выберите правильный ответ.
В каком учебном заведении можно получить среднее профессиональное образование?
1) в лицее 2) колледже.*
3) средней школе 4) гимназии.
Какому термину соответствует определение?
Уникальная совокупность черт и качеств человека, которая отличает его ото всех остальных людей.
Ответ: индивидуальность.
Найдите и укажите правильный ответ.
Природа и общество тесно связаны между собой. Примером положительного взаимодействия между
природой и обществом является:
1) истощение не возобновляемых природных ресурсов
2) создание заповедников и заказников *
3) засоление почв в результате мелиоративных работ
4) исчезновение биологических видов в результате деятельности человека.
Составьте из букв и запишите термин, имеющий отношение к проблеме происхождения человека.
Буквы: О С Ц О Е Н Г З Е И.
Ответ: социогенез.
Верны ли суждения?
А. Орудийная деятельность присуща только человеку.
Б. Животные используют природные предметы в качестве орудий и даже изготавливают их.
Ответ: верно А.
Определите понятие по определению и запишите правильный ответ.
Какой форме социального развития (эволюция или революция)
принадлежат характерные черты, как постепенность и медленность развития?
О т в е т: эволюция.
Верны ли следующие суждения?
А. Общество – это население Земли, все человечество.
Б. Общество – это группа людей стоящих в очереди в супермаркете.
Ответ: верно А.
Найдите правильный ответ и запишите.
К общественным отношениям не относятся:
А) отношения в семье Б) отношения между работником и работодателем
В) отношения между природой и обществом Г) связи между социальными группами и внутри них.
Ответ: верно В.
Дата добавления: 2020-01-07 ; просмотров: 1821 ; Мы поможем в написании вашей работы!
Источник
Тест по естествознанию Как древние люди представляли себе Вселенную 5 класс
Тест по естествознанию Как древние люди представляли себе Вселенную для учащихся 5 класса с ответами. Тест состоит из 2 вариантов, в каждом варианте 2 части (Часть А, Часть Б). В части А — 4 задания, в части Б — 2 задания.
1 вариант
А1. Ошибочность системы мира Аристотеля заключалась том, что в центр Вселенной он поместил
1) Солнце
2) Луну
3) Землю
4) звёзды
А2. Неизвестные в Древней Греции растения и животные изучал великий учёный
1) Птолемей
2) Аристотель
3) Н. Коперник
4) Дж. Бруно
А3. Учёным, доказавшим, что Земля обращается вокруг Солнца, был
1) Н. Коперник
2) Галилео Галилей
3) Птолемей
4) А. Македонский
А4. Галилео Галилей придерживался точки зрения, что Солнце
1) неподвижно
2) вращается вокруг своей оси
3) является спутником Земли
4) является спутником Луны
Б1. Верны ли следующие утверждения?
А) Н. Коперник утверждал, что Земля вращается вокруг Солнца и одновременно вокруг своей оси.
Б) Современные астрономы полагают, что Солнечная система является только частью Вселенной.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) неверны оба суждения
Б2. Установите верную последовательность формирования представлений о системе мира.
1) Земля обращается вокруг Солнца, которое является центром мира.
2) Галактики представляют собой гигантские скопления звёзд.
3) Вокруг неподвижной Земли располагаются небесные сферы.
4) Земля плоская и опирается на спины слонов.
2 вариант
A1. Ошибка взглядов Птолемея заключалась в том, что он считал Землю
1) неподвижной
2) подвижной
3) шарообразной
4) плоской
А2. На основе работ Аристотеля свою систему мира создал
1) Н. Коперник
2) Галилео Галилей
3) Птолемей
4) А. Македонский
А3. Дж. Бруно считал, что Солнце — это
1) центр Солнечной системы
2) центр Вселенной
3) спутник Земли
4) спутник Луны
А4. Современная наука обосновывает тот факт, что Земля
1) входит в состав Солнечной системы
2) вращается вокруг Луны
3) является спутником Луны
4) неподвижна
Б1. Верны ли следующие утверждения?
А) Галилео Галилей использовал микроскоп для астрономических наблюдений.
Б) Вселенная включает все существующие небесные тела.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) неверны оба суждения
Б2. Установите верную последовательность формирования представлений о системе мира.
1) Вокруг шарообразной Земли движутся Луна и Солнце.
2) Центром мира является Солнце.
3) Отдельные галактики образуют скопления в бесконечной Вселенной.
4) Земля не плоская, а имеет форму шара.
Ответы на тест по естествознанию Как древние люди представляли себе Вселенную
1 вариант
А1-3
А2-2
А3-1
А4-1
Б1-3
Б2-4312
2 вариант
А1-1
А2-3
А3-1
А4-1
Б1-2
Б2-4123
Источник