Урок звезды созвездия 5 класс

«Звезды, галактики, созвездия»
презентация к уроку по географии (5 класс) на тему

презентация к уроку в 5 классе «Звезды, галактики, созвездия»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

ЗВЕЗДЫ, СОЗВЕЗДИЯ, ГАЛАКТИКИ

Звезды – это космические тела, все вещества которых находятся в раскаленном состоянии, благодаря чему они излучают в космическое пространство тепло и свет. Созвездия — в современной астрономии участки, на которые разделена небесная сфера для удобства ориентирования на звёздном небе. В древности созвездиями назывались характерные фигуры, образуемые яркими звёздами

Солнце — это горячий газовый шар, в основном состоящий из водорода. Излучаемая энергия рождается глубоко в его недрах в ходе термоядерных реакций, превращающих водород в гелий. Температура в центре 16 млн. градусов. Солнце обращается вокруг центра Галактики за 240 млн. лет. Солнце — это желтый карлик .

Самая большая из известных нам звезд является VY Canis Majoris – красный супергигант в созвездии Большого Пса, расположенного на расстоянии 5000 световых лет от Земли. Ее размер более чем в 1540 раз превышает размер нашего Солнца.

Одна из самых маленьких звезд — красный карлик Проксима в созвездии Альфа Центавра . Она находится ближе всех к нашему Солнцу – 4,2 световых года. Масса Проксима Центавра равна 12% массы звезды Солнца. Диаметр звезды-карлика составляет 200,000 километров. Таким образом, звезда Проксима Центавра не намного больше, чем Юпитер, диаметр которого равен 143,000 километров. Добраться до звезды нереально, т.к. до неё лететь 18,000 лет, а ресурса современных самых быстрых кораблей может хватить лишь на 50 лет.

Си́риус — ярчайшая звезда ночного неба. Его светимость превышает в 22 раза светимость Солнца, высокий блеск Сириуса обусловлен его относительной близостью. Сириус можно наблюдать из любого региона Земли, за исключением самых северных её областей. Возраст — 230 млн лет. Первоначально Сириус состоял из двух бело-голубых звёзд. Масса одной была 5 масс Солнца, второго — 2 массы Солнца. Затем более массивный компонент прогорел и стал красным гигантом, сбросил внешнюю оболочку и перешёл в состояние белого карлика.

Полярная звезда (Альфа Малой Медведицы) Полярная Звезда является желтым сверхгигантом. Это многозвездная система, расположенная примерно в 430 световых лет от Земли. Это одна из навигационных звезд, используемых для ориентации в море из-за ее яркости и месте в небе

Орио́н — в др.мифологии знаменитый охотник, отличавшийся необычайной красотой и таким ростом, что его иногда называли великаном . Наиболее яркие звёзды: Ригель, Бетельгейзе и Беллатрикс .

Плеяды (старинное русское название — Стожары ) —звездное скопление в созвездии Тельца. В Древней Греции Плеяды олицетворяли мифологических сестёр Плеяд, от которых и получили современное название. В славянском язычестве Плеяды связывались с Велесом- богом скотоводства.

У царя Ликаон , была дочь Каллисто . Красота её была столь необыкновенной, что она рискнула соперничать с Герой, которая отомстила Каллисто : превратила её в безобразную медведицу. Сын Каллисто , Аркад, возвратившись с охоты, чуть не убил свою мать-медведицу. Этому помешал Зевс, а Каллисто взял к себе на небо, В Малую Медведицу заодно была превращена и любимая собака Каллисто . Названия семи ярких звезд были взяты у арабов: Дубхе , Мерак , Фегда , Мегрец , Алиот , Мицар , и Акаир . По своим физическим характеристикам многие звезды Большой Медведицы похожи и к тому же движутся в одном направлении.

Гидра — самое большое созвездие. Название в переводе — « водяная змея», относящееся к форме скопления, которое напоминает изгибающуюся змею с семью головами, убитой Гераклом. Гидра была открыта греческим Птолемеем во 2 веке.

Южный Крест- самое маленькое созвездие. В составе Южного Креста даже невооруженным глазом видно около тридцати звезд. Андроме́да — созвездие северного полушария звёздного неба. Содержит три звезды второй звёздной величины и спиральную галактику. Согласно греческим мифам, Андромеда -дочь царя.была отдана отцом в жертву морскому чудовищу Киту, опустошавшему страну, но спасена Персеем .

Зодиак – «круг животных» Зодиакальные созвездия , созвездия которые обозначают знаки зодиака (от греч. ζωδιακός, «звериный») — 13 созвездий, расположенных вдоль видимого годового пути Солнца. Змеено́сец 30 ноября — 17 декабря

Галактика — это огромная систему из звезд, которая имеет общий центр масс, находящийся обычно в ее центре. Это означает, что все звезды в этой системе связаны своей гравитацией и вращаются по орбитам вокруг этого центра .

По последним оценкам во Вселенной 100-200 млрд. галактик, в каждую из которых входят сотни миллиардов звезд. На сегодняшний день самой большой галактикой из известных является эллиптическая галактика Abell 2029.

Млечный Путь — галактика, в которой находятся Земля, Солнечная система и все отдельные звёзды, видимые невооружённым глазом Солнечная система

Большое Магелланово Облако – это карликовая галактика, которая удалена от нас приблизительно на 160 тысяч световых лет. Масса Большого Магелланова Облака составляет всего 1/10 часть Млечного Пути и вмещает в себя 10 миллиардов звезд. Галактика Андромеды -спиральная галактика , ближайшая к Млечному Пути большая галактика. Содержит примерно 1 триллион звёзд, что в 2,5-5 раз больше Млечного Пути. Расположена в созвездии Андромеды и отдалена от Земли на расстояние 2,52 млн св. лет

Черные дыры — единственные космические тела, способные притягивать силой гравитации свет. Они же являются самыми большими объектами Вселенной . Единственное отличие нашего Солнца от черной дыры — сила гравитации. Если Солнце сжать до примерно пяти километров в диаметре, оно станет черной дырой. А Земля стала бы черной дырой, если бы ее массой обладал объект величиной с арахис.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Звездное небо во все времена занимало воображение людей. Почему зажигаются звезды? Сколько их сияет в ночи? Далеко .

Презентация содержит множество иллюстраций и заданий.

Методика проведения урока «Звезды и созвездия». Авторский элективный курс по астрономии с применением ИКТУрок 14 (из 34)Тип урока: Комбинированный Цели урока:ОбщеобразовательныеСформировать понят.

разработка урока для учащихся 11 класса.

урок разработ в соответствии с тербованиями ФГОС СОО.

Данный тест проводится после знакомства учащихся с предметом астрономии и начальными знаниями по теме звезды и созвездия. В тесте содержатся вопросы по структуре астрономии, основыным разделам, началь.

Общая частьПредметКлассТема урокаАстрономия11Звёзды и созвездияИспользуемый учебникНазваниеКлассАвторыАстрономия11Воронцов-Вельяминов Б.А., Страут Е.К.

Источник

Урок по природоведению в 5 классе «Звезды. Созвездия»
методическая разработка по биологии (5 класс) по теме

Интересен урок тогда, когда дети соприкасаются с тем, что их окружает. Звезды они попробовать не могут, только видят их на небе. созвездия видят только на картинках, но со словами «зодиак», «гороскоп» они встречаются практически каждый день. На уроке детям рассказывается об истории астрономии, названии созвездий и дети сами составляют карту гороскопа на себя.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Автор: Афанасьева Маргарита Николаевна

Тема: «Звезды. Созвездия».

Учебно – методическое обеспечение: учебник 5 класса Пакулова Н. В., Иванова Н. И. «Природоведение. Природа. Неживая и живая».

Время реализации занятия: 1 четверть учебного года

Цель урока: Обобщить и систематизировать полученные знания по теме «Вселенная»; научить детей использовать полученную на уроке информацию.

Образовательные — Обобщить и систематизировать полученные знания по теме «Вселенная»; изучить материал по теме «Звезды. Созвездия».

Развивающие — Развитие активной познавательной деятельности, формирование интеллектуальных способностей (умение анализировать, обобщать, сравнивать, классифицировать, делать выводы, работать по аналогии, проводить синтез, доказательство).

Воспитательные — Прививать навыки коллективного труда, умения коммуникации, выслушивать друг друга и оценивать; индивидуальные качества (ответственность перед товарищами, личная значимость каждого).

Тип урока: комбинированный

Форма урока: урок — исследование

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, раздаточный материал для детей.

План проведения урока:

— организация детей на работу;

-постановка целей урока

Проверка домашнего задания

-Кроссворд по теме «Небесные тела»;

-фронтальный опрос по теме «Вселенная»

Объяснение нового материала

Закрепление (выполнение творческого задания )

Проверка выполнения задания

Домашнее задание, подведение итогов урока

1. Организационный момент, постановка целей урока.

Добрый день! Сегодня мы поговорим с вами о звездах и созвездиях, их влиянии на нашу жизнь. Но перед этим мы с вами повторим, что мы знаем о Солнечной системе.

1. Проверка домашнего задания.

А) Кроссворд по теме «Небесные тела»

1. Вспышка света, возникающая при сгорании в земной атмосфере частичек космической пыли

2. Космическое тело, упавшее на Землю

3. Малая планета

4. «Волосатая» звезда

Б) Фронтальный опрос: Как называют эти небесные тела и что ты о них знаешь?

1. Объяснение нового материала.

Мы говорим с вами об одной из звезд – Солнце. А как вы думаете, сколько звезд на небе?

Мы сегодня поговорим с вами о звездах и созвездиях, их значении в нашей жизни.

Итак, тема урока: «Звезды. Созвездия» (запись на доске и в тетради).

В древнем Египте большая часть населения старалась поселиться в плодородной долине Нила. Это были земледельческие народы, уровень жизни которых зависел от сбора урожая. Обычно с марта начинался период засухи, длящийся около 4 месяцев. В конце июня, далеко на юге, в районе озера Виктория, начинались обильные дожди, потоки воды устремлялись в Нил, который до сентября превращался в исполинскую реку шириной до 20 км. В это время египтяне уходили из долины Нила на близлежащие возвышенности, а когда Нил входил в обычное свое русло, в плодородной увлажненной его долине начинался сев. Проходило еще 4 месяца и египтяне собирали обильный урожай.

Очень важно было вовремя узнать, когда начнется разлив Нила. История повествует, что еще 6000 лет назад египетские жрецы умели это делать. С пирамид или других высоких мест они старались заметить утром на востоке в лучах Солнца (зари) первое появление самой яркой звезды неба Сотис, которую теперь мы называем Сириус. До этого примерно в течение 70 дней Сириус – украшение зимнего ночного неба – был невидим. Он скрывался в солнечных лучах. Первое же утреннее появление Сириуса для египтян было сигналом того, что наступает время разлива Нила и надо уходить от его берегов.

Так, с наблюдения за звездами и появилась самая древняя наука в истории человечества – астрономия.

Астрономия – наука о звездах.

Слово греческое, состоит из двух слов: астрон – звезда, светило; номос – закон.

Еще древние поняли, что многолетние наблюдения за звездами помогают в жизни. Но звезд на небе очень много. Как же ориентироваться по ним? Древние люди выбирали среди звезд те, которые помогали им находить дорогу или определять время.

В средние века летом в самое жаркое время в университетах и в других учебных заведениях устраивали перерыв в занятиях. А так как этот перерыв совпадал с появление на небе созвездия Малого Пса, то его стали называть каникулы (от латинского слова каникула – собачка, щенок). Постепенно слово каникулы прочно вошло в обиход для обозначения перерыва в занятиях во всех учебных заведениях не только в летнее, но и в зимнее и в другое время.

Изучение звезд начинается с их переписи, т.е. составления карты звездного неба.

Первый в мире звездный каталог – 800 звезд был составлен 2 китайскими учеными в 355 году до н.э. Во 2 веке до н.э. Гиппарх составил каталог, в котором было 1008 звезд. Он же впервые ввел классификацию звезд, разбив все звезды на 6 групп в зависимости от яркости 1-6 величины. Современный каталог ввел 7 и 8 группы.

А теперь ответьте на вопрос? Milky Way – какое отношение имеет эта шоколадка к теме нашего урока? (обсуждение с детьми).

Milky Way – английский язык

Milky – молочный (млечный)

Way – путь, дорога

В древности были замечены на небе туманности. После изобретения телескопа оказалось, что туманности — скопление слабосветящихся звезд. Великим скопищем слабосветящихся звезд оказался и Млечный путь, так что шоколадка к уроку имеет прямое отношение.

В начале 17 века изобретение телескопа позволило увидеть 6000 звезд на звездном небе. Но в зависимости от территории и местоположения мы видим около 2000 звезд (т.к. половина неба закрыта землей).

В древности наиболее яркие и заметные звезды были объединены в группы и созвездия. На звездных картах созвездия изображались красивыми рисунками. В созвездие объединялись не все звезды. Поэтому некоторые астрономы выделяли на небе все новые и новые созвездия. Чтобы ликвидировать создавшуюся путаницу, 90 лет назад, в 1922 году Международный астрономический союз постановил оставить только 88 созвездий с их традиционными названиями и принял решение называть созвездием всю область неба, находящуюся в пределах установленных границ. Все звезды, видимые в данной области как невооруженным глазом, так и в телескоп, считаются принадлежащими этому созвездию.

Но у звезд есть одно интересное свойство. Самое древнее созвездие – Большая Медведица (7 звезд) – в древности – напоминало контуры медведя, но со временем превратилось в ковш.

Две медведицы смеются:

— Эти звезды нас надули!

Нашим именем зовутся,

А похожи на кастрюли!

Итак, 88 созвездий и 33 из них носят название животных. Земля, словно конек в карусели летит вокруг Солнца по большому кругу. Затрачивая на один оборот ровно год, она каждый месяц встречает новое созвездие. Большинству из них древние греки дали название животных. Вот и получился круг животных или по-гречески – зодиак .

1. Закрепление (выполнение творческого задания)

У каждого обучающегося на столе лежит раздаточный материал: таблица 1 со знаками зодиака, таблица 2 с датами рождения знаков зодиака, таблица 3 с условными обозначениями созвездий каждого знака зодиака, характеристикой знака). Обучающийся в тетради должен оформить свой личный знак зодиака по плану:

-Фамилия, имя обучающегося;

-Название знака зодиака;

-Условное обозначение знака;

-Характеристика знака зодиака;

-Выразить свое отношение (согласие или несогласие с характеристикой знака зодиака)

Источник