Вечер наступил уже садилось солнце

Упражнение

Имя и фамилия ученика___________________________________
Класс___________________________________
Оценка____________________________________

Упражнение 1. Определите вид связи в следующих предложениях. Впишите номера предложений в соответствующую строку таблицы.

а) сочинение + подчинение;

б) сочинение + бессоюзная связь;

в) подчинение + бессоюзная связь;

г) сочинение + подчинение + бессоюзная связь.

1. Вершины деревьев сливались вдали с синевой неба, и виден был только ленивый полет птиц да дрожание воздуха, какое бывает в очень жаркие летние дни.

2. Вечер наступал, уже садилось солнце, а духота не уменьшалась.

3. Ефрем никак не мог понять, где он находился, а лесная громада, куда исчезала дорога, не обещала ему близкого жилья.

4. На станции уж кое-где зажглись огни, замелькал один мутный зеленый огонек, но поезда еще не было видно.

5. Сосны, которые громоздились на отвесной горе одна над другой и склонялись к крыше гостиного корпуса, глядели во двор, как в глубокую яму, и удивленно прислушивались; в их темной чаще, не умолкая, кричали кукушки и соловьи.

6. Небо становилось хмурым и мутным, когда не разберешь, чисто оно или покрыто сплошь облаками, и только по ясной, глянцевитой полосе на востоке и по кое-где уцелевшим звездам поймешь, в чем дело.

7. Но вот пахнуло сыростью; почтальон глубже ушел в воротник, и студент почувствовал, как неприятный холод пробежал сначала около ног, потом по тюкам, по рукам, по лицу.

8. По небу, усеянному звездами, кое-где потянулись узкие облака, и там, где скоро должен был начаться рассвет, стоял узкий лунный серп; но ни звезды, которых было много, ни полумесяц, казавшийся белым, не проясняли ночного воздуха.

9. Было незаметно, как небо меняло свой цвет; оно все еще казалось темным, но уже видны были лошади, и ямщик, и дорога.

10. Вот три подряд двери: тут жили барышни, которые часто принимали у себя гостей, а потому одевались чище всех жильцов и исправно платили за квартиру.

11. Старик нетерпеливо крякает и, пожимаясь от едкой сырости, обходит локомотив, причем яркий свет двух фонарей на мгновение бьет ему в глаза, а ночь от этого становится для него еще чернее; он идет к полустанку.

12. Проходит минута в глубоком молчании; вагон не движется, стоит на месте, но из-под него начинают слышаться какие-то неопределенные звуки, похожие на скрип снега под полозьями; вагон вздрагивает, и звуки стихают.

13. Взглянув на конверт, француженка догадалась, в чем дело, и в первый раз за все время уроков ее лицо дрогнуло и холодное, деловое выражение исчезло.

14. Степан Иваныч ходил по улице, распахнувши на груди шубу, и ему досадно было, что никто не попадается навстречу и не видит на его груди Льва и Солнца.

15. Загремел рояль; грустный вальс из залы полетел в настежь открытые окна, и все почему-то вспомнили, что за окнами теперь весна, майский вечер.

16. Когда первый порыв радости прошел, Королёвы заметили, что кроме Володи в передней находился еще один маленький человек, окутанный в платки, шали и башлыки и покрытый инеем; он неподвижно стоял в углу в тени, бросаемой большою лисьей шубой.

17. В комнате было тепло, и мальчики чувствовали, как в их озябших телах, не желая уступать друг другу, щекотались тепло и мороз.

18. Каждый вновь сделанный цветок девочки встречали восторженными криками, даже криками ужаса, точно этот цветок падал с неба; папаша тоже восхищался и изредка бросал ножницы на пол, сердясь на них за то, что они тупы.

19. Каштанка разлеглась на матрасике и закрыла глаза; с улицы послышался лай, и она хотела ответить на него, но вдруг неожиданно ею овладела грусть.

20. По-видимому, это был очень умный гусь; после каждой длинной тирады он всякий раз удивленно пятился назад и делал вид, что восхищается своей речью.

Примечание: все предложения взяты из произведений А. П. Чехова.

Упражнение 2. Определите вид связи в следующих предложениях. Впишите номера предложений в соответствующую строку таблицы.

а) сочинение + подчинение + бессоюзная связь;

б) подчинение + бессоюзная связь;

в) сочинение + бессоюзная связь;

г) сочинение + подчинение.

1. Ты опоздал, поэт: нет в мире уголка,

В груди такого нет блаженства и печали,

Чтоб тысячи певцов об них во все века

Во всех краях не повторяли. (Д. Мережковский)

2. Но меркнет вечер, догорая,

Теснится тьма со всех сторон;

И я напрасно возмущен

Мечтой утраченного рая;

И в отдаленьи замирая,

Смолкает звон колоколов. (К. Бальмонт)

Стали дни холоднее,

И от птичьего крика

В сердце стало грустнее. (К. Бальмонт)

4. Заслышав зов, ласкательный и властный,

Я труд бросал, вставал с одра, больной,

Я отрывал уста от ласки страстной,

Чтоб снова быть с тобой. (В. Брюсов)

5. Я изменял и многому и многим,

Я покидал в час битвы знамена,

Но день за днем твоим веленьям строгим

Душа была верна. (В. Брюсов)

6. Так пел ее голос, летящий в купол,

И луч сиял на белом плече,

И каждый из мрака смотрел и слушал,

Как белое платье пело в луче. (А. Блок)

7. На Дубне журавли не кричали,

Сыч не ухал над чащей лесной,

И стояла Дубравна в печали,

На опушке под старой сосной. (С. Клычков)

8. Редко солнце из облака выйдет,

Редко звезды проглянут в ночи,

И не видел никто и не видит

На кафтане узорном парчи. (С. Клычков)

9. Летаем мы теперь, как птицы,

Приделав крылья у телег,

И зверь взглянуть туда боится,

Где реет человек. (С. Клычков)

10. Знать, до срока мне снова и снова

Звать и плакать, и ждать у реки:

Еще мной не промолвлено слово,

Что, как молот, сбивает оковы

И, как ключ, отпирает замки. (С. Клычков)

11. Весной и солнцем на лугу

Обвита желтая дорога,

И та, чье имя берегу,

Меня прогонит от порога. (С. Есенин)

12. Много дум я в тишине продумал,

Много песен про себя сложил,

И на этой земле угрюмой

Счастлив тем, что я дышал и жил. (С. Есенин)

13. Стою один среди равнины голой,

А журавлей относит ветер в даль,

Я полон дум о юности веселой,

Но ничего в прошедшем мне не жаль. (С. Есенин)

14. Не обгорят рябиновые кисти,

От желтизны не пропадет трава,

Как дерево роняет тихо листья,

Так я роняю грустные слова. (С. Есенин)

15. И когда с другим по переулку

Ты пройдешь, болтая про любовь,

Может быть, я выйду на прогулку,

И с тобою встретимся мы вновь. (С. Есенин)

16. Этот пыл не называй судьбою,

Легкодумна вспыльчивая связь, –

Как случайно встретился с тобою,

Улыбнусь, спокойно разойдясь. (С. Есенин)

17. Гудит огонь, шипят дрова,

И вьются искры в дымке,

И непонятные слова

Вновь шепчут невидимки. (К. Эрберг)

18. Мы жили в зеленых просторах, ночь и день,

Слезы лязгают об окна,

А по дому злая тень

Лезет, ткет свои волокна. (Э. Багрицкий)

Источник

Вечер наступал, уже садилось солнце, а духота не уменьшалась. Определите тип связи

Ответы

Это цепная(последовательная) цепь.

1)Вершины деревьев сливались вдали с синевой неба, и виден был только ленивый полет птиц да дрожание воздуха, какое бывает в очень жаркие летние дни.2) Вечер наступал; уже садилось солнце, а духота не уменьшалась.3) Ефрем никак не мог понять, где он находился, а лесная громада, куда исчезала дорога, не обещала ему близкого жилья.4) На станции уж кое-где зажглись огни, замелькал один мутный зеленый огонек, но поезда еще не было видно.5) Сосны, которые громоздились на отвесной горе одна над другой и склонялись к крыше гостиного корпуса, глядели во двор, как в глубокую яму, и удивленно прислушивались; в их темной чаще, не умолкая, кричали кукушки и соловьи.6) По небу, усеянному звездами, кое-где потянулись узкие облака, и там, где скоро должен был начаться рассвет, стоял узкий лунный серп, но ни звезды, которых было много, ни полумесяц, казавшийся белым, не проясняли ночного воздуха.7)Вот три подряд двери: тут жили барышни, которые часто принимали у себя гостей, а потому одевались чище всех жильцов и исправно платили за квартиру.8) Взглянув на конверт, француженка догадалась, в чем дело, и в первый раз за все время уроков ее лицо дрогнуло и холодное, деловое выражение исчезло.9) Загремел рояль; грустный вальс из залы полетел в настежь открытые окна, и все почему-то вспомнили, что за окнами теперь весна, майский вечер.10) В комнате было тепло, и мальчики чувствовали, как в их озябших телах, не желая уступать друг другу, щекотались тепло и мороз.

2. Вечер наступал; уже садилось солнце, а духота не уменьшалась.

4. На станции уж кое-где зажглись огни, замелькал один мутный зеленый огонек, но поезда еще не было видно.

6. По небу, усеянному звездами, кое-где потянулись узкие облака, и там, где скоро должен был начаться рассвет, стоял узкий лунный серп, но ни звезды, которых было много, ни полумесяц, казавшийся белым, не проясняли ночного воздуха.

7. Вот три подряд двери: тут жили барышни, которые часто принимали у себя гостей, а потому одевались чище всех жильцов и исправно платили за квартиру.

8. Взглянув на конверт, француженка догадалась, в чем дело, и в первый раз за все время уроков ее лицо дрогнуло и холодное, деловое выражение исчезло.

9. Загремел рояль; грустный вальс из залы полетел в настежь открытые окна, и все почему-то вспомнили, что за окнами теперь весна, майский вечер.

10. В комнате было тепло, и мальчики чувствовали, как в их озябших телах, не желая уступать друг другу, щекотались тепло и мороз.

Источник

Урок русского языка в 9 классе на тему «§ 31. Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи.»

Русский язык. 9 класс. Урок № 53.

Новая тема. § 31. Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи.

1. Части сложного предложения могут быть связаны разными видами связи:

I часть II часть

Это сложное предложение состоит из двух частей: первая часть его является предложением простым, вторая — сложносочинённым. Первая и вторая части соединены бессоюзной связью.

I часть II часть

Первая часть этого сложного предложения является сложноподчинённым предложением. Оно соединено со второй частью (простым предложением) бессоюзной связью.

I часть II часть

Первая часть этого сложного предложения — простое предложение, вторая часть — сложноподчинённое предложение. Первая и вторая части соединены сочинительной связью (при помощи союза и ).

2. В сложных предложениях рядом могут быть сочинительный и подчинительный союзы. Между этими союзами запятая ставится, если после придаточного нет второй части двойного союза ( то, так ) или союза но :

С вёсел падали капли , и, когда они падали в море, на месте их падения вспыхивало ненадолго синее пятнышко .

Сравните: С вёсел падали капли , и когда они падали в море , то на месте их падения вспыхивало ненадолго синее пятнышко .

Задание № 1 (презентация): (а) укажите, из каких частей состоят данные сложные предложения и какие простые предложения входят в состав каждой части; (б) определите виды связи между простыми предложениями в каждой части; (в) объясните расстановку знаков препинания; (г) спишите, подчеркните грамматические основы, составьте схемы предложений:

(1) Павел Петрович старался не глядеть на Базарова; помириться с ним он всё-таки не хотел; он стыдился своей заносчивости, своей неудачи, стыдился всего затеянного им дела, хотя и чувствовал, что более благоприятным образом оно кончиться не могло. (2) Ещё была зима, но солнце начинало ходить выше и в полдень, когда вышедший рано утром отряд прошёл уже вёрст десять, пригревало так, что становилось жарко, и лучи его были так ярки, что больно было смотреть на сталь штыков и блёстки пушек.

(1) [ Павел Петрович старался не глядеть на Базарова] 1 ; [ помириться с ним он всё-таки не хотел] 2 ; [ он стыдился своей заносчивости , своей неудачи , стыдился всего затеянного им дела] 3 , (хотя и чувствовал ) 4 , (что более благоприятным образом оно кончиться не могло ) 5 .

[ ] 1 ; [ ] 2 ; [ , , ] 3 , (хотя x ) 4 , (что ) 5 .

I часть II часть III часть

Виды связи между простыми предложениями:

I и II , II и III части связаны бессоюзной связью.

№№ 3 — 4 — подчинительная связь (предложение № 4 — обстоятельственное уступки),

№№ 4 — 5 — подчинительная связь (предложение № 5 — придаточное изъяснительное).

(2) Ещё была зима , но солнце начинало ходить выше и в полдень, когда вышедший рано утром отряд прошёл уже вёрст десять, пригревало так , что становилось жарко , и лучи его были так ярки , что больно было смотреть на сталь штыков и блёстки пушек.

[ ] 1 , но [ и x , ( когда ) 3 , x ] 2 , ( что ) 4 , и [ x ] 5 , ( что и ) 6 .

I часть II часть

Виды связи между простыми предложениями:

№№ 1 — 2 — сочинительная связь,

№№ 2 — 3 — подчинительная связь (предложение № 3 — обстоятельственное времени),

№№ 2 — 4 — подчинительная связь (предложение № 4 — обстоятельственное образа действия, меры и степени).

I и II части связаны сочинительной связью.

5 — 6 — подчинительная связь (предложение № 6 — обстоятельственное образа действия, меры и степени).

Задание № 2 (презентация): распределите (на слух) номера сложных предложений на 4 группы в зависимости от сочетания видов синтаксической связи: 1) сочинительная и подчинительная; 2) сочинительная и бессоюзная; 3) подчинительная и бессоюзная; 4) сочинительная, подчинительная и бессоюзная.

(1) Солнце только что взошло, и там, где за дальними тополями виднелась белесая излучина Дона, низко над водою стлался туман. (2) Ночью шел дождь, порывами был сырой, пронизывающий ветер, и глухо, протяжно стонали высокие тополя левобережной, лесистой стороны Дона. (3) И много других подобных дум проходило в уме моем; я их не удерживал, потому что не люблю останавливаться на какой-нибудь отвлеченной мысли. (4) Но вот замелькали отдельные деревья, кустарник; сверкнул угрюмо пруд, на котором спали большие черные тени, и коляска покатила по гладкой равнине. (5) Мы долго молчали; ее большие глаза, исполненные неизъяснимой грусти, казалось, искали в моих что-нибудь похожее на надежду; ее бледные губы напрасно старались улыбнуться; ее нежные руки, сложенные на коленах, были так худы и прозрачны, что мне стало жаль ее. (6) Ему очень хотелось говорить, но он молчал и ждал, когда начнет говорить Ефрем. (7) Мы повиновались с досадою; солдаты нас окружили, и мы отправились в крепость вслед за Иваном Игнатьичем, который вел нас в торжестве, шагая с удивительной важностию. (8) На восходе солнца стало еще прохладнее, потянул легкий ветерок, исчез туман, и уже окрасились, светло зазеленели кроны тополей, мягко озаренные низким солнцем. (9) Когда я вошел, все замолчали: видно, говорили обо мне. (10) На станции уж кое-где зажглись огни, замелькал один мутный зеленый огонек, но поезда еще не было видно. (11) Грушницкий споткнулся, ветка, за которую он уцепился, изломилась, и он скатился бы вниз на спине, если б его секунданты не поддержали. (12) Княгиня с дочерью явилась из последних; многие дамы посмотрели на нее с завистью и недоброжелательством, потому что княжна Мери одевается со вкусом. (13) Сторож не видит ничего, но сквозь шум ветра и деревьев он ясно слышит, что кто-то идет впереди него по аллее. (14) У подошвы скалы в кустах были привязаны три лошади; мы своих привязали тут же, а сами по узкой тропинке взобрались на площадку, где ожидал нас Грушницкий с драгунским капитаном и другим своим секундантом. (15) Вечер наступал, уже садилось солнце, а духота не уменьшалась. (16) В полдень, когда пригреет низко плывущее в бледной синеве солнце, заискрятся озими всеми цветами радуги, и каждая капелька будет отражать в себе и холодное осеннее небо, и кипенно-белые перистые облачка, и тускнеющее солнце…

сочинительная и подчинительная

сочинительная и бессоюзная

подчинительная и бессоюзная

сочинительная, подчинительная и бессоюзная

(1) Солнце только что взошло, и там, где за дальними тополями виднелась белесая излучина Дона, низко над водою стлался туман.

(2) Ночью шел дождь, порывами был сырой, пронизывающий ветер, и глухо, протяжно стонали высокие тополя левобережной, лесистой стороны Дона.

(3) И много других подобных дум проходило в уме моем; я их не удерживал, потому что не люблю останавливаться на какой-нибудь отвлеченной мысли.

(4) Но вот замелькали отдельные деревья, кустарник; сверкнул угрюмо пруд, на котором спали большие черные тени, и коляска покатила по гладкой равнине.

(6) Ему очень хотелось говорить, но он молчал и ждал, когда начнет говорить Ефрем.

(8) На восходе солнца стало еще прохладнее, потянул легкий ветерок, исчез туман, и уже окрасились, светло зазеленели кроны тополей, мягко озаренные низким солнцем.

(5) Мы долго молчали; ее большие глаза, исполненные неизъяснимой грусти, казалось, искали в моих что-нибудь похожее на надежду; ее бледные губы напрасно старались улыбнуться; ее нежные руки, сложенные на коленах, были так худы и прозрачны, что мне стало жаль ее.

(7) Мы повиновались с досадою; солдаты нас окружили, и мы отправились в крепость вслед за Иваном Игнатьичем, который вел нас в торжестве, шагая с удивительной важностию.

(13) Сторож не видит ничего, но сквозь шум ветра и деревьев он ясно слышит, что кто-то идет впереди него по аллее.

(10) На станции уж кое-где зажглись огни, замелькал один мутный зеленый огонек, но поезда еще не было видно.

(9) Когда я вошел, все замолчали: видно, говорили обо мне.

(11) Грушницкий споткнулся, ветка, за которую он уцепился, изломилась, и он скатился бы вниз на спине, если б его секунданты не поддержали.

(16) В полдень, когда пригреет низко плывущее в бледной синеве солнце, заискрятся озими всеми цветами радуги, и каждая капелька будет отражать в себе и холодное осеннее небо, и кипенно-белые перистые облачка, и тускнеющее солнце…

(15) Вечер наступал, уже садилось солнце, а духота не уменьшалась.

(12) Княгиня с дочерью явилась из последних; многие дамы посмотрели на нее с завистью и недоброжелательством, потому что княжна Мери одевается со вкусом.

(14) У подошвы скалы в кустах были привязаны три лошади; мы своих привязали тут же, а сами по узкой тропинке взобрались на площадку, где ожидал нас Грушницкий с драгунским капитаном и другим своим секундантом.

Упражнение № 205 (выполняется на карточке): (а) объясните расстановку знаков препинания; (б) назовите виды связи между простыми предложениями в составе сложных; (в) подчеркните грамматические основы; (г) схемы предложений запишите в тетрадь:

(1) Я понимал, что выручить нас может только случайность: или вода внезапно перестанет прибывать, или мы наткнёмся на этом берегу на брошенную лодку. (2) Со мной случилась очень странная вещь: мне показалось, что я только закрыл глаза; когда же я раскрыл их, то сквозь щели ставен уже тянулись длинные яркие лучи солнца, в которых кружились бесчисленные золотые пылинки. (3) Всё небо было усеяно мигающими звёздами, и Млечный Путь вырисовывался так ясно, как будто его перед праздником помыли и потёрли снегом. (4) Зацветёт рябина — кончится весна, а когда рябина покраснеет, кончится лето.

Читайте также: Глаза светлеют от солнца

(1) Я понимал , что выручить нас может только случайность : или вода внезапно перестанет прибывать , или мы наткнёмся на этом берегу на брошенную лодку.

[ x ] 1 , ( что ) 2 : или [ ] 3 , или [ ] 4 .

№№ 1 — 2 — подчинительная связь (№ 2 — придаточное изъяснительное),

№№ 2 — 3 — бессоюзная связь,

№№ 3 — 4 — сочинительная связь («или» — повторяющийся союз).

(2) Со мной случилась очень странная вещь : мне показалось , что я только закрыл глаза; когда же я раскрыл их, то сквозь щели ставен уже тянулись длинные яркие лучи солнца, в которых кружились бесчисленные золотые пылинки .

[ ] 1 : [ x ] 2 , (что ) 3 ; (когда ) 4 , то [ x ] 5 , ( в которых ) 6 .

№№ 1 — 2 — бессоюзная связь,

№№ 2 — 3 — подчинительная связь (№ 3 — придаточное изъяснительное),

№№ 4 — 5 — подчинительная связь (№ 4 — придаточное времени),

№№ 5 — 6 — подчинительная связь (№ 6 — придаточное определительное).

(3) Всё небо было усеяно мигающими звёздами, и Млечный Путь вырисовывался так ясно , как будто его перед праздником помыли и потёрли снегом.

[ ] 1 , и [ x ] 2 , (как будто и ) 3 .

№№ 1 — 2 — сочинительная связь,

№№ 2 — 3 — подчинительная связь (№ 3 — обстоятельственное образа действия, меры и степени).

(4) Зацветёт рябина — кончится весна , а когда рябина покраснеет , кончится лето .

[ ] 1 — [ ] 2 , а ( когда ) 3 , [ ] 4 .

№№ 1 — 2 — бессоюзная связь,

№№ 2 — 4 — сочинительная связь,

№№ 3 — 4 — подчинительная связь (№ 3 — обстоятельственное времени).

Упражнение № 207 (выполняется на карточке): (а) п ерепишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания; (б) объясните постановку запятой или её отсутствие на стыке союзов; (в) подчеркните грамматические основы предложений; (г) схему предложения № 1 запишите в тетрадь:

(1) Я был командирован редакцией «Русских ведомостей» дать отчёт о юб..лее и когда явился то уже все с..дели за столом. (2) Он пробыл (не)долго в Марселе но когда он ра(с, сс)казывал о марсельской жизни это (не)было впечатлениями туриста. (3) Когда р..здали п..латки наши оф..церы поместились вместе а так как офицерские п..латки были просторны то кап..тан решил поселить с собою и меня. (4) Больница была устрое(н, нн)а на восем(?)десят человек но так как она одна служила на (не)сколько окрес(?)ных губерний то в ней помещалось до трёхсот.

(1) Я был командирован редакцией «Русских ведомостей» дать отчёт о юб и лее, и когда явился , то уже все с и дели за столом.

(2) Он пробыл недолго в Марселе, но когда он ра сс казывал о марсельской жизни, это не было впечатлениями туриста. (3) Когда р а здали п а латки, наши оф и церы поместились вместе, а так как офицерские п а латки были просторны , то кап и тан решил поселить с собою и меня. (4) Больница была устроена на восем ь десят человек, но так как она одна служила на несколько окрес т ных губерний, то в ней помещалось до трёхсот .

Упражнение № 208: переписать два последних абзаца, раскрывая скобки, вставляя и подчеркивая пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Новая тема. § 31. Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи.

Задание № 1: (а) укажите, из каких частей состоят данные сложные предложения и какие простые предложения входят в состав каждой части; (б) определите виды связи между простыми предложениями в каждой части; (в) объясните расстановку знаков препинания; (г) спишите, подчеркните грамматические основы, составьте схемы предложений:

Задание № 2: распределите (на слух) номера сложных предложений на 4 группы в зависимости от сочетания видов синтаксической связи: 1) сочинительная и подчинительная; 2) сочинительная и бессоюзная; 3) подчинительная и бессоюзная; 4) сочинительная, подчинительная и бессоюзная.

Источник

Вечер наступил уже садилось солнце

Упражнение

Вечер наступал, уже садилось солнце, а духота не уменьшалась. Определите тип связи​

Ответы

Урок русского языка в 9 классе на тему «§ 31. Сложные предложения с разными видами союзной и бессоюзной связи.»

Вечер наступал, уже садилось солнце, а духота не уменьшалась. Определите тип связи