Видеоурок окружающего мира 1 класс зачем люди осваивают космос
Урок окружающего мира по теме «Зачем люди осваивают космос?» 1-й класс
Класс: 1
Цели:
систематизировать и расширить представления детей о космонавтике;
расширить словарный запас учащихся;
воспитывать чувство патриотизма;
познакомить с искусственными спутниками Земли, с космическими станциями и их ролью в жизни современного человека;
активно использовать новые ИКТ-технологии в учебном процессе (MacBook)
Оборудование: фотографии космонавтов, рисунки детей, рисунки по теме урока, проекционный экран, MacBook`e.
1. Организационный момент
– Друг на друга повернулись, посмотрели, улыбнулись, начали урок.
2. Вступительное слово учителя
Учитель. Рассмотрите рисунки на доске. Что объединяет все эти предметы?
На рисунках изображены воздушный шар, дирижабль, ракета, ковёр-самолёт, птицы, Карлсон.
Дети. Все они способны к полёту.
У. На какие группы можно разделить эти предметы?
Д. Сказочные герои, живые существа, воздушный транспорт.
У. С глубокой древности люди мечтали летать, как птицы. На чём только не отправлялись в небеса герои сказок и легенд! И на золотых колесницах (Илья Пророк), даже на летучих мышах! (маленькие духи Шекспир «Буря»). – Вспомните, на чём совершали полёты герои ваших любимых сказок? (Ответы учащихся: на метлах – баба-Яга , на утках – лягушка-путешественница, на ковре-самолете Хоттабыч, на собственной бороде – Черномор.) – То были сказки. Прошли века, и люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, которыми нельзя было управлять. Куда подует ветер – туда и летит шар. Потом придумали дирижабль – управляемый воздушный шар. Он был очень неуклюжий и неповоротливый, позже появились аэропланы. Им на смену пришли быстроходные самолёты и вертолёты. И, наконец, самый
Чудо-птица, алый хвост, Прилетела в стаю звёзд. (Ракета)
– Отгадайте ещё одну загадку, она по смыслу связана с первой.
Он не лётчик, не пилот, Он ведёт не самолёт, А огромную ракету. Дети, кто, скажите это? (Космонавт)
(В ходе беседы возможен показ рисунков)
3. Постановка задач урока
– Кто догадался, о чём пойдёт речь на уроке? (О космосе.) У. Как вы понимаете, что такое космос? В своих рисунках вы показали, как представляете себе космос. (До урока ребята рисовали на тему «Космос»). Высказывания учащихся.. – Как вы думаете, а где найти точное значение слова? (В толковом словаре). (Показать и зачитать). – Словарь С.И.Ожегова так объясняет это слово. Космос, вселенная – вся система мироздания, весь мир. – Нашу планету вместе с воздушной оболочкой окружает бесконечно большое пространство, в нём находятся небесные тела, Солнце, звёзды, планеты, Луна, газ, пыль. Центром всей этой системы является Солнце. Говоря о космосе, на нашем уроке тема будет – Зачем люди осваивают космос? – Сформулируйте задачи нашего урока. (После высказываний – на доске)
Учебные задачи:
1.Зачем космонавты летают в космос? 2. Для чего нужны искусственные спутники Земли. (С помощью нашего героя – Муравьишки-вопросика.)
Физминутка
Давайте с вами вспомним:
– Какую форму имеет наша Земля? (Форму шара) – Что такое Луна? (Естественный спутник Земли) – Как вы понимаете естественный спутник? (Который создала природа) – А что такое искусственный спутник Земли? (Его создали люди) – Послушаем сейчас моего помощника. (Дети к уроку заранее подготовили небольшие сообщения)
Выступление учеников
Искусственные спутники
– 4 октября 1957 года у нашей Земли появился спутник, который создали наши учёные. Вот как он выглядел. Спутники следят за движением облаков – это помогает точнее предсказывать погоду. Следят за движением судов в океанах, разносят по всей Земле телеграммы, телефонные переговоры, передачи телевидения, изучают звёзды и планеты. Спутники фотографируют Землю для составления карт. Есть спутники-разведчики.
– Откроем учебник на стр.72,73. Конечно, задолго до полета в космос летали животные. Слушаем о них.
Животные-космонавты
– Первыми космонавтами-разведчиками были собаки, кролики, насекомые, даже микробы. Первая мышка-космонавт пробыла над Землёй почти целые сутки. В её чёрной шёрстке появились белые волоски. Они поседели от космических лучей, но мышка вернулась живой. – Собаки полетели в космос вслед за мышами. Не каждая собака подходит для полёта. Она должна быть чуть больше кошки, весить 4-6 килограммов, ей должно быть 2-3 года, шерсть должна быть светлой. Породистые собаки для трудных испытаний не годились. Ласковые, спокойные дворняжки лучше всего подходили для космических опытов. В собачьем отряде каждый день тренировки. Собак учили не бояться тряски и шума, переносить жару и холод, по сигналу лампочки есть. Лучше всех была умная и смелая собака Лайка. Для неё построили ракету, и 3 ноября 1959 года отважная разведчица умчалась в космос.
– Когда люди отмечают День космонавтики? (12 апреля)
Первый космонавт
– 12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть «Человек в космосе! Русский!» Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин. Больше часа 108 минут (1час 48 минут) длился первый полёт. За это время корабль облетел весь Земной шар и опустился на землю. Гагарин вернулся на землю живым и здоровым. Ему было присвоено звание Героя Советского Союза. В том же году день полета в космос был объявлен праздником – Днем космонавтики.
– Как называется костюм космонавта?
Скафандр
– В космосе одновременно и сильный холод, и невыносимая жара. На солнце припекает, а в тени всё замерзает. Единственный выход – скафандр. Скафандр – это специальный герметичный костюм. В нём температура, как в комнате, и дышится легко. Если Солнце светит ярко, то можно в шлеме опустить шторки. В скафандре есть радио, по которому можно разговаривать с товарищами, оставшимися на станции. Правильнее было бы назвать скафандр отдельной кабиной. Только эта кабина сделана из мягкого материала и сшита по росту. Конечно, в скафандре не очень удобно, он стесняет движения, но это безопасно. Скафандр имеет свою систему подачи воздуха. Если к нему подключить автономную систему дыхания, то человек может выходить в открытый космос. Эта система находится в ранце. Надевают его за спину, как наши портфели, только весит такой ранец около сорока килограммов. Но при невесомости этот вес совсем не ощущается.
– А как вы думаете ,есть ли в космосе у космонавтов свой дом? Как она называется?
Космическая орбитальная станция
– У космонавтов есть второй дом – в космосе. Космический дом особенный. Он называется орбитальная станция. Здесь космонавты живут и работают. Космический дом похож на огромную птицу, которая раскинула крылья и летит над землёй. Но крылья нужны не для полёта – это «домашняя электростанция». Блестящие пластины собирают солнечные лучи и превращают их в электрический ток, который питает все научные приборы, освещает и отапливает. – Как работают космонавты? – Ни на один час не прекращается работа на космической станции. Один экипаж сменяется другим. Космонавты наблюдают за звёздами, планетами, Солнцем, фотографируют и изучают Землю, ухаживают за растениями и животными, которые живут на станции, ремонтируют свой космический дом, проводят много различных научных опытов. За космическим полётом следят с Земли из Центра управления. – Спасибо моим помощникам за подготовленные сообщения. А сейчас на странице рабочей тетради вы поработаете в парах. Вспомним правила работы в паре.
Правила работы в паре
1. Работать должны оба. 2. Один говорит, другой слушает. 3. Если не понял, переспроси. 4. Своё несогласие высказывай вежливо.
Стр. 50, задание № 1. (выполнив и проверив друг у друга работу поднимают руки) № 3 – дома – найти сообщения о том , как космонавты работают сегодня.
У. Каким же должен быть космонавт?(Трудолюбивый, умный, добрый, смелый, находчивый, внимательный, решительный, сообразительный, здоровый, заботливый, выносливый, терпеливый, наблюдательный). В полёте, космонавты должны выполнять специальные «космические правила». Я буду произносить начало правила, а вы его заканчиваете.
Космонавт, не забудь Во вселенную держишь … (путь). Главным правилом у нас Выполнять любой … (приказ). Космонавтом хочешь стать Должен много, много … (знать). Любой космический маршрут Открыт для тех, кто любит … (труд). Только дружных, звездолёт Может взять с собой … (в полёт). Скучных, хмурых и сердитых Не возьмём мы на … (орбиту).
Ваша задача запустить свою космическую ракету в космос. (Использовать можно готовый фон и ракеты) . Подвести итоги работ. В заключение, смотрим фильм, созданный нашими ребятами о Ю.А. Гагарине (программа IMOVIE) (Использована песня «Знаете каким он парнем был».— 4 минуты. Приложение 1)
– Вы сегодня молодцы, хорошо справились с заданиями. Откройте конверты, возьмите красную ракету если у вас все на уроке получалось, вы совсем справились или зеленую , если в чем то вы затруднялись, вам нужна была помощь. Поднимите их.
Источник
Зачем люди осваивают космос?
Урок 60. Окружающий мир 1 класс ФГОС
Конспект урока «Зачем люди осваивают космос?»
Вот я снова прилетел на Землю. Мне бывает очень грустно на моей планете Глизе, когда мама и папа улетают по своим делам, а котёнок Пульсарик сладко дремлет на его любимом коврике. И тогда я сажусь в свою летающую тарелку и отправляюсь на вашу планету. Здесь так интересно! Земля – это огромный шар. На Земле такая прекрасная разнообразная природа – леса и поля, реки и моря, горы и пустыни. Замечательные города и сёла, в которых живёт так много людей. Я пока знаю только одну такую чудесную планету.
Но вот зачем люди, которые живут на такой замечательной планете, летают в космос? Что они там ищут? Этого я пока не понял. Давайте попробуем вместе разобраться и ответить на эти вопросы. А начнём мы с того, что узнаем, как люди начали осваивать космос.
Оказывается, ещё с древности люди смотрели на небо и наблюдали за звёздами.
Но они ничего не знали о космосе. Древние люди представляли себе небо в виде круглого колпака, к которому крепятся звёзды. Они думали, что в центре этого колпака находится Земля, а Солнце и Луна движутся вокруг Земли.
Проходили сотни и тысячи лет. Примерно четыреста лет назад польский учёный Николай Коперник пришёл к выводу, что не Солнце и Луна движутся вокруг Земли, а Земля вертится вокруг Солнца.
Ещё через сто лет итальянским учёным Галилео Галилеем был создан прибор, при помощи которого он рассматривал звёзды, увеличивая их в двадцать раз. Свой прибор Галилей назвал телескопом.
Так, шаг за шагом, учёные начали открывать тайны Космоса. Однако люди мечтали узнать о Космосе как можно больше. А для этого необходимо было оторваться от Земли и полететь в космическое пространство.
Вы, наверное, знаете, что Земля окутана воздухом, которым дышит всё живое. Без воздуха погибнут и люди, и животные, и растения. Эта воздушная оболочка Земли называется атмосферой.
Первые длительные полёты совершались на огромном воздушном шаре – монгольфьере. Затем появились аэростаты, дирижабли, планёры, самолёты. Но все эти летательные аппараты поднимались не слишком высоко и не вырывались за пределы земной атмосферы.
А для того, чтобы полететь в Космос, надо улететь очень далеко от Земли – за пределы атмосферы.
Первым в космическое пространство был запущен искусственный спутник. Когда-то мы с вами говорили о Луне, тогда уже встречалось слово «спутник». Луна – это естественный спутник Земли.
Естественный – значит создан природой, а спутник – это тот, кто движется вместе с путешественником, попутчик. Так как Луна постоянно сопровождает Землю во время её движения вокруг Солнца, Луну называют спутником Земли. А вот искусственные спутники создаются руками людей. Ну а спутниками их называют потому, что они, как и Луна, кружат вокруг Земли.
Самый первый спутник представлял из себя совсем небольшой металлический шар с четырьмя длинными антеннами. Диаметр шара составлял всего пятьдесят восемь сантиметров. Это даже меньше, чем современный гимнастический мяч – фитбол.
Внутри шара находился радиопередатчик, который при помощи антенн передавал сигналы на Землю. Запущен этот спутник был в октябре тысяча девятьсот пятьдесят седьмого года. А уже спустя месяц запустили второй спутник, с собакой по кличке Лайка на борту.
К сожалению, эта собака не вернулась на Землю.
Гораздо больше повезло собакам Белке и Стрелке, которые полетели в Космос спустя почти три года, в августе тысяча девятьсот шестидесятого года на космическом корабле «Спутник-5». За сутки корабль облетел Землю 17 раз и вернулся домой.
Но буквально потрясла жителей Земли новость о том, что впервые был запущен космический корабль с человеком на борту. Произошло это 12 апреля 1961 года. Космический корабль назывался «Восток-1». А первого космонавта звали Юрием Алексеевичем Гагариным. Перед самым запуском сквозь шорох помех и грохот работающих двигателей из динамика раздался голос Гагарина: «Поехали!»
Полёт первого космонавта длился 1 час и 48 минут. За это время корабль «Восток-1» облетел вокруг Земли и приземлился в точно заданном районе.
Запомните, ребята, полёт первого в мире космонавта был совершён 12 апреля 1961 года. С тех пор ежегодно двенадцатого апреля в России отмечается День космонавтики.
В августе того же года был запущен ещё один космический корабль –«Восток-2». Пилотировал его лётчик-космонавт Герман Степанович Титов.
Он уже находился в Космосе целые сутки. После этого стали запускать по два космических корабля в год. А в июне 1963 года был запущен космический корабль «Восток-6» с первой женщиной-космонавтом на борту. Её имя – Валентина Владимировна Терешкова.
С каждым разом полёты в Космос становились всё более продолжительными. Появились новые космические корабли, которые получили название «Восход». На таких кораблях могли летать не один, а 2 или даже 3 космонавта.
Во время полёта космического корабля «Восход-2» впервые космонавт Алексей Архипович Леонов покинул корабль и в скафандре вышел в открытый космос.
Было это в марте 1965 года. Это был первый в истории космонавтики выход в открытый космос.
Идут годы. Вот уже два космических корабля подходят друг к другу и объединяются в одно целое. Такое объединение получило название «стыковка».
Космонавты этих кораблей даже могли сходить друг к другу в гости. Кстати, вы обратили внимание на то, что у этих кораблей появились крылья? На самом деле, это вовсе не крылья, а солнечные батареи. Выйдя на космическую орбиту, корабли выпускают такие крылья-батареи и получают электрическую энергию для работы всего аппарата.
А позже на космическую орбиту стали запускать настоящие космические дома – международные космические станции, в которых люди из разных стран могут жить и работать по несколько месяцев.
Это самые настоящие научные станции.
Кстати, отправлялись космические корабли и к Луне. На Луну были доставлены два самоходных аппарата, которые получили название «Луноход-1» и «Луноход-2». Оба эти аппарата действительно ездили по поверхности Луны и даже сделали снимки её поверхности.
Ну а теперь я всё-таки хотел бы понять, зачем люди тратят так много сил и средств на полёты в космос.
Оказывается, такие полёты совершаются не только для того, чтобы узнать что-то новое. Очень много вещей, которыми вы, люди, пользуетесь довольно часто, первоначально были придуманы при подготовке космических полётов.
Например, многие хозяйки пользуются тефлоновыми сковородами, к которым не прилипает пища. На стол кладут скатерть, покрытую тефлоном. Она не впитывает, а отталкивают жир, грязь, фруктовые соки. А застёжки-молнии и застёжки-липучки? И тефлон, и эти застёжки были придуманы благодаря космическим разработкам.
Многие пользуются цифровыми фото- и видеокамерами. Их тоже разрабатывали для космических аппаратов.
Сейчас в Космосе находится более 15000 различных искусственных спутников.
Благодаря им люди могут пользоваться интернетом.
Существуют метеорологические спутники, которые помогают составлять прогноз погоды.
Спутники связи позволяют связаться по телефону с самыми отдалёнными уголками Земли, где даже нет вышек сотовой связи.
Телевизионные спутники позволяют смотреть большое количество телевизионных программ.
Навигационные спутники помогают проложить путь самолётам, кораблями и автомобилям.
Спасательные спутники ловят сигналы бедствия и помогают определить, где находятся люди, попавшие в беду.
Спутники помогают найти полезные ископаемые, на поиски которых без фотографий со спутников понадобились бы месяцы, а то и годы.
Снимки со спутников позволяют своевременно обнаружить лесные пожары.
Даже то, созрел ли на полях урожай, могут подсказать снимки, полученные со спутника.
Ну что же, теперь я понял, что люди исследуют Космос не только ради того, чтобы узнать что-то новое. Космические программы приносят огромную пользу людям.