Окружающий мир. 1 класс
Конспект урока
Окружающий мир, 1 класс
Урок 23. Почему Солнце светит днём, а звёзды — ночью?Почему Луна бывает разной?
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
- Что такое солнце?
- Почему днём не видно звёзд?
- Почему луна бывает разной?
Глоссарий по теме:
Спутник — небесное тело, которое движется вокруг более крупного тела.
Астроном – учёный, изучающий небесные объекты, такие, как звёзды, планеты, их спутники и прочее.
Телескоп – это прибор, с помощью которого можно изучать небесные объекты, находящиеся очень далеко.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
- Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 кл.: учеб.пособие для общеобразоват. организаций. в 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017. Стр.21-23
2. Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 1 кл.: учеб.пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. — М.: Просвещение, 2017.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Еще с давних времен люди направляли свой взор к небу. У них было много вопросов: что такое солнце? Почему днём не видно звёзд? Как узнать, где какое созвездие? Солнце дает жизнь всему, что есть на нашей планете: людям, животным, растениям. У жителей Древнего Египта, например, бог Солнца считался главным богом, ему приносились жертвы и возносились молитвы.
Что такое Солнце?
Солнце – это звезда. Как и любая из звёзд, Солнце представляет собой раскалённое небесное тело. Учёные выяснили, что температура на его поверхности очень высокая. Масса Солнца в 333 раза больше Земли. И хотя нам оно кажется маленьким ярким кружочком, Солнце по размеру в соотношении с нашей планетой является великаном. От Земли до Солнца 150 миллионов километров. Именно это огромное расстояние позволяет солнечным лучам не сжигать нашу планету, а только освещать и обогревать её.
Почему днём не видно звёзд?
Звёзды – это небесные тела.Все они находятся на огромных расстояниях от Земли и поэтому не греют. Если присмотреться, звёзды в ночном небе блестят разными цветами. Они мерцают белым, голубым, жёлтым и даже красным цветом. Самые горячие звёзды – белые и голубые. Их температура намного превышает температуру Солнца. Жёлтые звёзды по раскалённости близки к нашему светилу. Ну, а красные звёзды имеют сравнительно с Солнцем низкий градус нагрева. Так же звёзды между собой отличаются и по размерам. В небе наблюдаются красные гиганты, звёзды нормального размера и звёзды-карлики.
Днём, когда Солнце освещает всё пространство земли и неба, блеск других звёзд не заметен. Вот почему мы не можем наблюдать звёзды днём. Но как только Солнце исчезает с небосклона, они начинают проявляться в ночном небе. Конечно, в течение дня звёзды с неба никуда не уходят. Просто из-за яркого солнечного света мы не можем видеть их блеск. Особенно хорошо видны звёзды в безлунную ночь. Самые яркие и заметные звёзды ещё в древности люди объединили в созвездия. Каждое созвездие имеет своё имя и место среди россыпи остальных звёзд.
Почему Луна бывает разной?
Часто в ночном небе мы можем увидеть ещё одно светило – Луну. Это и не звезда, как Солнце, и не планета, как наша Земля. Это естественный спутник Земли. Естественный спутник, потому что его создала природа. Луна вращается вокруг Земли, а так же вокруг своей оси.
Во все времена людей интересовало то, что находится в небе. Они наблюдали, как у Луны меняется форма, и не могли найти этому объяснение. То она похожа на круглое яблоко, то на серп, который назвали Месяцем. Много сказок, легенд и мифов было придумано о Луне.
На самом деле Луна имеет круглую форму. Сама она не излучает свет, как звёзды, но отражает свет Солнца. И в течение месяца Солнце с разных сторон освещает Луну. Ведь она всё время оборачивается вокруг своей оси. А нам кажется, что форма Луны меняется.Ведь мы видим только ту её часть, которая освещена Солнцем. Тёмная, неосвещённая часть Луны нам не видна. Луна находится ближе всех к Земле. Космический корабль летит до Луны 3 дня и 3 ночи.
Изучают и наблюдают за всеми небесными телами учёные, которые имеют для этого специальную подготовку. Их называют астрономами. Для наблюдением за самыми дальними объектами астрономы используют такие приборы, как телескопы.
Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля
1. Установите соответствие между картинками и названиями.
Источник
Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?
Урок 41. Окружающий мир 1 класс ФГОС
Конспект урока «Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?»
Здравствуйте, ребята. Сегодня я, как обычно, рассматривал звёзды в свою подзорную супертрубу. Как же красиво выглядело звёздное небо! Но вот что я заметил: звёзды не одинаковы по размеру. Есть совсем маленькие – чуть заметные точки. А есть довольно крупные и яркие. Но это ещё не всё. Если хорошенько приглядеться, то можно заметить, что и цвет их бывает разным. Есть звёзды, от которых исходит голубоватый свет. Есть желтоватые. А некоторые вообще красноватые. Интересно, почему так происходит? Хотя… если хорошо подумать… Вот, например, лампочки. Они ведь тоже дают разный цвет. Иногда лампочка светит очень ярко и освещает помещение почти так же, как солнце – светло-жёлтым светом. Бывает, что лампочка тусклая, плохо освещает комнату, придавая ей тёмно-жёлтый оттенок. А есть лампы, которые освещают помещение холодным голубоватым светом. Ну а если освещать помещение не лампой, а свечкой, то можно заметить, что цвет пламени жёлтый, даже немного с оранжевым оттенком.
Я принял информацию, и теперь я знаю, что чем сильнее нагревается предмет, тем ярче и бледнее будет его свет.
Так и у звёзд. Ведь звёзды на самом деле очень горячие. И не просто горячие – это огромные пылающие шары.
Представьте себе, что нормальная температура человека – 36 градусов. Температура кипящей воды – около 100 градусов. А температура самых «холодных» звёзд – 5 тысяч градусов. Ничего себе – холодные звёзды! Да при такой температуре могут расплавиться и превратиться в пар даже твёрдые камни, такие как гранит!
А есть и такие звёзды, температура которых даже не 5, а 10 тысяч градусов. Или даже больше!
Именно от температуры звёзд и зависит их цвет. Самые горячие звёзды голубоватого и белого цвета. Чуть менее горячие – жёлтые. А ещё менее горячие имеют оранжевый или красноватый цвет.
А теперь я хочу задать вам вопрос: «Какую жёлтую звезду вы знаете?»
Ну конечно, это Солнце!
Да-да, несмотря на то, что звёзды, которые вы видите, вам кажутся совсем маленькими, а Солнце выглядит гораздо большим, Солнце – это тоже звезда.
Просто Солнце находится к Земле гораздо ближе, чем остальные звёзды, поэтому и кажется, что оно намного больше тех звёзд, которые мы видим ночью.
Вот, например, вы стоите возле дерева, и оно кажется вам таким высоким! Но чем дальше вы будете от него отходить, тем меньшим вам будет казаться это дерево.
Так и со звёздами. Чем дальше от Земли находится звезда, тем меньше она нам кажется. А вот Солнце по сравнению с остальными звёздами находится совсем близко от Земли – всего-то навсего около 150 миллионов километров. А что такое 150 миллионов километров? Если бы от Земли до Солнца была проложена шоссейная дорога, то на легковом автомобиле это расстояние можно было бы преодолеть, не останавливаясь даже для заправки, почти за 200 лет.
Представляете, молодые люди выехали с Земли, а до Солнца смогли доехать только их состарившиеся правнуки!
На таком расстоянии находится самая близкая к Земле звезда. Остальные звёзды находятся гораздо дальше.
Кстати, среди них есть звёзды по размеру намного большие, чем Солнце.
Например, в созвездии Большого Пса есть звезда Сириус.
Это очень яркая звезда, хотя кажется, что она значительно меньше Солнца. А на самом деле по размеру Сириус в 2 раза больше Солнца. Просто находится он очень далеко.
Звезда Регул из созвездия Льва ещё больше.
Но настоящий гигант по сравнению с этими тремя звёздами – звезда Альдебаран из созвездия Тельца.
Хотя с Земли Альдебаран выглядит не больше остальных звёзд.
Кстати, несмотря на огромное расстояние от Солнца до Земли (вы помните, что на автомобиле до Солнца надо было бы ехать почти 200 лет?), Солнце настолько горячее, что тепло от него согревает Землю. И Солнце не только согревает, но и освещает Землю. Когда Солнце поднимается из-за горизонта, на освещённой им части Земли становится очень светло. Это время вы называете «день».
А как вы думаете, есть ли днём звёзды на небе? Мы же их не видим. Может быть, днём звёзды спят? Нет-нет, звёзды не ложатся спать и днём никуда не исчезают. Вы можете задать такой вопрос: «Но почему люди не видят днём звёзды? Они что, становятся невидимками?»
Чтобы ответить на этот вопрос, я предлагаю вам провести вот такой эксперимент:
Вот картонная коробка, в стенке которой я пробил дырочки наподобие созвездия. Мне почему-то захотелось сделать созвездие Льва с яркой звездой Регул.
Снаружи на коробку наклеил лист белой бумаги. Поместил эту коробку в тёмную комнату и, не зажигая в комнате свет, фонариком осветил коробку изнутри. На коробке загорелись яркие точки. Ну совсем как звёзды на ночном небе! Это через белую бумагу сквозь дырочки в коробке пробивается свет от фонарика. А когда я, не выключая фонарика, включил яркую лампу и направил её свет на коробку, звёзды на коробке исчезли. Точно также мы не видим звёзд при ярком свете Солнца.
Иногда от людей можно услышать, что, забравшись в глубокий колодец, можно увидеть звёзды в небе. Но на самом деле это неправда. Нет никакой разницы, откуда смотреть на небо – с Земли или из колодца. Всё равно дневной свет прячет звёзды.
Днём звёзды можно увидеть только через мощную подзорную трубу – телескоп.
Например, я через свою суперподзорную трубу могу увидеть любую звезду. Поэтому учёные-астрономы могут наблюдать за звёздами не только ночью, но и днём.
А ещё одновременно и звёзды, и Солнце видят космонавты во время полёта на космическом корабле. Я тоже, когда лечу со своей планеты Глизе к вам на Землю и когда возвращаюсь домой, вижу и звёзды, и Солнце одновременно.
Ребята, а помните ли вы то созвездие, которое я уже вам показывал – Большую Медведицу?
Соединив линиями 7 самых ярких её звёзд, можно нарисовать огромный ковш. А теперь я покажу вам ещё раз, как выглядит созвездие Льва. Шесть его самых ярких звёзд составляют фигуру, похожую на вопросительный знак. Только этот знак повёрнут в другую сторону. Внизу этого знака как раз и находится самая яркая звезда созвездия Льва – Регул. А если провести прямые линии к ещё двум звёздам… Ой, мне кажется, что получился гусь, который плывёт по воде. Но это вовсе не гусь, а туловище и голова льва. В этом созвездии есть и ещё несколько не очень ярких звёзд, соединяя которые можно нарисовать ноги льва.
Посмотрите, вы теперь можете найти на небе целых два созвездия могучих животных – Большую Медведицу и Льва!
А вы поняли, почему Солнце светит днём, а звёзды ночью? Днём Солнце светит так ярко, что его свет не даёт разглядеть менее яркий свет звёзд. А ночью, когда Солнце прячется за линию горизонта и становится темно, звёзды с Земли видны хорошо. Если, конечно, тучи не закроют от вас звёздное небо.
Ну что же, наше время истекает. Видеосигнал становится всё слабее… До свидания, ребята!
Источник
Комплект материалов
по окружающему миру
для 1 класса (ФГОС)
на весь учебный год
Содержит 61 видеоурок, 61 тест и 61 презентацию.
Разработан в помощь учителям начальных классов, учащимся 1-го класса и их родителям.
Ориентирован на учебник
А. А. Плешакова.
Соответствует ФГОС.
Сделайте ваши уроки ещё понятнее, нагляднее и интереснее
Сделайте ваши уроки ещё понятнее, нагляднее и интереснее
Видеоурок — современный наглядный инструмент обучения.
С помощью видеоурока вы можете показать то, что никогда не покажете на доске.
Каждый ученик получит объяснение нового материала в полном объеме без ваших лишних усилий и независимо от вашего самочувствия и настроения.
Видеоуроки помогут вам уверенно заменить отсутствующих коллег или помочь освоить урок своему собственному ребёнку.
Тратьте меньше собственных сил на подготовку и объяснения
Тратьте меньше собственных сил на подготовку и объяснения
Ведь две ключевые части урока уже готовы к использованию!
Использование на занятиях видеоуроков, презентаций и тестов позволит сэкономить 20-25 минут.
При этом вы получаете интерес учащихся и дисциплину, делаете объяснения максимально наглядными и понятными, имеете возможность работать творчески и разнообразить свои уроки.
Быстро и объективно проверяйте
знания учеников
Быстро и объективно проверяйте
знания учеников
Компьютерное тестирование поможет вам за 5 минут быстро и объективно проверить знания всех учащихся класса.
Готовые тесты для распечатки помогут вам сэкономить время при подготовке к уроку, если у вас в кабинете нет возможности использовать компьютер.
Или можно воспользоваться тестами в электронном виде в разделе «Тесты» нашего сайта, либо с использованием бесплатной программы MyTestX.
Используйте готовые инструменты учителя
Делайте уроки ещё интереснее, так как благодаря смене видов деятельности урок становится более разнообразным.
Улучшайте дисциплину на уроке за счёт продуманности и наполнения каждого этапа. Учащимся просто некогда будет отвлекаться.
Улучшайте качество проверки знаний, так как теперь она будет максимально быстрой и объективной.
Сделайте обучение максимально доступным, так как при объяснении учебного материала мы задействуем все основные каналы восприятия.
61 видеоурок по окружающему миру для 1 класса
1. Что такое Родина?
На этом уроке ребята увидят Россию глазами маленького инопланетянина Йолика, живущего на далёкой планете Глизе. Он узнает о том, какая большая страна Россия, и о том, что в России живут разные народы, для которых Россия – их большая Родина. Йолик расскажет о государственных символах России – флаге и гербе. Своими наблюдениями Йолик поделится с учащимися.
2. Что мы знаем о народах России?
Россия – страна многонациональная, ведь в состав Российской Федерации входят около двухсот разных народов. Ребята узнают о том, какие народы самые многочисленные, а какие – небольшие. Они познакомятся с национальной одеждой некоторых народов, с их традициями и праздниками.
3. Что мы знаем о Москве?
Не у каждого ребёнка есть возможность побывать в Москве. Посмотрев этот видеоурок, ребята узнают, как появилось слово «столица» и что оно обозначает. Ещё они смогут совершить виртуальное путешествие по Москве − побывать на Красной площади, в Московском Кремле, постоять на мосту парка «Зарядье», познакомиться с обитателями зоопарка, Москвариума, с куклами Государственного театра кукол им. С. В. Образцова. И, конечно, полюбоваться замечательной архитектурой Москвы.
4. Что у нас над головой?
Что у нас над головой? Днём мы видим небо, солнце, облака. Ночью – звёзды и луну. Посмотрев этот видеоурок, учащиеся познакомятся с тем, как образуются облака и почему идёт дождь или снег. Они узнают, что ещё в древности люди объединяли звёзды в группы – созвездия и давали звёздам и созвездиям названия. Ребята познакомятся с названиями некоторых созвездий и смогут находить на звёздном небе ковш Большой медведицы и Полярную звезду.
5. Что у нас под ногами?
Тот, кто хоть раз держал в руках камешки и рассматривал их, обязательно замечал, какими разными бывают камни. Этот урок даст представление о некоторых камнях – об их внешнем виде, некоторых свойствах и о том, как использует эти камни человек.
6. Что общего у разных растений?
Что общего у мака, кабачка и шиповника? Они совершенно не похожи друг на друга. На этом уроке маленький инопланетянин Йолик разбирается, почему у таких непохожих предметов есть одно общее название – растения, и что общего у большинства растений. Он расскажет ребятам об особенностях некоторых растений.
7. Что растёт на подоконнике?
Как можно сделать свой дом или классный кабинет уютным и при этом полезным для здоровья? Конечно, украсив его комнатными цветами. Посмотрев видеоролик, ребята познакомятся с разнообразными комнатными растениями, узнают, откуда были привезены эти растения и как они выглядят у себя на родине. А также узнают, какую пользу здоровью людей приносят некоторые комнатные растения.
8. Что растёт на клумбе?
На этом уроке ребята смогут полюбоваться цветами, которые можно увидеть на клумбах. Они познакомятся с происхождением названий некоторых цветов. Сначала будут показаны цветы, которые украшают клумбы весной. Затем – летние цветы, а потом – осенние. А ещё ребята смогут полюбоваться чудесными композициями, которые составляют из разнообразных цветов на цветочных праздниках и фестивалях.
9. Что это за листья?
Почему осенью меняют свою окраску и опадают листья с деревьев? Об этом ребята узнают, посмотрев видеоролик. Они увидят листья разных деревьев, подробнее познакомятся с формой и осенней окраской этих листьев, узнают некоторые народные приметы.
10. Что такое хвоинки?
Пришла осень. Листья на деревьях опадают. Но не у всех. Почему ель и сосна круглый год стоят зелёными? Что такое хвоя? Чем сосна отличается от ели? Только ли сосна и ель являются хвойными деревьями? На эти и некоторые другие вопросы ребята получат ответы, посмотрев видеоролик.
11. Кто такие насекомые?
Насекомые обитают везде – под землёй и на её поверхности, в воде и в воздухе. Их можно встретить и в жарких тропических лесах, и в местах, скованных вековым льдом. На долю этих живых существ приходится 90 % живых существ нашей планеты. Этот видеоурок даст учащимся общее представление о том, почему насекомые получили такое название, что общего у всех насекомых, где они живут и какие существуют группы насекомых.
12. Кто такие рыбы?
Вода занимает почти ¾ поверхности Земли. А кто же живёт в воде? В пресных и солёных водоёмах обитает огромное количество рыб. О том, кто такие рыбы, чем они отличаются от животных, обитающих на суше и как приспособились к жизни в воде, узнают ребята, посмотрев данный видеоурок. А ещё они смогут убедиться, насколько многообразен и интересен мир рыб.
13. Кто такие птицы?
У этих животных вместо передних лап − крылья. Большинство из них умеет летать. А некоторые ещё и плавать. А какие они разные − большие и маленькие, скромно окрашенный или яркие и пёстрые, летающие и нелетающие. С тем, чем птицы отличаются от других видов животных и какое самое главное их отличие, познакомятся ребята, посмотрев этот видеоурок.
14. Кто такие звери?
Когда детям задаётся вопрос: «Кто такие звери?», они чаще всего приводят название таких животных, как волк, медведь, лиса. Или, например, крокодил и лев. А можно ли словом «зверь» назвать мышь и слона? А зайца, кита, тигра? Кажется, они такие разные! Но у этих животных, кроме крокодила, есть одно общее свойство − они кормят своих детёнышей молоком. Посмотрев данный видеоурок, ребята узнают, что именно их, млекопитающих, называют ещё и словом «звери».
15. Что окружает нас дома?
В каждом доме есть огромное количество вещей, которые делают нашу жизнь удобной и комфортной. Появились вещи и в семье инопланетянина Йолика, которая на некоторое время прилетела на Землю. Йолик расставлял и раскладывал вещи по местам, объединяя их в группы − мебель, посуда, одежда, бытовая техника и т. д. А заодно помогал ребятам систематизировать представления об этих предметах.
16. Что умеет компьютер?
Этот видеоурок познакомит ребят с происхождением названия компьютера, с историей появления компьютеров и с тем, как с годами они видоизменялись. Дети получат представление о том, как устроен персональный компьютер и что можно делать, используя различные его функции. В конце урока ребята познакомятся с тем, какие правила надо соблюдать, чтобы использование компьютеров не нанесло вред здоровью.
17. Что вокруг нас может быть опасным?
Йолик приводил в порядок свою одежду, но при этом уколол иголкой один палец, второй палец порезал. А вдобавок ещё и обжёг руку утюгом. Теперь Йолик стал разбираться в том, какие предметы в доме могут быть опасными, принести вред здоровью. Об этом он рассказывает ребятам в данном видеоуроке. А кроме того, Йолик напомнит ребятам правила безопасного поведения на улицах и дорогах.
18. На что похожа наша планета?
Йолик со своей планеты часто рассматривает Землю через свою подзорную супертрубу. В этом видеоуроке он расскажет ребятам о том, как представляли Землю её жители в древности и каким образом они узнали, что Земля имеет форму шара, как составлялись первые карты и когда появился первый глобус. Ребята узнают, как выглядит Земля из Космоса и почему на Земле день сменяется ночью.
19. Как живёт семья?
Посмотрев этот видеоурок, ребята уточнят свои знания о том, что такое семья, какие бывают семьи, познакомятся с двумя семьями, в гостях у которых побывал Йолик. Урок нацеливает на то, что настоящая семья – это люди, которые любят друг друга и заботятся друг о друге.
20. Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?
Как известно, большая часть земной поверхности покрыта водой. Но вся ли вода пригодна для питья? Конечно нет! Этот урок знакомит ребят с тем, какие существуют источники пресной воды, как вода загрязняется и как проходит процесс её очистки, как вода поступает в дома и куда потом направляется.
21. Откуда в наш дом приходит электричество?
Как уютно тёмными вечерами сидеть в комнате, освещённой мягким светом электрической лампочки! А как же вырабатывается электричество? Как оно попадает в дома? Как используется электричество в быту? На эти и не только эти вопросы учащиеся смогут получить ответы, посмотрев данный видеоурок. Кроме того, они закрепят и расширят свои знания правил обращения с электроприборами.
22. Как путешествует письмо?
Многие взрослые и дети умеют пользоваться электронной почтой, посылая друг другу краткие сообщения, виртуальные подарки или просто смайлики. Но как приятно получить не электронное послание, а письмо, написанное от руки, или настоящий подарок. Посмотрев данный видеоурок, ребята узнают, как доставлялись почтовые отправления в древности и как это происходит в наше время. И ещё они узнают, как правильно написать адрес на почтовом отправлении, чтобы оно дошло до адресата.
23. Куда текут реки?
Мало на Земле найдётся людей, которые ни разу не видели реку или хотя бы ручеёк. Но те, кто их видел, конечно замечали, что вода в них постоянно движется в одну сторону. Почему же она движется? Куда текут реки? Почему вода в реках не заканчивается? Какую пользу реки приносят людям? Чем различаются река и море? На эти вопросы смогут получить ответы ребята, посмотрев данный видеоурок.
24. Откуда берутся снег и лёд?
Этот видеоурок даст первоклассникам представление о том, как образуются снег и лёд, познакомит со свойствами снега и льда. Ребята узнают о том, как образуются снежинки, сосульки, прекрасные ледяные узоры на окнах и почему летом может выпасть град.
25. Как живут растения?
Учащиеся 1 класса знают, что животные ходят, бегают, летают, ползают или плавают. Значит, они живые. А растения? Живые ли они? На этом уроке ребята познакомятся с жизненным циклом растений и смогут убедиться в том, что растения − живые. Учащиеся узнают, какие условия необходимы для жизни растений и как надо ухаживать за комнатными растениями.
26. Как живут животные?
Для того чтобы узнать, о ком будет идти речь в этом видеоуроке, ребятам понадобится отгадать множество загадок. Урок познакомит с тем, насколько разнообразен мир животных, расширит представления о тех условиях, которые необходимы для их жизни и о том, как надо ухаживать за животными.
27. Как зимой помочь птицам?
На этом уроке ребята расширят свои знания о том, какие птицы на зиму улетают в тёплые края, а какие остаются. Они узнают, чем питаются различные виды птиц, почему многие птицы зимой улетают и как живётся тем птицам, которые остаются в родных местах. Чем же можно кормить птиц зимой, а что не стоит им давать, чтобы не навредить? Об этом также узнают ребята, посмотрев данный видеоролик.
28. Откуда берутся шоколад, изюм, мёд?
Существует ли на свете вкусное лекарство? Ну конечно, это мёд. А откуда берётся мёд? На этот вопрос постарается ответить маленький житель планеты Глизе Йолик. Он расскажет о том, как пчёлы делают мёд. А ещё о том, как производят шоколад и из чего делают изюм.
29. Откуда берётся и куда девается мусор?
Учёные говорят, что каждый человек в сутки оставляет после себя примерно 1 кг мусора. А что же с этим мусором делать? Куда его девать? Ведь так постепенно мусором можно засыпать всю планету! О том, как надо сортировать мусор и как его перерабатывать, рассказывается в этом видеоуроке.
30. Откуда в снежках грязь?
Ах, как восхитительно чист и красив первый снег! А как блестят на солнце прозрачные сосульки! Так и хочется всё это попробовать на вкус. Но так ли чисты белый снег и прозрачные сосульки? Что, кроме воды, можно найти в растаявшем снеге и льде? Об этом ребята узнают, посмотрев данный видеоурок.
31. Когда учиться интересно?
Всем ли детям интересно учиться? Все ли с охотой идёте в школу? От чего зависит интерес к учёбе? Почему кто-то с удовольствием бежит в школу, а для кого-то школа – это тяжёлая повинность? На эти вопросы постарается ответить инопланетянин Йолик.
32. Когда придёт суббота?
На этом уроке Йолик, маленький житель планеты Глизе, пригласит ребят в путешествие на своей машине времени в прошлое и будущее. Ребята познакомятся с понятиями «прошлое», «настоящее» и «будущее», а также с происхождением названий дней недели. А ещё узнают, как пользоваться календарём.
33. Когда наступит лето?
Не так-то просто многим первоклассникам запомнить последовательность сезонов и названия всех месяцев года по порядку и по сезонам. Этот видеоурок поможет детям усвоить данный материал. А также познакомит с древними и современными календарями и с тем, как появились названия месяцев.
34. Где живут белые медведи?
Где живут белые медведи? Почему у них шкура белая? Почему белые медведи не охотятся на пингвинов? На эти и многие другие вопросы смогут получить ответы дети после просмотра этого видеоурока.
35. Где живут слоны?
Какое сухопутное животное самое большое на Земле? Африканский слон. О том, чем отличаются африканские слоны от азиатских, где живут слоны, чем они питаются, ребята узнают, посмотрев этот видеоурок. А ещё они познакомятся с тем, чем отличаются саванны от тропических лесов и увидят фотографии некоторых растений и представителей животного мира этих природных зон.
36. Где зимуют птицы?
Какие птицы остаются на зиму там, где вылупились из яиц, а какие улетают? Почему одни птицы остаются, а другие улетают в тёплые страны? Как учёные узнали, куда улетают перелётные птицы? На все эти вопросы ребята получат ответы, посмотрев данный видеоурок.
37. Когда жили динозавры?
На этом уроке ребята узнают, когда жили динозавры, что обозначает слово «динозавр». Они познакомятся с некоторыми видами динозавров и узнают, как учёные определяют внешний вид и способ питания динозавров.
38. Когда появилась одежда?
Всегда ли у людей была одежда? Как выглядела одежда людей в древности? Из чего делали одежду? Какие стили одежды существуют в наше время? О чём может рассказать одежда? На эти вопросы можно получить ответы, посмотрев данный видеоурок.
39. Когда изобрели велосипед?
Из чего только ни делали велосипеды! Первые велосипеды были деревянными и не имели педалей. Потом начали делать металлические велосипеды необычной для наших современников конструкции. А как трудно было ездить на таких велосипедах! Этот урок знакомит ребят с происхождением велосипедов, их видами, устройством и с правилами безопасной езды на велосипедах.
40. Когда мы станем взрослыми?
Каждый ребёнок уже в детстве начинает задумываться о том, чем же он будет заниматься, когда станет взрослым. На этом уроке ребята смогут познакомиться с некоторыми профессиями, узнают о том, что большинство предметов, которыми мы пользуемся в быту, создавались целым коллективом людей разных профессий. А ещё они поймут, как это важно − хорошо и добросовестно учиться.
41. Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?
Почему звёзды не одинаковы по размеру, да ещё и по цвету отличаются? Есть звёзды, от которых исходит голубоватый свет, есть желтоватые и даже красноватые. И почему их не видно днём? Может быть, днём звёзды видны из глубокого колодца? А вот такое яркое Солнце, наоборот, не светит ночью. В чём причина? На эти вопросы ребята получат ответы, посмотрев данный видеоурок.
42. Почему Луна бывает разной?
Планеты, как и люди, бывают одинокими. Но есть планеты, окружённые множеством спутников. Имеет свой спутник и наша планета Земля. Посмотрев этот урок, ребята узнают, что Луна – это естественный спутник Земли, получат представление о том, почему Луна постоянно меняет свой облик, как выглядит она на самом деле, чем отличается от Земли и о том, как земляне исследовали поверхность Луны.
43. Почему идёт дождь и дует ветер?
Задумывались ли вы над тем, почему мокрая доска через несколько минут становится сухой? Посмотрев этот видеоурок, ребята познакомятся с явлением испарения воды, узнают, как образуется дождь и почему дует ветер.
44. Почему звенит звонок?
На Земле мы постоянно слышим какие-то звуки − пение птиц, вой ветра, шорох листвы, разговоры людей, рокот моторов автомобилей… А вот на Луне даже рёв прилунившегося космического корабля мы не услышим. В чём причина? Посмотрев этот видеоурок, ребята познакомятся с тем, как образуются звуки, как ухо человека улавливает их, где находятся органы слуха у некоторых насекомых и какие правила надо соблюдать, чтобы уши были здоровыми и слух человека не ухудшался.
45. Почему радуга разноцветная?
С древних времён люди заворожённо смотрят на радугу. О радуге было придумано много легенд. Но что же это за явление такое − радуга? Как она появляется, как может выглядеть? Можно ли увидеть радугу в ясный солнечный день? На эти вопросы ребята смогут получить ответы, посмотрев данный видеоурок.
46. Почему мы любим кошек и собак?
У маленького зелёного глизеанца Йолика появился дружок − котёнок Пульсарик. В этом видеоуроке Йолик познакомится с тем, как ухаживать за своими питомцами − кошками и собаками и поделится своими знаниями с ребятами.
47. Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?
На этом уроке ребята увидят и первые весенние цветы, и цветы, которые цветут в лесу и на лугу летом. Для этого в видеоуроке используются загадки. Узнают дети и о том, как взаимосвязаны между собой цветы и бабочки и что случится, если цветы и бабочки исчезнут. А ещё о том, почему не стоит ловить бабочек и трогать их крылышки.
48. Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?
Люди любят отдыхать в лесу. Они разводят костры, жарят шашлыки, играют, громко кричат, включают музыку. Такое поведение людей пугает лесных зверей, птиц и даже насекомых. А что произойдёт, если так шумно будут себя вести люди в лесу в то время, когда птицы выводят птенцов? Об этом и не только об этом узнают ребята, посмотрев данный видеоурок.
49. Зачем мы спим ночью?
Нужен ли человеку сон или это просто ненужная потеря времени? Что происходит с организмом человека во сне? Как правильно готовиться ко сну, чтобы сон был крепким и спокойным? На эти важные вопросы ребята смогут получить ответы, посмотрев данный видеоурок. А ещё они узнают, почему некоторые люди по ночам не спят, а работают. И все ли животные ночью спят.
50. Почему нужно есть много овощей и фруктов?
Посмотрев этот видеоурок, ребята узнают, что может произойти, если не употреблять в пищу продукты, богатые витаминами. К ребятам в гости придут витамины А, В и С. Они познакомят учащихся с продуктами, в которых содержится много этих витаминов и с тем, какую роль играют эти витамины в организме людей.
51. Почему нужно чистить зубы?
Для чего людям зубы? Когда появляются первые зубы и что с ними происходит через несколько лет? Что происходит во рту, если зубы не чистить? Сколько раз в день надо чистить зубы и как правильно это делать? Получить ответы на эти вопросы ребята смогут, посмотрев данный видеоролик.
52. Почему нужно мыть руки?
Мальчик Платон тяжело заболел. У него сильно болел живот, повысилась температура, он очень часто бегал в туалет и от слабости даже руки тряслись. Доктор сказал, что у Платона «болезнь грязных рук». Что это за «болезнь грязных рук» и как её не допустить, рассказывается в этом видеоуроке.
53. Зачем нам телефон и телевизор?
На этом уроке ребята вспомнят о том, как в древности люди передавали друг другу информацию, увидят, как выглядели первые телеграфные и телефонные аппараты. Дети узнают, что такое «средства связи» и «средства массовой информации» и смогут ответить на вопрос: «Зачем нам телефон и телевизор?».
54. Зачем нужны автомобили?
Посмотрев этот видеоурок, ребята узнают о том, как создавались первые автомобили, как они выглядели, какие изменения со временем происходили в автомобилестроении. Кроме того, дети уточнят и расширят свои знания о видах автомобилей в зависимости от их предназначения, а также об устройстве легковых автомобилей.
55. Зачем нужны поезда?
А знаете ли вы, когда проложили первые рельсы? Примерно 2500 лет назад в Древней Греции. О том, как появился железнодорожный транспорт, когда появилась первая железная дорога в России, какие существуют поезда и для чего они предназначены, узнают ребята, посмотрев этот видеоурок.
56. Зачем строят корабли?
Ещё в древности люди добирались из одного места в другое по воде, используя для этого брёвна, плоты, лодки. Посмотрев этот видеоурок, ребята познакомятся с тем, как развивалось кораблестроение с древних времён до наших дней. Они узнают, какие существуют морские суда, какие задачи они выполняют, а также познакомятся с устройством парусника и современного корабля.
57. Зачем строят самолёты?
С древних времён людям очень хотелось научиться летать. Они думали, что для полёта необходимы крылья и пытались сделать такие крылья себе. Это видеоурок даст ребятам представление об истории воздухоплавания и создания летательных аппаратов тяжелее воздуха. Ребята познакомятся с устройством самолёта и с некоторыми типами самолётов и вертолётов в зависимости от их назначения.
58. Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?
С маленьким глизеанцем Йоликом случилась беда. Автомобиль, в котором он ехал, попал в аварию, и Йолик получил несколько травм. А всё потому, что Йолик нарушил сразу несколько правил безопасности. Этот видеоурок проводит для ребят Светофор. Он расскажет, какие правила нарушил Йолик и какие правила безопасности при поездке в легковом автомобиле и в общественном транспорте надо соблюдать, чтобы не случилось беды. На этом же уроке ребята познакомятся с правилами безопасности при поездках на железнодорожном транспорте.
59. Почему на корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности?
Первоклассники уже знают, что в автотранспорте и поездах необходимо соблюдать правила безопасности. Но есть ли такие правила для тех, кто собирается путешествовать на корабле и самолёте? Конечно, есть. С этими правилами познакомит ребят трёхглазый светофор.
60. Зачем люди осваивают космос?
Земля – это такая замечательная планета, на которой есть всё для жизни людей. Зачем же люди постоянно запускают в небо космические аппараты? Что они ищут в Космосе? Этот видеоурок познакомит ребят с историей освоения Космоса, расскажет о животных, побывавших на орбите Земли, и о первых космонавтах. Узнают первоклассники и о том, какую пользу приносят космические исследования обычным людям.
61. Почему мы часто слышим слово «экология»?
Что случится, если люди не будут заботиться о своей планете? Она может превратиться в настоящую свалку отходов деятельности людей и станет непригодной для жизни. Чтобы этого не случилось, люди стали изучать законы природы и то, как связаны между собой живые существа и окружающий их мир. Как бережно относиться к природе, частью которой является и каждый из нас, учит людей наука экология.
Ещё в комплекте вы найдёте
- 61 тест в трёх форматах
- 61 презентация
61 тест в трёх форматах
Компьютерные тесты и онлайн-тесты — инструмент быстрой и объективной проверки знаний.
61 тест по окружающему миру для 1 класса для прохождения на нашем сайте в разделе «Тесты».
61 тест по окружающему миру для 1 класса в формате MS Word для распечатки.
61 тест по окружающему миру для 1 класса в формате MyTestX.
Иногда, даже если у вас есть готовый видеоурок, хочется объяснить материал самостоятельно. В этом вам помогут готовые презентации.
Используйте презентации так, как задумали разработчики.
61 презентация для самостоятельных объяснений.
Редактируйте презентации и объясняйте тему так, как вам нравится.
Cтоимость комплекта
«Окружающий мир 1 класс ФГОС»
Cтоимость комплекта «Окружающий мир 1 класс ФГОС»
Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями
лицензионного договора
Оформите заказ сегодня и получите в подарок
Серия видеоуроков «Прогулка в зоопарке»
Серия видеоуроков «Прогулка в зоопарке»
При помощи данных видеоуроков ребята познакомятся с тем, что такое зоопарк и с какой целью создаются зоопарки.
Они услышат краткую историю создания Московского зоопарка и совершат виртуальную прогулку по его «Старой территории» и «Новой территории».
Видеоуроки будут полезны как на уроках по предмету, так и на внеклассных занятиях. Помогут первоклассникам узнать много нового и сделают само обучение увлекательным.
Викторины «ФЛОРазбука» и «ЗООазбука»
Викторины «ФЛОРазбука» и «ЗООазбука»
Организация игровой деятельности учащихся – это один из самых эффективных путей развития у учеников интереса к изучению предмета.
Данные викторины предложат вашим ученикам по описанию и первой букве названия догадаться, о каких растениях и животных идёт речь. Названия растений и животных расположены в алфавитном порядке.
Викторины будут полезны как на уроках по предмету, так и на внеклассных занятиях. Помогут пробудить интерес к дальнейшему самостоятельному знакомству с миром животных и растений.
Видеокурс «Настройка компьютерного тестирования за 5 минут»
Видеокурс «Настройка компьютерного тестирования за 5 минут»
Для работы с компьютерными тестами вам понадобится специальная программа. Она бесплатна и работает как в Windows, так и в Linux.
Но, для того чтобы вам не пришлось самостоятельно разбираться во всех тонкостях её работы, мы подарим вам специальный видеокурс, который поможет вам освоить компьютерное тестирование за 5 минут.
Вы не только сможете использовать подготовленные нами тесты из этого проекта, но и научитесь создавать свои собственные и редактировать уже имеющиеся.
Видеокурс «Компьютер в работе учителя»
Видеокурс «Компьютер в работе учителя»
Этот видеокурс поможет учителям начать по новому работать, используя современные технологии и компьютер.
Уделив изучению этих материалов всего пару часов вы сможете выстраивать свою работу намного проще и интереснее.
Данный видеокурс обязательно пригодится в работе каждому учителю, расскажет о ряде приёмов, на которые вы просто не обращали раньше внимание.
Как использовать видеоуроки
При помощи
проектора
В компьютерном классе по сети
На экране компьютера
или ноутбука
Что думают о комплектах ваши коллеги
Фокина Кристина Геннадьевна
Учитель русского языка и литературы, Центр дополнительного образования
Выражаю огромную благодарность создателям проекта!
Вы сделали мою жизнь, как жизнь других коллег, получивших в свои руки уникальные разработки, намного лучше, проще, качественнее. С помощью презентаций и заданий я трачу меньше времени на подготовку уроков. Дети воспринимают легко информацию, увлекаются правилами, сами стараются продолжать истории о героях.
Шамова Елена Валентиновна
Учитель географии, МАОУ «Лицей № 78 им. А.С.Пушкина»
Благодарю команду профессионалов за великолепное учебное пособие!
Очень радует разнообразие форм заданий, необходимость соблюдать орфографию, выдерживать падежи, чтобы ответить правильно. Особая благодарность за то, что вопросы рассчитаны не на слабых учеников. Электронная тетрадь сразу была предложена для апробации ученику, любящему географию. Ребенок в восторге. Спасибо!
Казанбаева Зоя Зиновьевна
Учитель истории, МКОУ «Перегребинская СОШ №1
Добрый день! Я Вам очень признательна за исполнение договоренностей!))) Спасибо Вам большое!
Искренне благодарю всю вашу команду за отличные материалы к урокам! Они очень облегчают нашу работу. Обязательно закажу такие же продукты для других моих классов и посоветую своим коллегам! Спасибо вам за сотрудничество, за заботу, за ответственность! Дальнейших успехов!
Сувернева Татьяна Семеновна
Учитель математики, ОЧУ Лингвистическая школа
Спасибо! Я уже не первый год использую в работе ваши материалы
Всегда можно найти нужный слайд или необходимый пример для индивидуальной работы с учащимися. Видеоуроки помогают в работе с учащимися, пропустившими занятия по уважительной причине. Спасибо Вам и Вашей команде за хорошую работу!
Егорова Светлана Ивановна
Учитель начальных классов, МОУ-ООШ п.Тургенево
Очень благодарна за качественный материал
Ценнейший, очень хорошего качества, яркий красочный познавательный. Много полезной информации. Огромное спасибо создателям этого проекта.
Зубкова Ирина Николаевна
Учитель начальных классов, МОУ «НОШ № 2» г. Магнитогорска
Здравствуйте! Давно пользуюсь Вашими комплектами
Благодаря им, освободила себе время для выискивания интересного материала к урокам. Всё чётко, компактно. Самое главное, что детям нравится смотреть и материал изложен в доступной форме. А ещё ребята с удовольствием делают задания в электронных тетрадях. Спасибо большое за Ваш труд.
О нас
Вас приветствует коллектив проекта videouroki.net!
К созданию каждого комплекта мы подходим творчески — целая команда разработчиков старается сделать только полезные и эффективные учебные материалы. Над ними работают профессиональные преподаватели, художники, дизайнеры, программисты и дикторы.
Каждый этап создания видеоуроков проходит строгую проверку, ведь мы гарантируем только качественный продукт. Уже более 11 лет мы разрабатываем полезные обучающие материалы по самым разным предметам.
создаём продукты и сервисы, делающие работу учителей более продуктивной, наглядной и интересной.
упражнений для проверки знаний учеников, создано нашими разработчиками.
учителей используют на своих уроках разработанные нами видеоуроки, тесты и электронные тетради.
Частые вопросы и ответы
Как получить этот комплект?
Для получения этого проекта нажмите кнопку оформить заказ и введите свои данные для получения материалов. Далее вы можете оплатить свой заказ онлайн или по квитанции и получить ссылку для скачивания комплекта сразу после отслеживания нами оплаты (для электронных систем мгновенно, при оплате по квитанции 1-3 дня). Вы также можете получить свой заказ по почте на диске. Доставка по почте оплачивается дополнительно и занимает обычно 1-3 недели.
А можно ли получить заказ по почте?
Да, вы можете при оформлении заказа указать дополнительную опцию «Доставка по почте». Если вы оплатили заказ с доставкой по почте, то, как только оплата отслеживается, мы высылаем вам ссылку для скачивания заказанного вами проекта, а потом отправляем диск по почте заказным мелким пакетом. Доставка по почте происходит от нескольких дней до 3-х недель в зависимости от расстояния. Как только отправление прибыло, вы просто приходите на почту и получаете его уже бесплатно (без дополнительных оплат почте) потому что доставку вы уже также оплатили.
А можно ли скачать материалы этого проекта, чтобы не ждать пока дойдет диск?
Да, если вы заказываете материал на диске и делаете его предоплату, то вы дополнительно получите письмо со ссылкой для скачивания электронной версии данного проекта. Оно будет выслано автоматически, сразу после прохождения оплаты. После этого материал будет отправлен на DVD заказным мелким пакетом, за который ничего не нужно платить при получении.
На каком языке материалы этого проекта?
Все наши разработки на русском языке.
Могу ли я установить материалы или программы диска на несколько компьютеров?
Мы предлагаем свои проекты для учителей, для их персонального использования в работе. Это значит, что вы можете пользоваться ими и установить их материалы и программы на все компьютеры в своем учебном классе. Но ваши коллеги уже должны покупать для своей работы отдельные лицензии.
Также запрещается копировать, тиражировать и распространять этот проект или его части всевозможными способами ни учителям, ни домой ученикам, ни любым иным третьим лицам, т.к. это будет противоречить лицензионному соглашению.
Т.е. на сегодняшний день данная лицензия привязывается к вам как к конкретному человеку.
Наши гарантии
Лидерство на рынке. Проект videouroki.net существует с 2008 года. Над ним постоянно ведется работа, и именно поэтому он по праву занимает место в десятке лидирующих ресурсов для учителей.
Легальная деятельность. Наша компания официально зарегистрирована и платит все налоги. Проверить это можно по ИНН, КПП и УНП на официальном сайте министерства по налогам и сборам.
Удобство. Вы можете заказать комплект и сразу скачать его, а также дополнительно получить на диске по почте.
Возможность повторной отправки. Если после оплаты вы не получите заказ или диск сломается, мы повторно отправим ссылку на комплект или отправим диск с оплатой лишь почтовых расходов.
Высокое качество. Убедитесь в этом на примере опубликованного на этой странице видеоурока и других материалов нашего сайта.
Обратная связь. Мы оперативно ответим на любые вопросы, связанные с материалами нашего сайта.
Источник