Как устроена Солнечная система. Как устроена наша планета.
Как устроена Солнечная система
Солнечная система составляет лишь очень малую часть Вселенной, состоящей из множества звёздных систем — галактик. Одна из них — наша. Её так и назвали — Галактика или Млечный Путь (от греческого слова galaktikos — молочный). Ночью на звёздном небе мы видим белёсую полосу, похожую на дорожку из разлитого молока. Это и есть Млечный Путь — ребро гигантского вращающегося диска — Галактики.
В нашей Галактике сосредоточено более 100 миллиардов звёзд. Солнце — одна из них. Эта раскалённая вращающаяся звезда даёт нам свет и тепло. Вокруг Солнца по орбитам, близким к окружности, обращаются 8 планет, в том числе наша Земля. Орбита — это путь движения небесного тела. Планеты вращаются в одном направлении и практически в одной плоскости, но с разной скоростью и на разном расстоянии от Солнца. Солнце, планеты со своими спутниками и другие космические тела (астероиды, кометы и т. д.) образуют Солнечную систему. Среднее расстояние от Земли до Солнца около 150 млн км, от Земли до Луны 384 тыс. км.
Между Землёй и Луной, как и между всеми космическими телами, существует притяжение, благодаря чему бывают приливы и отливы в океанах и морях. Всё, что происходит на Солнце, на Земле и на других планетах, взаимосвязано и подчиняется сложным космическим законам.
Модель устройства мира, в которой Земля и другие планеты вращаются вокруг Солнца, предложил в XVI в. польский астроном Николай Коперник. Эту систему назвали гелиоцентрической (от греческого слова helios — Солнце). До этого была принята геоцентрическая система Птолемея, который ошибочно полагал, что шарообразная Земля неподвижна, а Солнце вращается вокруг неё.
НАША ГАЛАКТИКА — ЧАСТЬ ВСЕЛЕННОЙ. СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА — ЧАСТЬ ГАЛАКТИКИ. ЗЕМЛЯ — ПЛАНЕТА СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ.
Как устроена наша планета
Земля имеет шарообразную форму — она слегка сплюснута с полюсов. Подобную форму Земли учёные назвали геоидом. Площадь поверхности Земли 510 млн км 2 , и большая её часть покрыта водой. Над водой выступает суша — шесть материков: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия и Антарктида. Сушу земного шара с давних времён делят не только на материки, но и на исторически сложившиеся части света (рис. 12). Частей света тоже шесть. Материки Северная Америка и Южная Америка образуют часть света Америку, а на одном материке Евразия находятся две части света — Европа и Азия. Здесь находится наша Родина — Россия.
У Земли есть природные оболочки: твёрдая — литосфера, водная — гидросфера, воздушная — атмосфера и сфера жизни — биосфера. Земля — единственная известная планета, где существует жизнь. Взаимодействуя между собой, все оболочки вместе образуют географическую оболочку. Мы будем изучать каждую оболочку в отдельности и их взаимное влияние друг на друга и на человека.
ЗЕМЛЯ ИМЕЕТ ШАРООБРАЗНУЮ ФОРМУ, НАЗВАННУЮ ГЕОИДОМ. ЗЕМНАЯ СУША ДЕЛИТСЯ НА МАТЕРИКИ И ЧАСТИ СВЕТА. ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ — ЛИТОСФЕРА, ГИДРОСФЕРА, АТМОСФЕРА, БИОСФЕРА.
Вселенная. Галактика. Млечный Путь. Солнечная система. Николай Коперник. Материки и части света. Земные оболочки.
1. Какие космические тела образуют Солнечную систему?
2. Путь Земли вокруг Солнца называется: а) орбитой; б) эллипсом; в) осью.
3. Выберите верные утверждения:
1) Солнце по размерам равно Земле; 2) Земля — третья по счёту от Солнца планета; 3) Солнечную систему образуют Земля и Солнце; 4) Солнце — раскалённая звезда, которая даёт нам свет и тепло.
4. Прочитайте фрагмент параграфа «Как устроена наша планета». Выпишите в три колонки: материки; части света; земные оболочки.
Источник
Урок № 5 по географии 5 класс Тема урока: «Мы во Вселенной»
Солнечная система составляет очень малую часть Вселенной. Вселенная состоит из множества звездных систем — галактик. Одна из них наша, ее так и называют – Галактика или Млечный Путь
Просмотр содержимого документа «Урок № 5 по географии 5 класс Тема урока: «Мы во Вселенной»»
Урок № 5 по географии 5 класс
Тема урока: «Мы во Вселенной»
Предметные —познакомить учащихся со строением Солнечной системы , устройством нашей планеты и особенностями ее вращения.
Метапредметные—развивать умение оперировать информацией, выделять главное в содержании изучаемого материала;
Личностные— повышение интереса к изучению предмета, формирование научного мировоззрения.
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование физическая карта полушарий(настенная), атласы для учащихся.
3.ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Как устроена Солнечная система?
1.Какие космические тела вы знаете?
Солнечная система составляет очень малую часть Вселенной. Вселенная состоит из множества звездных систем — галактик. Одна из них наша, ее так и называют – Галактика или Млечный Путь.
В Галактике более 100 млрд. звезд. Солнце — одна из них. Вокруг Солнце обращается 9 планет. Одна из них наша Земля. Планеты со своими спутниками, кометы, астероиды, метеориты и межпланетная среда образуют Солнечную систему. Все они удерживаются гравитационным притяжением Солнца. Земля – третья по удаленности от Солнца планета. Планеты, которые находятся ближе к Солнцу, меньше по размерам и обращаются вокруг него быстрее.
Что такое Солнечная система? Стр. 20( записать)
Солненая система – Солнце, планеты со своими спутниками и другие космические тела.
Что является центром Солнечной системы?
Николай Коперник в 16 веке предложил модель устройства мира.
Меркурий почти втрое меньше Земли. Юпитер в11 раз больше Земли. Близка к Земле по размерам Венера. Вокруг Земли обращается ее единственный спутник Луна.
Между Землей и Луной , как и всеми космическими телами существует, притяжение. Благодаря этому мы можем наблюдать приливы и отливы.
Вывод: Земля – планета Солнечной системы. Солнечная система – часть Галактики. Галактика – часть вселенной.
Большую часть земного шара покрыто водой. Над водой выступает шесть материков. Самый большой из них Евразия, самый маленький Австралия.
Сушу земного шара с давних времен делят на части света. (Рассмотрим рис.12)
Из космоса Земля выглядит как голубой шар в легкой дымке. На самом деле «шар» слегка сплюснут. Подобная форма Земли называется геоидом.
Площадь Земли 510 млн кв.км.
1.Скажите из каких оболочек состоит земной шар?(стр.21 атмосфера, биосфера, гидросфера, литосфера)
2.Как вы думаете, оболочки земного шара существуют обособленно или взаимодействуют друг с другом?
Географическая оболочка – оболочка, которую образуют все оболочки Земли, взаимодействуя между собой. Стр. 21
3.Приведите примеры взаимодействия.
Давайте сформируем понятие «географическая оболочка».
Взаимодействуя между собой, все оболочки образуют сложный природный комплекс – географическую оболочку.
Вывод: Земные оболочки взаимодействуют между собой и образуют географическую оболочку Земли.
Какие утверждения верны?
а) Солнце – центр Солнечной системы.
б) Оболочки Земли существуют обособленно друг от друга?
в) Земля имеет форму шара.
г) Юпитер – самая маленькая планета Солнечной системы.
Источник
Вселенная это 5 класс география алексеев
Занимайтесь онлайн с русскоговорящими репетиторами
Помогаем детям из русских школ за границей
Для детей на домашнем обучении
Войти с помощью:
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Всего 10 материалов
Подарочные сертификаты
Если Вы не нашли темы для своего учебника, то можете добавить оглавление учебника и получить благодарность от проекта «Инфоурок».
Петербургская школьница набрала 300 баллов на ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В Дагестане стобалльники ЕГЭ получат по сто тысяч рублей
Время чтения: 2 минуты
Путин рассказал о разовых выплатах на подготовку детей к школе
Время чтения: 1 минута
Второе высшее образование в творческих вузах станет бесплатным
Время чтения: 1 минута
Злорадство назвали важным мотивом интернет-троллинга
Время чтения: 2 минуты
Минобрнауки рекомендовало своим организациям вакцинировать сотрудников
Время чтения: 1 минута
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
Презентация к уроку географии в 5 классе «Мы во Вселенной» к уч. А.И. Алексеева
Мы во Вселенной Урок географии в 5 классе Учитель географии Е.П. Горб
Цель урока Развить представление о Земле как части Вселенной, её месте в Солнечной системе, устройстве.
Задачи урока: обучающие: углубить знания о Солнечной системе, устройстве Земли (материках и частях света, земных оболочках) развивающие: продолжить развивать познавательные интересы обучающихся, умение работать в группе с учебником, дополнительной литературой и ресурсами ЭОР воспитательные: продолжить формировать культуру общения при работе в микро группах
Планеты Солнечной системы
Расстояние от Земли до Солнца Земля ? ?
Выпишите планеты, входящие в Солнечную систему, в порядке их удаленности от Солнца Используя различные источники информации ответьте на вопрос: 1 группа Что такое СОЛНЦЕ? 2 группа Что такое ГАЛАКТИКА? 3 группа Что такое АСТЕРОИД? Свой ответ начинайте с источника, который помог вам найти необходимую информацию Задание классу:
Прочитайте на с. 20 учебника о Птолемее и Николае Копернике. Расскажите, какую модель устройства мира предлагал каждый из ученых Клавдий Птолемей Николай Коперник Модель устройства мира, в которой ___________________ __________________________ __________________________ предложил польский ученый _________________________. Эту систему назвали гелиоцентрической. До этого была принята геоцентрическая система ученого ___________________, который полагал, что ________________________________________________________________________
nasa.gov Как устроена наша Солнечная система?
Большая часть поверхности Земли покрыта водой. На Земле есть океаны и материки. Выполните задание, перетащив названия океанов и материков Евразия Африка Северная Америка Южная Америка Австралия Антарктида Тихий океан Атлантический океан Северный Ледовитый океан Индийский океан
Сушу с давних пор делят на исторически сложившиеся части света. Назовите их.
Домашнее задание Прочитать параграф 5 Ответить на вопросы параграфа 5 (стр.21 письменно) На выбор(творческое задание) Сделайте модель Солнечной системы
Номер материала: ДВ-341797
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В школах Москвы отменят бумажные медицинские карты
Время чтения: 2 минуты
Петербургская школьница набрала 300 баллов на ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Эксперты обсудили необходимость реформирования ЕГЭ
Время чтения: 3 минуты
В России высоко востребованы специалисты в сфере педагогики
Время чтения: 1 минута
Второе высшее образование в творческих вузах станет бесплатным
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки рекомендовало своим организациям вакцинировать сотрудников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
