Викторина на тему «Вселенная»
Викторина на тему «Вселенная»
Образовательные: обобщение и систематизация знаний учащихся о строении Вселенной, Солнечной системы, о звездном небе и созвездиях, о галактиках.
Развивающие: совершенствование умения работать с картами, рисунками, текстом.
Воспитательные: развитие умения работать в группах, оказывать помощь товарищам, распределять обязанности.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, доска, карточки, конверты с заданиями.
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята. Мы с вами изучили тему «Вселенная», при знакомстве с которой узнали много нового о звездах, планетах, галактиках. И сегодня я предлагаю вам поучаствовать в игре, которая так и называется «Вселенная». Для начала я предлагаю вам разделиться на две команды. Пожалуйста, в течение нескольких минут придумайте своей команде название и выберите капитана. Хорошо, первая команда выбрала себе название «Млечный путь», а вторая «Галактика». Итак, начинаем нашу игру, первый конкурс которой называется «Разминка».
Первый конкурс «Разминка»
Ребята, вам будут предложены утверждения, из которых некоторые верные, а некоторые нет. Если вы считаете, что прочитанное мной утверждение верно, говорите «да» , если неверно, говорите «нет». Вопросы будут чередоваться. Начинает команда «Млечный путь». Итак, начинаем.
1. Вселенная – это Солнце с обращающимися вокруг него планетами. (нет)
2. В представлении древних народов центром Вселенной была Земля. (да)
3. Птолемей создал модель Вселенной, в центр которой поместил Землю. (да)
4. Аристотель предложил систему мира, по которой в центре вселенной находится Солнце. (нет)
5. Н. Коперник утверждал, что Земля – одна из планет, которые обращаются вокруг Солнца. (да)
6. Г. Галилей открыл спутники Юпитера. (да)
7. Марс – самая маленькая планета земной группы. (нет)
8. Ближайшая к Солнцу планета – Меркурий. ( да)
9. На Венере плотная облачная атмосфера. (да)
10. Луна – единственный естественный спутник Земли. (да)
11. Нептун – самая маленькая планета Солнечной системы. (да)
12. Самая большая планета – Сатурн. (нет)
13. Плутон – самая дальняя планета Солнечной системы. (да)
14. Большое красное пятно находится на Юпитере. (да)
15. Астероиды – это малые планеты. (да)
16. Кометы состоят из ядра, газовой оболочки и хвоста. (да)
17. Метеориты – упавшие на Землю космические тела. (да)
18. Метеор – это световое явление, возникающее при сгорании частичек космической пыли в атмосфере Земли. (да)
19. Солнце по размерам почти такое же, как Луна (нет)
20. Созвездия – это участки звездного неба. (да)
21. Пространство между звездами ничем не заполнено. (нет)
22. световой год – это расстояние которое свет проходит за один год. (да)
на этом конкурс «Разминка» заканчивается. Давайте подведем итоги. У команды «Млечный путь» _____ правильных ответов. А у «Галактики»____.
А сейчас второй конкурс «Угадай планету»
Второй конкурс «Угадай планету»
Вам будут предложены конверты, в которых находятся вырезанные из бумаги и раскрашенные в разные цвета кружки, изображающие различные планеты Солнечной системы. Ваша задача подписать на каждом кружке название планеты, учитывая размеры, цвет и другие признаки. Итак, капитаны подойдите за конвертами. Команды готовы? Тогда начали!
Давайте проверим, как нужно было выполнять это задание. Самый маленький круг – это планета Плутон. Самый большой – Юпитер. Круг, имеющий яркие кольца – Сатурн. Круг сине-зеленого цвета – конечно Земля. Синего – Венера, так как она имеет плотную облачную атмосферу, красный круг – это Марс, Два похожих друг на друга круга – Уран и Нептун, не зря их называют планетами-близнецами, и последняя планета небольшого размера – Меркурий. За каждый правильный ответ команды получают по одному баллу.
Переходим к следующему конкурсу — «Солнечная система»
Третий конкурс «Солнечная система»
Ребята, посмотрите, в центре нашей классной доски расположено Солнце – центр Солнечной системы. А вокруг него расходятся окружности – это орбиты планет. А сами планеты лежат у вас на столах, вы только что их подписали. Вашей задачей сейчас будет правильно расположить планеты на их орбитах с помощью магнитов. Команда «Млечный путь» будет выполнять задание с левой стороны доски, а команда «Галактика» — с правой. Участвуют по два человека от каждой команды. Итак, приготовились, начали!
Подведем итоги прошедших конкурсов.
Четвертый конкурс «Что означают эти числа?»
Следующий конкурс называется «Что означают эти числа?» вам будут предложены пять чисел, каждое из которых имеет отношение к нашей теме. Ваша задача – догадаться, что означают эти числа. Начинает этот конкурс команда «Галактика»
Задание первой команде:
1. 24 часа (одни сутки на Земле)
2. 3476 км (диаметр Луны)
3. -130о (температура на Юпитере)
4. 15 000 000о (температура внутри Солнца)
5. 9 (число планет Солнечной системы)
Задание второй команде
1. 88 (число созвездий на небе)
2. 365 суток (год на Земле)
3. 12 742 км (диаметр Земли)
4. +500о (температура на Венере)
5. 150 000 000 км (расстояние от Земли до Солнца)
Молодцы, хорошо справились с этим заданием.
Пятый конкурс «Созвездия»
Наш очередной конкурс называется «Созвездия». У вас на столах лежат листы бумаги и конверты, в которых находятся маленькие звездочки. Вам нужно расположить «звезды» на бумаге так, чтобы получились какое-то созвездие, и наклеить их с помощью клея. Также нужно подписать название своего созвездия. Команды готовы, тогда начали!
Итак. У первой команды получились созвездия «____________» и «___», а у второй – «____» и «____». Молодцы!
Шестой конкурс «Что изображено на фотографии»
Сейчас ребята вам будут предложены фотографии различных космических тел и явлений. Ваша задача — определить, что изображено на фотографии.
Седьмой конкурс «О ком идет речь?»
Ребята, сейчас я прочитаю вам небольшие жизнеописания ученых и других людей, так или иначе связанных с нашей сегодняшней темой. Вам нужно узнать, о ком идет речь. Начинает команда «Млечный путь».
1. Величайший ученый Древней Греции. Всю жизнь посвятил сбору и осмыслению сведений, известных ученым его времени. Его интересовало все: поведение и строение животных, законы движения тел, строение Вселенной, поэзия. Политика. Был учителем выдающегося полководца Александра Македонского. (Аристотель)
2. Польский ученый, изучавший астрономию, право, медицину, философию. Создал новую модель Вселенной. (Николай Коперник)
3. Итальянский ученый, считавший, что Вселенная бесконечна, не имеет единого центра. За свои убеждения преследовался церковью. Был сожжен за свои убеждения, но не отказался от них. (Джордано Бруно)
4. Итальянский ученый, использовавший в своих наблюдениях за небесными телами телескоп. Открыл вращение Солнца вокруг собственной оси, спутники у Юпитера. (Галилео Галилей)
5. Первый в мире космонавт, гражданин Советского Союза (Юрий Гагарин)
6. Советский ученый, конструктор, создатель первого космического корабля ()
Седьмой конкурс «Ты мне, я – тебе».
Хорошо, ребята, вы успешно справились с этим нелегким заданием, а сейчас последний конкурс нашей игры «Ты мне, я – тебе». Вам нужно будет придумать по три вопроса команде соперников, связанных с темой нашей игры. Итак, в вашем распоряжении пять минут. А сейчас давайте выслушаем ваши вопросы команде соперников.
Ребята, наша викторина подошла к концу, давайте подведем итоги. Команда «Млечный путь набрала___ баллов, команда «Галактика» — ___ баллов. Победителем игры объявляется команда «______». И заключение, мне хотелось прочесть вам следующие слова, сказанные много лет назад великим польским ученым Николаем Коперником «Из числа многочисленных и разнообразных искусств и наук… с величайшим жаром следует посвятить себя тем, которые исследуют круг предметов, наиболее прекрасных и наиболее достойных познания. Таковыми являются науки, которые изучают чудесные обращения во Вселенной … а также причины всех иных небесных явлений, а затем объясняют все строение мира.
1. , /Природоведение. 5 класс. М. Дрофа – 2000.-176 с.
Источник
Вселенная – это Солнце с обращающимися вокруг него планетами. В представлении древних народов центром Вселенной была Земля. Птолемей создал модель Вселенной, — презентация
Презентация была опубликована 7 лет назад пользователемГригорий Чукин
Похожие презентации
Презентация на тему: » Вселенная – это Солнце с обращающимися вокруг него планетами. В представлении древних народов центром Вселенной была Земля. Птолемей создал модель Вселенной,» — Транскрипт:
3 Вселенная – это Солнце с обращающимися вокруг него планетами. В представлении древних народов центром Вселенной была Земля. Птолемей создал модель Вселенной, в центр которой поместил Землю. Аристотель предложил систему мира, по которой в центре вселенной находится Солнце. Н.Коперник утверждал, что Земля – одна из планет, которые обращаются вокруг Солнца.
4 Г.Галилей открыл спутники Юпитера. Марс – самая маленькая планета земной группы. Ближайшая к Солнцу планета – Меркурий. На Венере плотная облачная атмосфера. Луна – единственный естественный спутник Земли. Нептун – самая маленькая планета Солнечной системы. Самая большая планета – Сатурн.
5 Плутон – самая дальняя планета Солнечной системы. Большое красное пятно находится на Юпитере. Астероиды – это малые планеты. Кометы состоят из ядра, газовой оболочки и хвоста. Метеориты – упавшие на Землю космические тела. Метеор – это световое явление, возникающее при сгорании частичек космической пыли в атмосфере Земли.
6 Солнце по размерам почти такое же, как Луна Созвездия – это участки звездного неба. Пространство между звездами ничем не заполнено. Световой год – это расстояние которое свет проходит за один год.
7 Второй конкурс «Угадай планету»
8 Третий конкурс «Солнечная система»
9 Четвертый конкурс «Что означают эти числа?»
10 24 часа (одни сутки на Земле) 3476 км (диаметр Луны) -130градусов (температура на Юпитере) градусов (температура внутри Солнца)
11 88 (число созвездий на небе) 365 суток (год на Земле) км (диаметр Земли) +500градусов (температура на Венере) км (расстояние от Земли до Солнца)
Источник
Как менялись представления ученых о Солнечной системе
Представления о Солнечной системе ученых разных временных эпох постоянно менялись. Еще в древние времена люди задавались вопросами о различных небесных телах, их происхождении и смене положения в течение дня. Первые астрономы старались отследить движение небесных тел и выявить в этом какую-либо закономерность. Они создавали астрологические таблицы и целые календари. Когда люди изобрели телескоп, им удалось увидеть и узнать о космосе гораздо больше, чем когда-либо. Но даже это устройство не могло дать ответы на все вопросы. Этого не может даже современная мощная оптика, хотя с ее помощью было раскрыто еще больше тайн Вселенной.
Давайте же посмотрим, как менялись представления ученых о Солнечной системе, когда у них еще не было такого оборудования, как у нас сейчас.
Модель планет и Солнца
Геоцентрическая модель
В древние времена все процессы и явления, которые люди не могли объяснить, они отождествляли с действиями сверхъестественных могущественных сил – богов. Названия этих сил у разных народов отличались, но в глобальном плане они делали практически одно и то же: создали землю, людей, животных и поддерживали во всем этом порядок. До того, как астрономия начала активно развиваться, древние греки не имели никаких конкретных представлений о Солнечной системе. Земля тогда считалась не просто статичным объектом, а центром мироздания, вокруг которого вертится все остальное.
Эта идея называется геоцентрической моделью. Первые древнегреческие астрономы считали, что центром Вселенной является Земля, а Солнце, Луна и даже пять известных тогда планет нашей системы вплоть до Сатурна вращаются вокруг нее. Согласно этой модели, наша планета представляет собой неподвижную мировую ось, вокруг которой обращается все космическое пространство. Первым эту идею предложил известный астроном Клавдий Птолемей, изложив ее в книге под названием «Альмагест».
Геоцентрическая модель
О том, что Земля может иметь форму шара, впервые заговорил Пифагор. После чего его последователи высказались о том, что чем дольше длится световой день, тем выше Солнце находится на небе. Еще один известный философ Аристотель выдвинул предположение существования твердых небесных тел, в которые заключены все космические объекты, вращающиеся вокруг Земли. И эта теория просуществовала не одну сотню лет.
Гелиоцентрическая модель Коперника
Изучать космос и его тайны в средневековье было достаточно трудно из-за огромного влияния церкви на все сферы деятельности людей, включая науку. Тогда единственно верным представлением об устройстве Солнечной системы являлась геоцентрическая модель, дополненная твердыми небесными сферами Аристотеля.
Однако на этом астрономия не остановила свое развитие и продолжала изучать космос. Во времена Ренессанса появилась совершенно новая теория, полностью противоположная устоявшемуся мнению. Она гласила о том, что Земля – это не центр Вселенной, а лишь одна из нескольких планет, вращающихся вокруг Солнца. Однако эта идея не была такой уж и новой. О ней говорили еще в античности астрономы Аристарх и Селевк. В то время их теорию, естественно, отвергли как невозможную. Даже да Винчи пытался доказать, что Земля – подвижный объект, такой же как многие другие. Но и его идею не приняли.
Коперник
Тем, кто закрепил и расширил гелиоцентрическую модель, стал Николай Коперник. Он написал целую книгу об этом, в которой привел расчеты касательно расстояний от звезды до всех известных на тот момент планет Солнечной системы, а также периоды их вращения вокруг нее.
Однако модель Коперника все еще была несовершенной. Его теория была основана на тех самых твердых небесных сферах, предложенных Аристотелем. Он говорил, что именно сферы заставляют планеты вращаться вокруг Солнца. Более того, центром нашей системы астроном считал не саму звезду, а центральную точку земной орбиты.
Современная гелиоцентрическая модель
Неудивительно, что церковь, да и многие другие ученые не приняли теорию Коперника. А его последователи подвергались преследованиям и суду инквизиции. Одним из наиболее известных сторонников гелиоцентризма, поплатившимся за это жизнью, был Джордано Бруно. Именно он сказал, что небесные сферы Аристотеля не существуют, а Солнце – лишь одна из множества звезд на небе.
Когда Галилей изобрел первый телескоп-рефрактор, гелиоцентрическая модель еще сильнее укрепила свое положение. Ученому удалось не только определить движение планет вокруг Солнца, но и увидеть самые большие спутники Юпитера, обнаружить лунные фазы и многое другое. Совокупность всех фактов, что открыл Галилей, служила неопровержимым доказательством того, что Земля – это не центр нашей системы и уж тем более Вселенной.
.jpg)
Галилео Галилей
В дальнейшем развивать гелиоцентрическую модель стали многие ученые, включая Иоганна Кеплера, вычислившего период и скорость вращения вокруг звезды каждой планеты Солнечной системы.
Однако долгое время церковь стояла на своем и всячески мешала ученым продвигать эту теорию, ведь она отвергает Землю как центр мироздания. А это значит, что люди могут усомниться и в существовании сверхъестественных сил, и в самой церкви. Таким образом, геоцентризм был единственно верной моделью практически до начала 18 века. Во второй половине 17-го столетия Исаак Ньютон вывел законы всемирного тяготения, вследствие чего геоцентризм начал постепенно «рассыпаться».
Некоторое время спустя были открыты остальные планеты, а также знаменитый эффект Допплера и аберрация света, что окончательно закрепило гелиоцентрическую модель Солнечной системы в таком виде, в котором она есть сейчас.
Источник