Конспект занятия во второй младшей группе «Таинственный космос»
Ирина Королева
Конспект занятия во второй младшей группе «Таинственный космос»
Цель: Формировать представления детей о космосе и космическом пространстве.
Задачи: Познакомить детей с названиями некоторых планет солнечной системы, звездами.
Продолжать знакомить детей с представлениями о летающих объектах: космическая ракета, космический корабль.
Закрепить знания о геометрических фигурах и формах: квадрат, треугольник, прямоугольник, призма, цилиндр, куб.
Способствовать развитию: внимания, воображения, мышления, любознательности.
Обогатить словарный запас детей: космос, планета, невесомость, иллюминатор, космонавт.
Предварительная работа: рассматривание фотографий, иллюстраций о космосе, беседы о планете Земля, о первом космонавте Ю. А. Гагарине.
Материал:Фотографии: космоса, космической ракеты, Ю. А. Гагарина и других космонавтов, планет солнечной системы, луны. Наборы конструкторов строительного материала, музыкальное оформление, звезды, которые размещаю по группе в разных местах, подарки для детей в виде звездочек.
Ход занятия:
12 апреля в нашей стране отмечается день Космонавтики. Кто знает почему? (ответы детей). В этот день много лет назад в 1961 году, в космос полетел первый человек. Может кто-то из вас назовет его имя? Им был наш космонавт Ю. А. Гагарин. Он первый в истории человечества полетел в космос на космическом корабле, который назывался «Восток». (Выставляю фотографии).
В космической ракете с названием «Восток»,
Он первый на планете подняться к звездам смог.
Поет об этом песни весенняя капель,
Навеки будут вместе: Гагарин и апрель.
Вы хотите стать космонавтами и полететь в космос?
Космонавтом стать непросто. Он должен многое знать и уметь, быть смелым, выносливым, не бояться трудностей.
На чем же мы с вами полетим?
Нам надо построить космическую ракету.
Из чего же мы ее построим? Мы построим космическую ракету из строительного материала. Нам для строительства понадобятся кубики, призмы, цилиндры. Давайте, внимательно посмотрим на кубик.
На какую геометрическую фигуру он похож? (квадрат).
Какая фигура спряталась в призме? (треугольник).
Если мы посмотрим на цилиндр, то увидим, что он похож на (прямоугольник).
Посмотрите, какую ракету я построила. Из каких деталей я ее построила? Я построила космическую ракету из 2 цилиндров, которые стоят на столе, сверху поставила на них по кубику, соединила их сверху 1 призмой. Попробуйте и вы построить такую же ракету. Каждый малыш строит свою ракету по образцу воспитателя. Для работы могут быть использованы наборы любых строительных конструкторов.
Молодцы! Мы построили космические ракеты. Можно отправляться в полет.
Раз, два, стоит ракета — дети поднимают руки вверх
Три, четыре, скоро взлет — разводят руками в стороны
Чтобы долететь до солнца – круг руками
Космонавтам нужен год — берутся за щеки, качают головой.
Космонавты к полету готовы? Космонавты, внимание! Мы отправляемся в полет!
Пять, четыре, три, два, один, пуск. Поехали
Наш космос велик и прекрасен,
Как много загадок таит,
Но только умеющий думать,
Любые загадки решит.
Давайте посмотрим в иллюминатор.
В космосе темно и ничего не видно, что находится за бортом нашего космического корабля. Мы сейчас попробуем отгадать.
• Искры небо прожигают, а до нас не долетают (звезды).
• Рассыпалось ночью зерно, а утром нет ничего (звезды).
• Раскинут ковер, рассыпался горох,
• Ни ковра не поднять, Ни гороха не собрать (звездное небо).
Ребята, вы знаете, из чего состоят звезды? Они состоят из льда и раскаленного газа.
Что такое звезды?
Если спросят вас –
Отвечайте смело: раскаленный газ,
И еще добавьте, что притом, всегда
Ядерный реактор – каждая звезда.
Посмотрите, какое красивое звездное небо в космическом пространстве (показываю картинки с изображением звездного неба).
Ребята, как вы думаете, на планете Земля, где мы с вами живем, днем мы видим столько звезд на небе?
(звезд на небе днем не видно).
Почему на небе днем не видно звезд?
Потому что днем светло, на небе светит яркое солнышко, оно не дает возможность видеть красоту звездного неба.
Во время пребывания космонавтов в космосе, в космическом пространстве царит невесомость. Космонавты не ходят ногами по космическому кораблю, они по нему плавают, как в воде. Все предметы становятся легкими, как пушинки, они не лежат на месте, а летают в пространстве, как воздушные шары.
Когда ты в космосе, мой друг — творятся чудеса вокруг.
Паришь, ты – вот так новость, ведь это невесомость.
Предлагаю, всем космонавтам, надеть скафандры и выйти в открытый космос, посмотреть на планеты солнечной системы.
Раз – Меркурий, два – Венера, три – Земля, четыре – Марс, пять – Юпитер,
шесть — Сатурн, семь – Уран, за ним Нептун. Дети рассматривают картинки планет.
В космосе так здорово! Звезды и планеты,
В черной невесомости медленно плывут!
В космосе так здорово! Острые ракеты,
На огромной скорости мчатся там и тут!
Ребята, посмотрите вокруг, что вы видите? Мы с вами подплывем поближе и рассмотрим этот космический объект. Дети подплывают к космическому объекту. (игрушка космической ракеты). Что же это такое? Космический корабль. Он передает какие — то сигналы, давайте их послушаем. На какие Земные звуки они похожи? (звуки музыкальных инструментов: барабан, бубен, фортепиано, дудочка, металлофон). Молодцы! Эта ракета принесла нам послание из далекого космоса. Слушайте, внимательно.
На небе очень много звезд, вам нужно отыскать вот такую же звезду, она где- то затерялась среди других звезд (показываю малышам звезду, они ходят по группе, ищут).(звезды предварительно размещаю в групповой комнате). Игра проводится 2 раза. Молодцы! Интересно, что за сверток? (разворачиваю, в нем находятся маленькие звездочки разного цвета для каждого ребенка). Это вам подарок от обитателей этой ракеты. Ракета полетела дальше, а нам пора возвращаться на самую красивую планету Земля. Космонавты займите свои места в космической ракете, мы возвращаемся домой. (звучит музыка).
Пять, четыре, три, два, один, поехали.
Есть одна планета – сад, в этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят, птиц скликая перелетных.
Лишь на ней одной цветут, ландыши в траве зеленой.
И стрекозы только тут, в речку смотрят удивленно.
Береги свою планету – ведь другой похожей нету!
Вот и закончилось наше космическое путешествие, вы стали маленькими космонавтами: смелыми, находчивыми, научились строить космические ракеты, познакомились с таинственным космосом. Что интересного вы увидели космосе? Когда вы вырастите, станете настоящими космонавтами.
Конспект занятия «Мебель» во второй младшей группе Конспект занятия «Мебель» Во второй младшей группе Цель: 1. Закрепить представления детей по теме: «Мебель»; о её назначении; из чего сделана.
Конспект итогового занятия по речевому развитию во второй младшей группе за второй квартал «Кошка Мурка в гостях у ребят» Цель: Познакомить детей с пальчиковыми играми. Задачи: • Формировать умение запоминать, проговаривать отдельные слова, понимать их значение.
Конспект НОД «В космос очень я хочу, скоро в космос полечу» в подготовительной группе Задачи: -Продолжать знакомить с космосом, рассказать о работе космонавтов в наши дни, расширить представление о современных профессиях(.
Конспект НОД по ИЗО во второй младшей группе «Путешествие в космос» Конспект занятия по рисованию во 2 младшей группе. Тема: «путешествие в космос». Цель: Познакомить детей с новым нетрадиционным способом.
Конспект НОД во второй младшей группе в соответствии с ФГОС с детьми второй младшей группы «Чудесные листья» Программное содержание: • побуждать детей замечать красоту природных явлений, • способствовать развитию способности различать, узнавать,.
Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Речевое развитие детей младшей группы через фольклорный материал» Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Речевое развитие детей младшей группы через фольклорный материал» «В гостях у Хозяюшки».
Конспект занятия по развитию зрительно-моторной координации для младшего школьного возраста «Таинственный лес» Развитие зрительно-моторной координации для младшего школьного возраста. «Таинственный лес» Цель: развитие зрительного восприятия, моторной.
Конспект занятия «Снег» во второй младшей группе Конспект интегрированной НОД (образовательная область «Познание» + «Экспериментирование») на тему: «Снег» (дети 3 — 4 года) Время проведения.
Сценарий развлечения «Космос» для детей второй младшей группы Сценарий развлечения на тему «Космос» для детей 2 младшей группы (3-4 лет). Цель: Доставить детям радость, удовольствие, создать условия.
Занятие по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе, посвященное 12 апреля «Таинственный космос» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Таинственный космос» Цель: Продолжать расширять представление детей.
Источник
Конспект занятия во второй младшей группе «Космическое путешествие».
Лилия Ахметшина
Конспект занятия во второй младшей группе «Космическое путешествие».
— познакомить детей с космосом
— расширить знания о жизни в космосе, о звездах, луне, о солнце.
— развивать речь, увеличивать словарный запас, расширять кругозор, развивать способность слушать, внимание.
— упражнять детей в правильном назывании транспорта, о способах движении транспорта
— написание конспекта
— чтение стихотворения про космос
— физкультминутка (имитация движения ракеты и имитация звездочки).
Методы и приемы:
Наглядный — иллюстрации, картинки
Словарный — беседа, вопросы, объяснения
космос, солнце, звезда, луна, ракета, велосипед, автобус, самолет.
Оборудование и материал:
игрушечная звезда, нарисованный макет ракеты, искусственные елка и дерево, магнитофон (с записью хлопка,картинки с изображением транспортов: велосипед, автобус, самолет, ракета
Структура занятия:
Знакомство с космосом, загадывание загадок, появление звезды
Поиск способа вернуть звезду домой, перечисление и повторение транспортов
Чтение стихов про звезду, про космос, отправление звезды домой, закрепляем полученные знания, задаем наводящие вопросы и поощряем ответы детей похвалой.
Ход занятия.
В группе стоят искусственные елки и деревья, за одной из елок спрятана звезда. Дети заходят в группу, садятся на стульчики.
В: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о космосе. Кто-нибудь знает, что такое космос?
В: Космос это такое место, где живут луна, солнце и звезды. Космос находится очень высоко над небом. Туда можно долететь только на ракете. Ребята, а давайте я вам загадаю загадки про космос.Слушайте первую загадку:
Знают взрослые и дети,
Что не солнце ночью светит.
Круглолица и бледна,
Среди звёзд всегда одна.
В: Хорошо, слушаем вторую загадку:
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все.
После отгадывания второй загадки звучит громкий хлопок (запись на магнитофоне).
В: Ой, ребята, что-то случилось, вы не знаете, что это такое? Почему так шумно стало?
В: А давайте все вместе встанем и посмотрим, откуда этот шум.
Дети встают и ходят по группе, воспитатель подходит к елке и находит звезду.
В: Дети, кажется, я что-то нашла. Что это?
В: Ой, звездочка, как ты здесь оказалась? Ребята, звездочка говорит, что она упала с неба, что ее дом — это космос, и она хочет обратно домой к своим сестричкам. Дети, надо нашей звездочке помочь вернутся домой. Поможем?
В: Давайте сядем на стулья.
Дети рассаживаются на стульчики.
В: Ребята, скажите какого цвета наша звездочка?
В: Молодцы, а какого она размера?
В: Правильно, а теперь надо подумать, как помочь звездочке, давайте посмотрим на нашу доску.
На доске прикреплены картинки транспортов: велосипед, автобус, самолет, ракета.
В: (показывает картинку с изображением велосипеда, что это?
В: А на нем можно долететь до космоса?
В: Правильно, а что это? (показывает картинку с изображением автобуса).
В: А на нем можно долететь до космоса?
В: Правильно, а что это? (показывает картинку с изображением самолета).
В: А на нем можно долететь до космоса?
В: Правильно, а что это? (показывает картинку с изображением ракеты).
В: Правильно, ребята ведь наша звездочка только на ракете сможет добраться домой.
В: А теперь, давайте, покажем звездочке, как мы умеем играть (ребята встают со своих мест и строятся в круг).
В: Раз, два, три, звездочка гори (дети подпрыгивают, вытягивают руки в разные стороны, расставляют ноги на ширине плеч, изображая звезду).
В: Звездочка погасла, она спит (дети собирают руки и ноги, имитируют сон).
В: Раз, два, три, звездочка гори (дети подпрыгивают, вытягивают руки в разные стороны, расставляют ноги на ширине плеч, изображая звезду).
В: Звездочка погасла, она спит. А теперь, покажите ракету (дети поднимают руки высоко над головой, топают ногами на месте, имитируют запуск ракеты, заводим ее и полетели по кругу.
В: Молодцы ребята, останавливаемся, отдышитесь, как вы умеете показывать ракету! А теперь присаживаемся обратно на стульчики.
Продолжения занятия
В: Звездочка, а наши детки знают стишки про тебя, хочешь, мы тебе расскажем. (Дети по очереди рассказывают стихи).
В: Молодцы, ребята, а у нас есть большая ракета (нарисованный макет ракеты, давайте мы посадим туда нашу звездочку и отправим ее домой, (воспитатель прячет звездочку за ракетой, имитирует полет ракеты, помощник забирает ракету и выносит из группы)
Воспитатель и дети прощаются со звездой. Воспитатель закрепляет полученные знания, задавая вопросы детям
Презентация «Родина» для занятий по патриотическому воспитанию во второй младшей группе Презентация «РОДИНА». Данная презентация разработанна для занятий во второй младшей группе, по патриотическому воспитанию. Презентация поможет.
Загадочный космос в детских поделках Земля – песчинка в Океане, Среди бесчисленных миров. И мы не только лишь земляне, Коль слышим межпланетный зов. И если крылья для полёта,.
Источник