Выпиши из предложений местоимения в том порядке, в каком они идут в предложениях. Заполни таблицу.
(За)чем прячется солнце?
К станции приближался поезд, на котором ехал президент.
(Кто)нибудь выполнит поручение директора или нет?
Местоимение
С какой частью
речи соотносится
Начальная форма Разряд Член предложения
Ответы
КТО-НИБУДЬ выполнит поручение директора или нет?
ЗА ЧЕМ прячется солнце?
К станции приближался поезд, на котором ехал президент.
начальная форма- КТО-НИБУДЬ
Член предложения- подлежащие
поставь лучший ответ если не сложно)
большинство наречий обозначают признак действия и относятся к глаголам (меньшая их часть обозначает признак предмета и относится к существительным и признак признака, когда относится к прилагательному или другому наречию) .
следовательно, бо́льшая часть наречий ярче, образнее показать, как происходит то или иное действие, то есть является средством речевой выразительности. не случайно многие считают, что эпитеты ( термин, обозначающий одно из выразительных средств языка – художественные определения) могут выражаться не только прилагательными, причастиями и существительными и пояснять имя существительное, являющееся определяемым словом, но и наречия, поясняющие глаголы, например: горячо любить, сладко говорить, презрительно усмехнуться.
наречия, относящиеся к существительным, прилагательным и другим наречиям, а также и наречия, относящиеся к глаголам, точнее обрисовать предмет, явление, признак или действие (как и любое другое словосочетание, не включающее в себя наречие, даёт большее представление о предметах, объектах речи, чем слово) , например: котлеты по-полтавски, чрезвычайно интересный, сильно, говорить по-французски.
ни с чем — отрицательное местоимение. частица ни пишется раздельно, потому что отделена от мест. -я предлогом с.
Источник
Урок русского языка «Биатлон» (8 класс)
Цель: систематизировать знания учащихся, полученные в 5-7 классах.
Оборудование: листы с заданиями (для каждого ученика), листы для ответов, ручки, листы с ответами (контролерам), красный маркер, плакат со схемой передвижений лыжников, медали.
Участники: лыжники, контролеры.
Схема передвижений лыжников.
Длина трассы — 350 м. Задача — дойти до финиша первым. Работа проходит за партами Перед каждым участником лежат листы с заданиями. Учащиеся выполняют задания отдают ответ (на отдельном листе) контролерам и переходят к выполнению следующего задания Контролер проверяет и, если ответ правильный — прочерчивает красным маркером отрезок пути до следующего пункта (расстояние 50 м). В случае неверного ответа участник остается на месте
Если лыжник, решив все задания, все же не дошел до финиша, он имеет право попросить дополнительные задания. Но за каждый правильный ответ участник может пройти лишь 25 метров
В конце, тем, кто первыми прошли дистанцию, вручаются медали (золотая, серебряная
бронзовая). v v ‘
Оборудование: листы с заданиями (на каждого учащегося), листы с дополнительными заданиями (на
каждого учащегося), схема передвижения лыжников, маркеры (контролерам), медали листы с
ответами (контролерам). ;,
1. Разгадайте кроссворд.
1) Деепричастие совершенного вида, образованное от глагола решить
2) Мальчик с ведерком шел ……железной дороги. Вставьте предлог, образованный из омонимичного наречия.
3) В переводе с латинского название этой части речи означает «брошенное между»
4) О какой части речи говорится?
Загадку эту отгадать совсем не сложно!
Меня с наречием порою спутать можно.
Но помните, чтобы вопрос вас не подвел:
Я по значению похоже на глагол!
Вот свойство мое обязательное.
Склоняюсь я, как прилагательное,
На все вопросы его отвечаю.
Глагол по значению обозначаю.
6) Служебная часть речи, связывает слова и части сложного предложения.
1) Рядом с домом росло большое дерево. Часть речи.
8) (по верт.) Кошкина речь.
8) (по гориз.) Разгадайте ребус. Раздел языковедения
9) Неужели в самом деле все сгорели карусели? Часть речи.
10) Указательная частица.
11) «Кабы я была царица, -Говорит одна девица, — То па весь крещеный мир Приготовила б я пир».
Какой союз современного русского языка соответствует устаревшему кабы?
2. Прочитайте текст.
Выпишите все деепричастия, причастия, предлоги, союзы, частицы, если они есть. Сделайте морфемный разбор деепричастий.
Приехав в один город, Дюма решил зайти в книжный магазин. Узнав об этом решении писателя накануне, очень любезный книготорговец уставил все полки книгами Дюма. Писатель очень удивился:
— А где же другие книги?
— Другие? — растерялся продавец. — Проданы.
3. Прочитайте миниатюру В. Кривина «Корень».
Образуйте причастие от глагола вынуть и сделайте его морфемный разбор.
«В глаголе вынуть исчез корень.
Все другие части слова остались на месте: и Приставка вы, и Суффикс ну и даже Окончание ТЬ, известное своей неустойчивостью, а Корень — исчез.
Это был древний Корень им, который веками существовал в самых различных словах нашего языка: иметь, снимать, поднимать и многих других. Сохранился он также в несовершенном виде глагола вынимать. И куда-то исчез при образовании совершенного вида.
— Странное усовершенствование! — язвило по этому поводу Окончание. — Чувствую, что скоро мне
придется работать за всех.
— Вы не правы! — перебила его Приставка. — Может быть, с Корнем что-то случилось.
— Со всеми что-то случилось. Эти штучки нам известны. Но предупреждаю вас, на меня не
рассчитывайте. У меня и так работы хватает.
— Ну, ну, — примирительно сказал Суффикс. — Не нужно ссориться. Ясно одно: с этого времени мы должны обходиться без Корня.
— Мы должны его заменить, — предложила Приставка. — Я раньше обозначала только движение изнутри, но теперь я возьму дополнительное обязательство.
— Я тоже, — сказал Суффикс. — Отныне я буду обозначать не только мгновенность действия. А ты, Окончание? Неужели ты останешься в стороне?
— А мне что, — пожало плечами Окончание. — Я здесь временно
Но помощь Окончания не понадобилась. Приставка и Суффикс дружно взялись за дело и с успехом заменили Корень слова.
С первого взгляда даже не скажешь, что в слове ВЫНУТЬ нет корня».
4. Прочитайте стихотворение про частицу не.
Частица Не — упрямая частица. Ну, словом, просто примирился,
Все повернуть по-своему стремится. Как говорят,
Ты хочешь счастья, С годами поостыл,
А она придет — Частица Не — упрямая частица —
И выйдет все На этот случай
Как раз наоборот. Может пригодиться.
С такой частицей На помощь поскорей
Нет опасней дружбы. Ее зови.
Она убьет неверием своим. Она тебе придаст
И то, что нужно, Неутомимость.
Станет вдруг ненужным, Непримиримость,
А то, что плохо, — И неукротимость.
Станет вдруг плохим. И силу нестареющей любви.
Но если ты ослаб и утомился, Ф. Кривин
Спишите предложения, раскрывая скобки. Есть ли разница между глаголами? Обоснуйте свой ответ.
1) Мать (не)досмотрела за мальчиком, и он залез в лужу.
2) Я (не)досмотрела этот фильм — спешила на поезд.
1) Он потому такой болезненный, что постоянно (не)доедал.
2) Дети не должны вставать из-за стола, пока (не)доедят всего.
1) Картошку (не)доварили, она совсем твердая.
2) Маша (не)доварила обед и убежала в кино.
5. Предлоги в и на имеют антонимичные предлоги из и с, поэтому если мы говорим на почту, на
дачу, то нужно сказать с почты, с дачи,
а если говорим в Москву, в магазин, то нужно сказать из Москвы, из магазина.
Вставьте подходящие предлоги: Вернулся . школы
6. Прочитайте рассказ, исправьте ошибку Веры.
Наташа все еще болела. Вера ее часто навещала. Однажды Вера не могла пойти к больной подруге и написала Марусе такую записку. «Сегодня у Наташи не буду. Как к ней ни придешь, она недовольна. Сходи ты». Наверное, Наташа и Вера поссорились, — подумала Маруся, — надо их
помирить. Но, побывав у Наташи, она поняла, что подруги и не думали ссориться. Тогда Маруся4 рассказала Наташе о своих подозрениях и показала ей записку Веры.
— Ошибку сделала Вера! — сказала Наташа.
7. Объясните двусмысленность вопросов. Напишите оба варианта.
За (чем) прячется солнце, когда идет дождь?
На (что) мужик шляпу купил?
Никто не плачет по (не) воле.
Посмотрите, какие (то) поля!
По (чему) ходят одни люди в ботинках, а другие в сапогах?
1. Прочитайте отрывок из рассказа М. Зощенко.
Найдите причастие и сделайте его морфемный разбор. «Я говорю:
— Натощак — не много ли?
А она:
-Нет, говорит, мы привыкшие».
2. Раскройте скобки, образовав от глаголов причастия или деепричастия, сделайте их морфемный
разбор:
(Увидеть) двух (ссориться), Гете сказал:
— Из двух (ссорятся) виновен тот, кто умнее.
3. Какие из выделенных слов являются прилагательными, а какие — причастиями?
1) Все помнят его блестящий ответ на экзамене.
2) Подходящие к перрону поезда.
3) Блестящие на солнце стекла.
4) Обычные текущие дела.
5) Текущие в ущельях реки.
4. Вставьте пропущенные буквы.
Ране. ый боец — изране. ый солдат
Сея.. ,ая мука — посея. ое зерно
Тка. ая скатерть — вытка. ый ковёр
Стриж. ый мальчик — стриже. ые код польку волосы.
5. В диктанте по тексту из романа «Анна Каренина» Л. Толстого ученик написал. «Как-нибудь
счастлив, все-таки жаль свободы».
6. Какое правило изображено на этом рисунке?
Ответы. 1. Кроссворд
8 (по гориз.) Морфология.
2. Деепричастия — приехав, узнав.
Причастия — проданы.
Предлоги — в, об.
Приехав — при (приставка), ех (корень), а (суффикс), в (суффикс).
Узнав — у (приставка), зна (корень), в (суффикс).
3. Вынутый — вы (приставка), ну (суффикс), т (суффикс), ый (окончание).
1)Мать недосмотрела за мальчиком, и он залез в лужу.
2) Я не досмотрела этот фильм — спешила на поезд.
1) Он потому такой болезненный, что постоянно недоедал.
2) Дети не должны вставать из-за стола, пока не доедят всего.
1) Картошку недоварили, она совсем твердая.
2) Маша не доварила обед и убежала в кино.
Глаголы в первых примерах обозначают неполноту действия и пишутся слитно. Глаголы во вторых примерах — незаконченность действия и пишутся раздельно.
5. Вернулся из школы
с завода, с моря,
из Крыма, из командировки,
с Кавказа, из отпуска,
из Москвы, с работы,
из Белоруссии, из магазина,
из санатория, из леса,
с курорта, с реки.
6. Вера ошиблась в выборе частицы. Частица ни в предложении Как к ней ни придешь, она
недовольна имеет усилительное значение (ср: Как к ней придешь, она недовольна, т. е. во время
каждого визита), Нужно было поставить частицу не, имеющую значение отрицания Как к ней не
придешь, она недовольна (т. е.: Если к ней не придешь, она будет недовольна).
7. Двусмысленность заключается в слитном и раздельном написании слов, стоящих в скобках, со словами, находящимися рядом с ними.
Зачем (союз) прячется солнце, когда идет дождь? — За чем (предлог + местоимение) прячется солнце, когда идет дождь?
Начто (союз) мужик шляпу купил? — На что (предлог + местоимение) мужик шляпу купил?
Никто не плачет поневоле (наречие). — Никто не плачет по неволе (предлог + существительное).
Посмотрите, какие-то (неопределенное местоимение) поля! — Посмотрите, какие то (указательное местоимение) поля!
Почему (союз) ходят одни люди в ботинках, а другие в сапогах? — По чему (предлог + местоимение) ходят одни люди в ботинках, а другие в сапогах?
на дополнительные задания
1. Привыкшие — при (приставка), вык (корень), ш (суффикс), ие окончание.
2. Увидев двух ссорившихся, Гете сказал:
— Из двух ссорящихся виновен тот, кто умнее.
Увидев — у (приставка), вид (корень), е (суффикс), в (суффикс);
Ссорившихся — ссор (корень), и (суффикс), вш (суффикс), их (окончание), ся (суффикс)
4. Раненый боец — израненный солдат
Сеяная мука — посеянное зерно
Тканая скатерть — вытканный ковер
Стриженый мальчик — стриженные под польку волосы
5. Как ни будь счастлив, все-таки жаль свободы.
Ошибка заключается в неправильном определении частей речи.
6. Правило написания производных предлогов. На конце предлогов в течение, в заключение, в
продолжение, вследствие всегда пишется е. Предлог вследствие пишется слитно, предлоги в
течение, в заключение, в продолжение — раздельно.
Источник
Выпиши из предложений местоимения в том порядке , в каком они идут в предложениях. Заполни таблицу
Зачем прячется солнце?
Яна не понимала, с кем имеет дело.
Не кто проник в банк и взломал сейф
Ответы
а это кокой класс? просто интересно?
самостоятельность — независимость от других, способность обходится без чьей либо
снова (2): приставка с, корень нов, суффикс а, основа снова, окончания нет
снова — новый + с + а (способ образования — приставочно-суффиксальный)
доставшиеся(3) (часы) — причастие, обозначает признак по действию, отвечает на вопрос какие?
пост. признаки: действительное, соверш. вид, прош. время, возвратное
непост. признаки: во мн.ч., рода нет, в им. п.
синтаксическая роль: часы (какие? ) доставшиеся (определение)
тёмно-жёлтый маятник проделывает диковинные номера, и отец гири: две большие и одну маленькую.
тёмно-жёлтый (какой? определение, выраж прилагательным, подчёркиваем волнистой линией) маятник (что? подлежащее, выраж сущ., подчёркиваем 1 чертой) проделывает (что делает? сказуемое, выраж глаголом, подчёркиваем 2 чертами) диковинные (какие? определение, выраж прилагательным, подчёркиваем волнистой линией) номера (что? дополнение, выраж сущ., подчёркиваем тире) , и (союз, берём в кружок) отец (кто? подлежащее, выраж сущ., подчёркиваем 1 чертой) (что делает? сказуемое, выраж глаголом, подчёркиваем 2 чертами) гири (что? дополнение, выраж сущ., подчёркиваем тире) : две большие и одну маленькую.
1. это предложение
2. по цели высказывания — повествовательное
3. по интонации — невосклицательное
4. сложное, состоит из 2 простых предложений
схема: [ ] , и [ ] ссп
разбор первого простого предложения (тёмно-жёлтый маятник проделывает диковинные номера):
1. двусоставное (есть подлежащее и сказуемое)
разбор второго простого предложения (отец гири: две большие и одну маленькую):
1. двусоставное (есть подлежащее и сказуемое)
3. осложнено обобщающим словом (гири) и однородными членами)
1. в течение долгих лет олег вспоминал школьных друзей.
2. ученик отсутствовал на уроке вследствие недомогания.
2. у канатоходцев опасные трюки, но и дрессировщики тоже рискуют.
3. чтобы победить в конкурсе, мы ежедневно репетировали свой номер.
Источник