Задачи про космос с решениями

Задачи нам космическую тему
занимательные факты по математике (4 класс)

Подборка задач для учащихся 3-4 классов на космическую тему. Можно использовать как на уроках. так на внеурочных занятиях.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема : Задачи по математике на космическую тему для учащихся 3-4 классов

— расширять кругозор учащихся;

-умение работать с научной литературой

-развивать логическое мышление, внимание, память, самостоятельность;

— развивать интерес к предмету.

-развивать воображение, фантазию и познавательные способности;

ФИО: Семенова Любовь Федоровна

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение начальная общеобразовательная школа №16

Учитель начальных классов

1. 2. http://www.kocmoc.info/ks.htm — история ракетно-космической техники СССР и России

3 Устный счет. Сборник упражнений М.Ю.Самсонова из-во Экзамен г Москва

Арифметика в звёздном небе

1. Свет Земли до Солнца идет 8 и 1/3 минуты. За сколько секунд солнечный свет достигает Земли?
2. Скорость света 300 000 км/сек. Используя данные предыдущей задачи, узнай расстояние от Земли до Солнца.
3. В Солнечной системе 9 планет, а спутников у них на 40 больше. Сколько планет со спутниками в Солнечной системе?
4. В древности было известно, что у самой большой планеты Юпитера существует 4 спутника. Но это оказалась ¼ частью всех обнаруженных спутников. Сколько спутников у Юпитера?
5. Сутки на Луне длятся 29 и ½ земных суток. Сколько часов в трех лунных сутках?
6. Радиус Земли 6371 км. Радиус Солнца в 109раз больше. Каковы радиус и диаметр Солнца?
7. Самый тяжелый из найденных метеоритов – Гоба. Его масса 66 тонн. Ровно в 2 раза легче метеорит Анигито (2 место). Вес метеорита Бакубирито (3 место) на 8500 кг меньше, чем Анигито. Узнай вес этого метеорита.
8. Небольшое небесное тело, состоящее из замороженной воды и газа, смешанных с частицами пыли и камня называется кометой. Кометы движутся движутся с большой скоростью. Например, комета Биэлы со скоростью 17 км/сек. За сколько минут она пролетит расстояние 5100 км?
9. Астрономы всего мира измеряют температуру звезд в градусах по шкале Кельвина. Для этого к привычным нам температурам по шкале Цельсия необходимо прибавить 273°. Какова температура звезд Бетельгейзе (3000°К), Кастор (10 500°К) по шкале Цельсия.
10. Без телескопа можно увидеть не более 6000 звезд, из них 1500 находится в Южном полушарии и не видны в Северном. Сколько звезд можно увидеть без телескопа в нашем Северном полушарии?
11. 19 августа 1960 года был запущен корабль-спутник с собаками Белка и Стрелка на бортую Сколько времени прошло с тех пор. Когда впервые в мире живые существа побывали в Космосе?
12. 4 июля 1980 года в Москве на площади Гагарина был открыт памятник первому космонавту планеты Земля.Герою Советского Союза ЮюА. Гагарину. Сколько лет прошла со дня открытия этого памятника?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация выполнена группой учащихся к проекту «Наша загадочная планета».

Урок – космическое путешествие по математике в 1 классе на тему: «Решение примеров вида 15-*»+ презентация; урок связан с Днём космонавтики.

Представлена разработка внеклассного занятия по курсу «Весёлая математика» для учащихся 2-3 классов. (Для 2 класса — повышенный уровень.Для 3 класса — программный).

Презентация подготовлена к игре «Космическое путешествие». Представляет краткий рассказ о Солнечной системе и её планетах. Цель презентации- подготовить и настроить детей к игре.

Тип урока: Урок закрепления предметных навыков, овладения предметными умениями.Цели урока:-закрепить умение решать задачи на встречное движение, развивать умения переносить полученные навы.

Открытый урок на тему: » Логические задачи. Урок — космическое путешествие&quot.

Цели деятельности учителя: формировать творческое воображение детей; познакомить учащихся с историей покорения космоса; создать условия для выполнения космического панно; развивать видение прекрасного.

Источник

Задачи космической тематики
олимпиадные задания по физике (9 класс) на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

МБОУ «Козинская СОШ» Грайворонского района Белгородской области

Задачи космической тематики

Незнайке, находящемуся в открытом космосе, необходимо вернуться на корабль. На земле эта задача простая, шагай себе да шагай, но в космосе всё значительно сложнее. Так как оттолкнуться ногами не от чего. Как же Незнайке сдвинуться с места?

Решение: необходимо бросить какой-нибудь предмет в сторону, противоположную ракете. Тогда, в соответствии с законом сохранения количества движения, человек приобретёт направленную к ракете скорость.

Незнайка на космическом корабле массой 8 т движется по круговой орбите искусственного спутника Земли на высоте, равной 0,2 радиуса Земли. Чему равна скорость движения космического корабля Незнайки? (Массу земли принять равной 6· 10 24 кг, а её радиус – 6400 км; G = 6,67 ·10 -11 Нм 2 /кг 2 ).

F = mV 2 / (R + h); выразим из этой формулы скорость:

F = GMm /(R + h) 2 = GMm/ (1,44R 2 );

Придумайте приспособление, позволяющее космонавту шагать в условиях невесомости, например, по полу или стенке орбитальной станции.

Решение: например, башмаки с магнитными подошвами, если пол (стенки) станции или корабля сделаны из магнитных материалов.

Космическая ракета, на борту которой находится собака Лайка, при старте с поверхности Земли движется с ускорением 20 м/с 2 . Найти вес Лайки в кабине, если её масса 10 кг.

Почему внутри космического корабля, летящего с выключенными двигателями, тела невесомы?

Потому что стены корабля и все предметы в нём имеют одинаковое ускорение и не давят на опору. Их «падение» к Земле происходит одинаково.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Материал содержит олимпиадные задачи, в том числе на олимпийскую тематику, для проведения школьного этапа олимпиад по математике в 5-6 класса.

Данная презентация иллюстрирует опыт сотрудничества начальной школы-детского сада с астрономической школой «Вега».В презентации отражен опыт работы по изобразительному искусс.

Почти все задачи взяты из открытых банков ЕГЭ и ГИА.Презентацию можно использовать ко Всемирному дню авиации и космонавтики.

Патриотическое воспитание. План и тематика занятий по реализации задач по патриотическому воспитанию с кадетами 8 класса.

Материал для учеников 7-9 классов.

Задачи, посвященные Дню космонавтики.

Конспект занятия на станции «Космический центр» в рамках проектной задачи «Космическое путешествие» , 2,3 класс(в соавторстве с Коваль Н. В.).

Источник

Урок-путешествие «Достижения космонавтики. Решение текстовых задач». 6-й класс

Разделы: Математика

Класс: 6

Урок-путешествие 6 класс.

Цель урока: обобщение и закрепление решения задач с помощью уравнений.

Задачи урока: использование прикладной направленности математики, развитие культуры мышления учащихся, повышение психологического настроя на решение текстовых задач, воспитание патриотизма.

Оформление урока: мультимедийный проектор, экран, макеты тел вращения.

Сегодня на уроке мы обобщим умения решать задачи с помощью уравнения.

Девиз урока “ Сначала идет мысль, фантазия, сказка, а за ними шествует точный расчет” (К.Э. Циолковский), а как вы думаете, о чем эти строки? Конечно о космонавтике.

Путешествие по стране Космонавтики поможет нам решить ряд прикладных задач и узнать о ее достижениях.

Мечты попасть к звездам, Солнцу, Луне не давали людям покоя с древних времен.

В легендах и мифах, в сказках всех народов предложено множество способов полета над Землей.

Сюжеты этих задач помогут вспомнить некоторых сказочных персонажей.

Задача № 1. Длина окружности переднего колеса небесной колесницы Апполона на 0,5 м меньше длины окружности заднего; переднее колесо на протяжении 30 м сделало столько же оборотов , сколько заднее на протяжении 36 м. Найти длину окружности каждого колеса. (2,5 м, 3 м)

Задача № 2. За день Икар с отцом склеили воском 72 пера птиц. На другой день они работали быстрее: отец на 15%, а Икар – на 25% , и склеили 86 перьев. Сколько перьев склеил каждый во второй день? (46п., 40п,)

Задача № 3. Улетая на Луну, барон Мюнхаузен сказал своему слуге: “Тебе сейчас 24 года я вернусь, когда тебе будет столько лет, сколько мне сейчас, а вместе нам будет 60 лет”. Сколько лет продлится полет на Луну? (4 года.)

Все знают, что Международный День Космонавтики 12 апреля, но первый искусственный спутник Земли был запущен намного раньше.

Ответив верно на вопросы блиц-турнира, мы узнаем: дату запуска этого спутника, его вес и продолжительность подачи сигналов им на Землю.

1. Какую величину принимают в задачах на уравнение за неизвестную?
2. Корень уравнения в решении задачи есть величина . . .
3. При составлении уравнения помним, что умножение лучше чем . . . , сложение лучше чем . . .

Задача №4. Взлет и посадка Ю. Гагарина составила 5/49 от пути, за которое он облетел земной шар, а разность их времени равна 1 ч 28 мин. Сколько времени длился первый полет человека в космос? (108 мин)

Прошло совсем немного времени, и ученые создали орбитальную станцию “Мир”, на которую космические корабли поставляли необходимое оборудование для научных исследований.

Все прекрасно помнят, что космический корабль по форме похож на тело, состоящее из цилиндра и конуса.

Задача № 5. Орбитальный корабль “Буран” обит листами сверхлегкого титанового сплава. Стандартный размер листа 2,5 *1,2 (м).

Цилиндрическая часть его корпуса представляет собой прямоугольник в развертке, периметр которого 96 м. Длина прямоугольника в 3 раза больше, чем ширина. Сколько титановых листов необходимо для корпуса корабля? (144 листа.)

Задача №6. В первой строке изображены фигуры спереди, а во второй – вид фигуры сверху. Укажите номер изображения космического корабля “Буран”? (2, 4)

Как называются остальные тела? (Четырехугольная пирамида, шар, усеченный конус.) Показать макеты тел.

На сегодняшний день космонавты на станции МКС могут находиться до 14 месяцев, проводя исследования в разных областях наук, как например влияние невесомости на организм человека, получение сверхчистых лекарств, сверхпрочных сплавов и многое другое. И для такой работы им, конечно, необходим выход в открытый космос.

Задача № 7. Работу в открытом космосе три космонавта распределили следующим образом: первый находился в 2 раза меньше времени, чем второй, а третий – на 12 часов больше, чем первый. За какое время каждый космонавт выполнил свою работу, если вся работа выполнена за 3,25 суток?

Космонавтика незаметно вошла в нашу повседневную жизнь. Спутники помогают службе погоды, обеспечивают связь ГЛОНАСС и GPS и работу телерадиовещания, всемирной сети. Космические снимки помогают геологам и специалистам лесного и сельского хозяйства. С орбит ведутся наблюдения за Мировым океаном, движением ледников, активностью вулканов.

Космические аппараты передают сигналы спасателям, навигационным службам.

В недалеком будущем возможны создание электростанций в космосе, удаление вредных веществ с поверхности Земли и строительство заводов на околоземной орбите и Луне.

В космос всем открыта дверь. Ну-ка сам себя проверь!

1. Во сколько раз выше можно прыгнуть на Марсе, чем на Земле, если его притяжение меньше, чем на Земле на 150%? (в 2,5 раза.)
2. Как измениться вес космонавта в невесомости? (Не изменится.)
3. Какой груз можно поднять на Луне, если ее притяжение в 6 раз меньше, чем на Земле? (В 6 раз больше.)
4. Какая скорость из 7,9 км/с или 11,2 км/с называется первой космической скоростью? (7,9 км/с.)
5. Ребятам предлагается по 6 фотографий из космоса определить, что на них изображено. (Действующий вулкан, ледники, горящие леса, звездная туманность, Тихий океан.)

Надеюсь, наше путешествие вас действительно увлекло и вы убедились, что за 50 лет развитие космонавтики шло действительно семимильными шагами и предложенные задачи не показались вам особенно трудными.

Д/з: составить 2–3 задачи, основываясь на знания о планетах и звездах , используя дополнительную литературу.

Литература, рекомендуемая для подготовки урока:

1. Научно-популярный журнал “Земля и Вселенная”.
2. Л.А. Гильберг “От самолета к орбитальному комплексу”.

Источник

Космос в математических задачах

Презентация к уроку

Задача 1.

Космический корабль «Восток-1», на котором Ю.А.Гагарин совершил первый полет 12 апреля 1961 года,был поднят на максимальную высоту 327 км. На каком расстоянии от корабля находились в это время наиболее удаленные от него и видимые космонавтом участки поверхности Земли?

Задача 2.

Скорость космического корабля «Восток-1» 28260 км/ч. Космонавт Ю.А.Гагарин облетел Землю за 108 минут. Какое расстояние пролетел корабль «Восток-1»?

Задача 3.

На космическом ковчеге 300 космонавтов. Из них 85% выходили в открытый космос. Сколько космонавтов не выходило в открытый космос? Сколько % космонавтов не выходило в открытый космос?

Задача 4.

Радиус Земли 6371 км, а радиус Солнца в 109 раз больше. Найдите диаметр Солнца.

Задача 5.

Три транспортных корабля везут на МКС груз весом 3080 т. Первый доставил в два раза меньше, чем второй, а третий на 80 т больше, чем первый. Сколько тонн груза везет каждый транспортный корабль?

Задача 6.

Самая высокая гора на Луне имеет высоту 11,5 км. Сколько % составляет высота горы на Марсе, если она имеет высоту 25 км? На сколько километров гора на Марсе выше горы на Луне?

Задача 7.

Диаметр Луны 3474 км,что составляет 25% диаметра Земли. Луна имеет многократно меньшую массу и в 6 раз более сильную гравитацию, чем Земля. Спутник полностью обращается вокруг планеты за 27,3 дней. Найдите диаметр Земли.

Задача 8.

От Земли до Луны примерно 384400 км. За сколько секунд проходит это расстояние луч света?

Задача 9.

Вычислите длину круговой орбиты искусственного спутника Земли, если спутник вращается на расстоянии 320 км от Земли, а радиус Земли равен 6370 км.

Задача 10.

Комета – небесное тело, состоящее из замороженной воды и газа, смешанных с частицами пыли и камня. Они движутся с большой скоростью. За сколько часов комета Биэлы пролетит расстояние 5100 км, если ее скорость 17 км/ч?

Задача 11.

Падающая комета разбивается на две части. I часть пересекает параллельные плоскости летящего космического корабля и станции в точках A₁ и A₂ соответственно, а II часть – в точках B₁ и B₂. Найти A₂B₂ и АA₂, если расстояние между двумя частями кометы, пересекающий корабль, B₁A₁B₁=18 м, между кометой и I частью, пересекающий корабль, A₁A₂=24 м, а АA₂ = 3/2A₁A₂.

Задача 12.

Орбитальная космическая станция имела период обращения 88,85 мин и среднюю высоту над поверхностью Земли 20 км (считая орбиту круговой). Найти среднюю скорость движения станции.

Задача 13.

Два лунохода, расстояние между которыми 10 км, направились к месту падения метеорита. Один двигался на север, другой на восток. Найти расстояние, которое преодолел каждый, если один из них проехал на 2 км больше, чем другой.

Задача 14.

Метр был определен как 1/20.000.000 длины дуги земного меридиана. Какой длины был бы «лунный метр», определенный таким образом на Луне? Радиус Луны 1700 км.

Задача 15.

Тело движется вокруг планеты на расстоянии 449 км от ее поверхности со скоростью 25 км/с. Известно, что радиус планеты равен 6051 км. Найдите центростремительное ускорение тела, используя формулу , ответ округлите до целых.

Задача 16.

Космический корабль массой 8 т приблизился к орбитальной космической станции массой 20 т на расстояние 100 м. Найти силу их взаимного притяжения.

Задача 17.

Вообразим, что земной шар вытянут в цилиндрическую нить длиной от Земли до Солнца. Какой толщины была бы эта нить?

Источник