Меню

Защита проекта космос для дошкольников

Защита проектов у детей старшей группы на тему: «КОСМОС»
методическая разработка (старшая группа) по теме

Защита проектов у детей старшей группы на тему: «КОСМОС» Срок проекта: Февраль-апрель 2011г. Цель: — рассказать детям о планетах Солнечной системы; обогатить словарь детей космическими словами; уметь отгадывать загадки; развивать воображение, зрительную память, логическое мышление; развивать активность и любознательность детей; учить детей составлять рассказы о планетах, эмоционально и выразительно озвучивать их; развивать чувство коллективизма; учить детей самостоятельно приобретать необходимые знания. Предварительная работа: — проводили беседу о планетах, рассматривали их на карте, знакомились со словами, относящимися к космосу, выучили физкультминутку. Дети совместно с родителями подготовили проекты о космосе. Материал к занятию: — Проекты детей, иллюстрации планет, костюмы к танцу. Перспектива: — Экскурсия в планетарий (май 2011 г) Подготовили и провели воспитатели старшей группы: Уманцева М.И., Бегейсинова Р.А.

Скачать:

Вложение Размер
umanceva_m._i.docx 27.04 КБ

Предварительный просмотр:

Защита проектов у детей старшей группы

— рассказать детям о планетах Солнечной системы; обогатить словарь детей космическими словами; уметь отгадывать загадки; развивать воображение, зрительную память, логическое мышление; развивать активность и любознательность детей; учить детей составлять рассказы о планетах, эмоционально и выразительно озвучивать их; развивать чувство коллективизма; учить детей самостоятельно приобретать необходимые знания.

— проводили беседу о планетах, рассматривали их на карте, знакомились со словами, относящимися к космосу, выучили физкультминутку. Дети совместно с родителями подготовили проекты о космосе.

Материал к занятию:

— Проекты детей, иллюстрации планет, костюмы к танцу.

— Экскурсия в планетарий (май 2011 г)

Подготовили и провели

воспитатели старшей группы:

— Дети, вы любите смотреть на небо ночью? (Ответы детей) А что можно ночью увидеть на небе? Вы можете посчитать сколько на небе звезд? Да, их несчетное количество. Оказывается, уже с давних времен люди, жившие на Земле, так же как и мы, каждую ночь любовались звездным небом. Глядя на звезды, они мечтали. Мечтали о будущем, о вечном, о прекрасном. Представим, что однажды люди, подняв головы к небу, вдруг не обнаружили ни одной звезды. Наверно у людей появилось бы чувство одиночества, чувство, что мы земляне, остались во всей галактике одни. Наша с вами задача – на небе оживить космическое небо, вновь зажечь на нем звезды, вернуть людям мечту. Мы должны поднять звезды, которые упали с неба и они вновь засияют в небе.

— Подойдем к звездам, возьмем их в руки и встанем в круг. С закрытыми глазами поднимем руки к небу. Небо осветилось. (Зажигается гирлянда среди планет). Открывайте глаза. И пусть эти звезды продолжают освещать небо. (Дети подносят звезды к небу и оставляют их нем).

— Ребята, а теперь на небе видны все планеты. Посмотрите сколько их много, какие они все разные. (Открывают планеты). А теперь сядем и полюбуемся на них издалека.

— Здравствуйте! Это студия? Может это телекомпания? А куда же я попала?

— В детский сад! Мы с ребятами собрались поговорить о планетах. А вы кто?

— Я Луна Меркурьевна! Известная журналистка, собираю сведения о космосе. Мне нужно написать репортаж. Очень хорошо, что я случайно к вам попала. Наверно я узнаю то, что мне нужно.

— Присаживайся гостья, слушай нас!

— Первая планета, которую вы видите здесь называется Венера. А про нее вам расскажет Марьям.

Планета Венера – единственная в Солнечной системе, носящее женское имя и названа в честь богини любви, красоты и весны. На Венере жарко как на пожаре и с неба льют кислотные дожди. Эта планета считается «сестрой Земли», потому что обе планеты похожи размерами, составом, но условия на двух планетах разные. На поверхности Венеры облака из ядовитой серной кислоты.

На Венеру полечу,

Куклу Ксюшу захвачу.

Буду по лесу гулять,

Встречу зайку и лису

Я в Венерином лесу

Хочется мне верить

Что жизнь есть на Венере.

Жаль, что на Венере

Жизни быть не может.

Дождь идет кислотный,

Жар как на пожаре.

Так, что вместе с Ксюшей

Буду вместе с Ксюшей

Дальше я мечтать.

Хочется мне верить,

Что жизнь есть на Венере.

-Какая интересная информация!

Л.М . – Подождите, подождите, много нового я узнала о Венере, все записала, и к своему репортажу я подготовила я загадки , попробуйте их отгадать.

— Голубая простыня весь свет покрывает. (небо)

— Ни пера, ни крыла, а быстрее орла, только выпустит хвост, понесется до звезд. (комета)

-Белые цветочки вечером расцветают, а утром увядают . ( звезды)

— Над домами у дорожки висит кусок лепешки. (луна)

-Название Луна есть не только в отгадке, не только в твоем имени, Луна Михайловна, но есть и спутник Земли – Луна. И сейчас Руслана прочитает нам стихотворенье о Луне.

Ночей украшенье, Дополнительное освещенье,

Мы, конечно, признаться должны-

Было бы скучно Земле без Луны.

Л.М. – Стихотворенье это хорошо! А еще что-нибудь про Луну знаете?

— Влад сейчас всем нам расскажет то, что знает.

Луна – спутник Земли. Небо над Луной всегда черное, потому что для образования голубого цвета неба необходим воздух, которого там нет. Нет там и погоды, не дуют и ветры. На Луне — полная тишина. Воды на Луне нет, а морями называют небольшие овраги, заполненные лавой из вулканов. На Луне много гор. Все на Луне покрыто слоем космической пыли.

— Молодец! А вот и его работа, которую он сделал с родителями. Из чего она?

Л.М.: Я все записывала, фиксировала. Знаю я интересную игру про звезды. Хотите поиграть? Вы будете звездами, звезды передвигаются по небу, но они могут объединяться в группы по несколько звезд. Я называю число, например три и тогда вы объединяетесь по трое. Понятно! ( Музыка включается)

Л.М. – А дальше, о какой планете пойдет разговор?

-А дальше мы видим Сатурн . И про него многое знает Лиджи-Горя

Сатурн — планета – гигант, названа в честь бога Сатурна. Планета видна с Земли. Это самая небольшая по внешнему виду планета – ее окружают яркие кольца. Кольца состаят из камней, глыб разных размеров, покрытых льдом и инием. Температура на Сатурне очень низкая.

У каждой планеты есть что-то своё,

Что ярче всего отличает её,

Сатурн непременно узнаешь в лицо-

Его окружает большое кольцо.

Оно не сплошное, из разных полос:

Когда-то давно там замерзла вода,

И кольца Сатурна из снега и льда.

-Ребята, планета Сатурн начинается с какого звука? Этот звук любимый у жителей планеты. Но у них так мало слов с этим звуком в словах, им нужно помочь. Прочитаем чистоговорки со звуком –с-, из которых они узнают о явлениях природы, происходящих

на Земле. А космический ветер донесет все это к ним.

— Яне – яне – яне – Слушайте скорее нас все инопланетяне.

— Са – Са – Са – Бывает на растениях роса.

— Ек – Ек – Ек – Зимой идет снег.

— Ист – Ист – Ист –Весной из почки будет лист.

— Ей – Ей – Ей – Осенью идет сбор вкуснейших овощей.

— Ов – Ов –Ов –На Земле много лесов.

Л.М. – Очень интересно! По – моему, следующая планета Юпитер . Кто-нибудь из вас что- нибудь знает?

Юпитер – крупнейшая планета Солнечной системы. Назван в честь царя. Планета эта известна людям давно. Часто на Юпитере бывают штормы и молнии. С Земли иногда бывает виден Юпитер. Вес Юпитера больше веса всех вместе взятых планет. Образовалась планета из газа и пыли. Юпитер – оранжевого цвета. Для жизни людей она не пригодна, потому что на ней ядовитый воздух.

Пятую именем Вселенского владыки

И римского царя богов зовут Юпитер,

Юпитер очень, очень уж большой

И лун за шестьдесят уже открыто,

Космический глотает мусор хорошо

Имеет три кольца.

Алиса собирает планету Юпитер из частей. (Разрезные картинки).

Л.М . – Что –то устала я писать, а вы здесь сидеть! Не хотите поиграть? (Физкультминутка с движением.)

По порядку все планеты

Назовет любой из нас:

Два – Венера,
Три – Земля,

Он восьмым идет по счету,

А за ним уже потом

И девятая планета –

Под названием Плутон.

— О планете Марс нам расскажет Абат.

Марс- красная планета, похожа своим цветом на огонь и кровь, получил свое название в честь бога войны. Эта планета в 2 раза меньше Земли. На поверхности Марса – пустыни и горы. Некоторые из них очень высокие. На планете много железа, поетому планета красного цвета.

Горя багровым светом,

Из глубин космического льда,

Хмурая военная звезда

Л.М. – Я хочу взять у вас интервью, которое попадет в репортаж о космосе. Это вопросы, на которые вы должны быстро отвечать.

— Какие вы знаете планеты?

— Назовите слова, относящиеся к космосу?

— Профессии людей, которые связаны с космосом?

— Самое горячее тело в космосе?

— Какие вы знаете планеты – гиганты?

Нептун – самая далекая от солнца планета – гигант, поэтому на ней очень темно. На планете бывают сильные бури, которые длятся годами. Возникают бури из-за того, что внутри планеты температура очень высокая, а снаружи очень низкая. У планеты Нептун есть 6 колец, которые образовались изо льда и пыли. Издлека планета синего цвета.

Чернели грозно кратеры,

И россыпи камней,

Но были скалы дикие

Мрачнее и грозней!

Они, как пики врезались

В безоблачный простор,

Ни кустика, ни травки,

Ни речек, ни озер.

Л.М.- Я все записала!

— А теперь в исполнении девочек мы увидим звездный танец.

— Все планеты, которые мы сегодня с вами видели не приспособлены для жизни. Но есть планета, где есть жизнь и о ней нам расскажет Андрей.

Наша Земля прекрасна. Космонавты говорят, что из космоса она выглядит как драгоценный камень. Но главная особенность Земли в том, что только на ней есть жизнь.

На Землю попадает нужное для жизни количество солнечного тепла и света. На Земле – большие запасы воды, только на нашей планете есть почва и воздух.

Береги свою планету – ведь другой, похожей нету.

Есть одна планета – сад

В этом космосе холодном

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно.

— Только на нашей планете Земля есть жизнь, здесь все цветет и процветает. А для того, чтобы это продолжалось и дальше мы все должны любить и беречь свою планету, не загрязнять природу, бережно относиться к окружающему.

— И в заключении нашего путешествия по планетам споем песню.

Как – то рано на рассвете,

Полетели мы в ракете,

Вокруг солнца к планетам иным,

Там мы все увидали,

Горы, сколы, равнины,

Ох, как все интересно же нам!

Очень смелые сердца,

В экипаже дружба крепкая

Первым встретил Меркурий,

А затем уж Венера,

И холодный, коричневый Марс

Мы в гостях побывали,

Очень многое узнали,

Но прекрасней Земли нашей нет.

Мы земляне, мы земляне,

Чем гордимся навсегда,

Все живет здесь, процветает,

Да будет так и всегда!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Задачи:Формировать системные представления об окружающем мире, о роли и месте электрических приборов и предметов домашнего обихода в жизни человека.Формировать чувство повышенной опасности огня.Формир.

Это недельный проект для детей старшей группы. Он включает в себя разработки занятий, дидактические игры, а так же итоговое мероприятие — развлечение по ПДД.

краткосрочный проект Неделя здоровья».

Цель: расширять и формировать у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми. Задачи :&middot.

Задания по теме.

Расширение знания детей о космосе, о полете первого космонавта Ю.А.Гагарина.

Краткосрочный, познавательно-творческий проект «Отправимся в космос» для деей старшей группы детского сада.

Источник

Проект «Удивительный космос» для дошкольников

Наталья Краснова
Проект «Удивительный космос» для дошкольников

Проект «Удивительный космос»

Краснова Наталья Николаевна

Актуальность

С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Возраст почемучек – самый замечательный возраст для детей. Малыши активно познают мир, открывают для себя новые истины. С раннего возраста им интересны загадки Вселенной. Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? В эпоху первого полета человека на орбиту все дети страны мечтали стать космонавтами. В наши дни такие полеты стали обыденной реальностью, и поэтому интерес к космонавтике постепенно угасает.

Мечта вчерашних мальчишек — стать космонавтом — не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

Профессия космонавта отважная и героическая.

Сегодня актуально, в плане социализации, воспитать в детях, особенно в мальчиках, интерес к этой профессии.

Проблема

Поверхностные знания детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России — День космонавтики.

Цель:

— формирование у детей представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми.

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие»

1. Сформировать устойчивый интерес к познанию космического пространства.

2. Познакомить детей с историей развития космонавтики, с символикой некоторых созвездий, строением солнечной системы.

3. Расширять представления детей о многообразии окружающего мира.

4. Расширять первоначальные представления о звездах и планетах (их величине, о порядке расположения относительно Солнца, некоторых особенностях).

5. Прививать любовь к родному краю, планете Земля, уважение к героям освоения космоса.

6. Формировать предпосылки поисково — исследовательской деятельности, познавательную инициативу.

Образовательная область «Речевое развитие»

1. Активизировать и обогатить словарь детей (солнечная система, названия планет, спутник, орбита); совершенствовать слуховое внимание.

2. Упражнять в правильном звукопроизношении.

3. Поощрять желание пользоваться специальной терминологией.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

1. Формировать умение действовать по правилам в компаниях.

2. Развивать умение согласовывать собственное действие с действиями других детей.

3. Воспитывать желание помочь, чувство ответственности.

4. Формировать чувство гордости за наших соотечественников таких, как Циолковский, Королев, Гагарин, внесших неоспоримый вклад в историю покорения космоса.

5. Способствовать эмоциональному благополучию детей путем использования игровых моментов, приемов индивидуализации.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

1. Развивать творческие способности в процессе интеграции разнообразных видов деятельности: музыкальной, изобразительной (разукрашивание планет, изготовление макета солнечной системы, лэпбука «Загадочный космос»).

Образовательная область «Физическое развитие»

1. Упражнять в приобретении двигательного опыта через выполнение физминуток.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатель.

Вид проекта: информационно-познавательный, творческий.

Сроки реализации проекта: краткосрочный (2 недели).

Ожидаемый результат:

— реализация проекта позволит сформировать у детей более точные представления о космонавтике;

— позволит развить познавательные способности, интерес к исследовательской деятельности.

— обогатить словарный запас детей;

— Проект позволит развить творческую активность детей и родителей, воспитать патриотические чувства у ребенка, желание быть смелым, сильным и выносливым.

Этапы реализации проекта:

I этап – Подготовительный

1. Выявление первоначальных знаний детей о космосе.

2. Информация родителей о предстоящей деятельности.

3. Подбор литературы о космосе, презентаций, фотографий, плакатов.

II этап – Основной

-за солнцем через цветное стекло

-за солнцем через очки, сделанные дома с родителями

-за солнечными зайчиками

2. Виртуальная экскурсия

— Просмотр видео фильмов о планетах солнечной системы.

— Энциклопедии про космос, о космонавтах. (Энциклопедии, карты звёздного неба, иллюстрации, глобус, карты, фотографии первых космонавтов, запусков ракет)

4. Просмотр диафильмов и кинофильмов, видеофильмов, электронных презентаций:

-Просмотр электронной презентации «Космические загадки»; «Космос»; «Космос ко дню космонавтики».

— Просмотр мультфильма «Мультик про планеты и космос для детей. Тайны космоса»; «Планета Земля (факты для детей)»; «Планета Земля. Развивающий мультик для детей»;

— Просмотр мультфильма «Белка и Стрелка».

5. ОД на тему: «Путешествие в космос»; «Что такое космос»;

6. Графический диктант

Социально – коммуникативное развитие

1. Беседы на тему: «Первый космонавт»; «Планеты Солнечной системы».

2. Составление творческих рассказов на темы:

«Как я представляю себе звёзды»

3. Чтение художественной литературы

4. Дидактические игры: «Восстанови порядок в солнечной системе»; «Добавь словечко»; «Собери разные слова из задуманного слова «космос»;

Художественное – эстетическое развитие

-«Космическая фантазия» (граттаж)

-«Ракета в космосе «

-«Ловкий карандашик» — раскраски о

-«Космос. Звёзды. Вселенная.»

-«Космонавт в скафандре»

-«Обнимись со мной, землянин: я же инопланетянин!»

4. Музыка: слушание музыки и песен о космосе.

Старые советские песни:

«На пыльных тропинках далёких планет. «

(в исполнении Сергея Трошина)

«Мы в космос улетаем на работу. «

«И на Марсе будут яблони цвести»

Родина слышит, Родина знает

1. ОД на тему Беседа «Ю. А. Гагарин – первый космонавт».

2. Чтение стихотворения В. Степанова «Юрий Гагарин».

3 Словесная игра «Добавь словечко».

1. Физкультминутка «Мы летим к другим планетам».

2. Подвижные игры: «Ждут нас быстрые ракеты»; «Космонавты»; «Ракетодром»; «Невесомость»;

«Солнышко и дождик».

Работа с родителями

1. Консультации на темы: «Детям о космосе и космонавтах», «День космонавтики 12 апреля».

2. Индивидуальные семейные консультации.

3. Сбор материала для выставки о космосе.

III этап – Заключительный

1. Организация выставки работ о космосе (совместная работа детей и родителей)

2. Коллективное панно «Космическое путешествие»

Прикреплённые файлы:

kosmos_qni81.pptx | 10874,89 Кб

Конспект НОД «Путешествие в этот удивительный космос» во второй младшей группе Конспект НОД «Путешествие в этот удивительный космос» вторая младшая группа. Образовательные области: социально-коммуникативная, развитие.

Аппликация «Этот удивительный космос» Аппликация выполнена детьми средней группы «Радуга» МАДОУ детский сад №211 «Солнечная Планета». Работы выполнены из цветной бумаги посвященные.

Проект по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Этот удивительный космос» Проект По ознакомлению с предметным и социальным окружением в подготовительной группе «Этот удивительный космос». Выполнила: воспитатель.

Проект «Удивительный космос» Куруч М. С. Крышмарю И. В. Место работы: МБДОУ «Детский сад № 23 «Брусничка» Тема проекта: «Удивительный космос» Обоснование выбора.

Проект в старшей группе «Удивительный космос» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа с. Новосельское Аркадакского района Саратовской.

Проект в средней группе «Удивительный мир — космос» ПАСПОРТ ПРОЕКТА «Удивительный мир — Космос» Актуальность: актуальность данного проекта обусловлена тем, что космос – это обширная тема.

Проект «Этот удивительный и загадочный мир — Космос» Проект «Этот удивительный и загадочный мир — Космос» (ко Дню Космонавтики) в подготовительной группе. Актуальность проекта: Космические.

Реализация проекта «Этот удивительный космос» в подготовительной к школе группе Проект «Этот удивительный космос» В дошкольном возрасте формируется личность человека, его мировоззрение, которое определяет отношение.

Фотоотчет о выставке творческих работ «Этот удивительный космос» 12 апреля — День авиации и космонавтики — это особенный, триумфальный праздник! Недаром его отмечает весь мир! В этот день в 1961 году.

Фотоотчет «Этот удивительный космос!» Космос – это всегда интересно, волнующе, загадочно! С 8 по 12 апреля в структурном подразделении МАОУ Московская СОШ прошла неделя, посвящённая.

Источник

Читайте также:  Изучение космоса для ребенка