Заучивание стихотворения космос по мнемотаблице

Заучивание стихотворения космос по мнемотаблице

Автор: Тимохина Оксана Александровна

Организация: МБДОУ детский сад №1

Населенный пункт: Пензенская область, г. Каменка

Непосредственно – образовательная деятельность по речевому развитию по теме: «Космос» в подготовительной группе.

Цель: развитие речи детей.

Задачи:
• закреплять представления детей о космосе, планетах солнечной системы.
• закреплять умение работать с мнемоквадратами, мнемодорожкими, мнемотаблицами.
• расширять, уточнять и обогащать словарь детей, используя знаково-символическую систему.
• развивать связную речь, умение подбирать действия и признаки, словесно-логическое мышление, зрительное внимание, наблюдательность, мелкую и общую моторику.

Образовательная область: речевое развитие

Возраст детей: 6-7 лет.

Продолжительность НОД:30 мин.

Звучит аудиозапись «Марш космонавтов» А. Рыбникова.

Воспитатель: Послушайте, ребята, это звучит «Марш космонавтов».
Кто такой космонавт? (Ответы детей)
Это человек, совершающий полет в космос для научных экспериментов.
Воспитатель: Каким должен быть космонавт?
Дети: Сильным, смелым, умным, здоровым, умелым, выносливым, дружелюбным, любознательным.
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам вступить в отряд «Юных космонавтов».
Для этого сыграем в игру «Вопрос-ответ».

Люди давно мечтали полететь в космос и для этого они изобрели (ракеты)
Как называется место для запуска ракет?
( Космодром)
Как звали первого космонавта?
(Юрий Гагарин)
Назовите имя первой женщины-космонавта.
( Валентина Терешкова)
Одежда космонавта называется…
( Скафандр)
Ранее в космосе побывали животные. Самые знаменитые из них собаки…
( Белка и Стрелка)
Какое устройство помогает нам изучать звезды?
(Телескоп)

Ребятам вручаются эмблемы «Юный космонавт».

Воспитатель: Юные космонавты, приглашаю вас в центр управления полетом. Рассмотрим подробнее строение Солнечной системы. Что располагается вокруг Солнца?
Дети: Планеты.
Воспитатель: Выстроим планеты по порядку.
Дети выкладывают изображения планет Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Ребята, а на какой планете вы хотели бы побывать? (ответ детей) Посовещайтесь, выберите планету и мы сейчас отправимся в путешествие. (Марс)

Для безопасного полета в космическом пространстве нужно точно проложить маршрут нашей ракеты. Возьмите лист и красный карандаш. Будьте внимательны.

Проводится графический диктант (3 вправо, 3 вверх, 2 вправо, 1 вниз, 4 вправо, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх, 3 вправо, 2 вверх, 4 вправо, 1 вниз, 4 вправо, 3 вверх).
Воспитатель: Молодцы! Маршрут полета внесен в компьютер нашего корабля.

Воспитатель: К полету готовы!
Проводится игра «Космонавты»
Взявшись за руки, дети идут по кругу и приговаривают:
Дети: Ждет нас быстрая ракета…
Для прогулок по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим — места нет!

Воспитатель: Осуществляем запуск ракеты:
Дети: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Пуск.
Демонстрируется слайды «Старт ракеты», потом «Звездное небо», потом «Планета марс»
Выходим из нашей ракеты.
Марсиане подготовили для нас задания, если мы их выполним, то нас ждет от них сюрприз. А задания, вот в этих конвертах.
1 конверт:
Игра «Составь предложение»
Воспитатель предлагает детям послушать предложение, в котором все слова поменялись местами, и
построить правильное предложение.

В, космонавт, летит, ракете.
Звёзды, светят, небе, на.
В, корабль, космический, полёт, отправляется.
Падает, с , комета, неба, хвостатая.

Игра «Наоборот» (с мячом в круге).
Проверим готовность к полету: взлететь – а наоборот… (приземлиться), ярко – тускло, темно – светло, прилететь – улететь, далеко – близко, высоко – низко, длинный – короткий, вверх – вниз, легкий – тяжелый, горячая – холодная, трусливый – смелый, включать – выключать, медленно – быстро, гигант – карлик.

2 конверт: Мнемодорожки с логическими загадками (парами)
(На мнемодорожках располагаются картинки, глядя на которые, ребенок делает логический вывод)
1.НЕБО,ЯРКИЙ СВЕТ,БОЛЬШОЙ РАЗМЕР,ЗВЕЗДА –полярная звезда
2.КОСМОС,ЛЕД,КАМНИ, стрелка вниз -Комета
3. КРУГ,ЖЕЛТЫЙ ЦВЕТ,ЛУЧИ,ЗВЕЗДА – Солнце
4.КОСМОС,КРУГ,ОРБИТА,7 — уран

3 конверт: Составление синквейна для слов: космос, космонавт, солнце.
Например:
1. Солнце
2. Яркое, большое
3. Светит, греет, радует.
4. Яркое солнце припекает голову.
5. Звезда

1. Космос
2. Безграничный, удивительный
3. Притягивает, манит, удивляет.
4. Юрий Гагарин-первый космонавт.
5. Безграничность

Подвижная игра « Невесомость»
Дети свободно располагаются в зале, делают «ласточку» и стоят как можно дольше. Дети, вставшие на вторую ногу, садятся на места.
Выигрывает тот ребенок, который дольше всех простоял на одной ноге.

4 конверт: Рассказать стихотворение, используя мнемотаблицу, которую дети рисуют сами.
Сначала воспитатель зачитывает стихотворение, затем задает вопросы по нему. Дети расчерчивают лист бумаги на количество строк стихотворения ( в нашем случае 8 квадратов). Далее воспитатель зачитывает 1 строку и дает время для зарисовки. Так поочередно зарисовывается все стихотворение. После этого, воспитатель полностью зачитывает стихотворение и предоставляет возможность воспроизвести его с опорой на свои мнемаблицы детям.

КОСМОНАВТ
В тёмном небе звёзды светят,
Космонавт летит в ракете.
День летит и ночь летит
И на землю вниз глядит.
Видит сверху он поля,
Горы, реки и моря.
Видит он весь шар земной,
Шар земной — наш дом родной.
В. Степанов

Все задания мы выполнили правильно, и на память о планете Марс, марсиане нам дарят вот эти камешки.
А нам пора возвращаться на Землю. Заходим в ракету. Стартуем!

Дети: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Пуск.
Слайды : ЗВЕЗДНОЕ НЕБО, ЗЕМЛЯ
Воспитатель: Приземление прошло удачно. Мне было очень приятно с вами путешествовать. Понравилось ли это путешествие вам? Что понравилось больше всего?

Список литературы:
1.Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 6-7 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.2006г.
2.Натарова В.И. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.2005г.
3.Шорыгина Т.А. Детям о космосе и Юрии Гагарине- первом космонавте Земли: беседы, досуги, рассказы,2011г.
4. Утробина К.К. Подвижные игры для детей 5-7 лет
5. Ладутько Л.К., Шкляр С.В. Картотека дидактических игр и упражнений по развитию речи дошкольников
6.Куликовская Т.А. Говорим и играем.Картотека упражнений, игр, текстов для развития речи дошкольников.
7. Степанов В. Стихи для детей

Приложение: Презентация «Полет на Марс»

Источник

Мнемотаблица по лексической теме «Космос»
методическая разработка по логопедии (старшая группа) на тему

Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. после этого ребенок по пямяти, используя графическое изображение, легко воспроизводит стихотворение целиком. На начальном этапе обучения предлагается готовая схема, а в дальнейшем ребенок сам включается в процесс создания новой схемы.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Мнемотаблица по лексической теме «Космос»

От Солнца третья

по счету планета.

Наша Земля поменьше звезды,

Но ей хватает тепла

это разве не чудо?

жучок на листке.

вы найдете повсюду,

в самом далеком, глухом уголке

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мнемотаблица помогает ребёнку, взрослому более качественно, быстро запомнить предлагаемый стихотворный текст. Стихотворение Георгия Ладонщикова «Перед сенокосом» с помощью предлагаемой автором мнемота.

Мнемотаблица для заучивания стихотворения Г. Ладонщикова «В нашем лесу». Мнемотехника облегчает ребёнку понимание стихотворного текста, развивает психические процессы, может применятся с детьми средне.

Использование метода мнемотехники позволяет значительно повысить уровень развития речи у детей и одновременно решает задичи, направленные на развитие основных психических процессов, а это в свою очере.

Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, все стих.

Мнемотаблицы к описательным рассказам по лексическим темам, потешки, чистоговорки, сказки, стихотворения.

Мнемотаблицы для составления описательных рассказов по различным лексическим темам, собранные в одну презентацию. Мнемотаблицы найдены в сети Интернет.

Данный материал содержит серию рассказов цепной организации предложений и мнемотаблиц для заучивания стихотворений по лексическим темам.

Источник

Разучивание стихотворения «Космос» с помощью мнемотаблиц

Анастасия Пачина
Разучивание стихотворения «Космос» с помощью мнемотаблиц

Разучивание стихотворения \«Космос\» с помощью мнемотаблиц.

Стихотворение «Космос«

В темном небе звезды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит, и ночь летит,

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря,

Видит он весь шар земной.

Шар земной -наш дом родной!

В темном небе звезды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит, и ночь летит,

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря,

Видит он весь шар земной.

Шар земной -наш дом родной

В темном небе звезды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит, и ночь летит,

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря,

Видит он весь шар земной.

Шар земной -наш дом родной

В темном небе звезды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит, и ночь летит,

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря,

Видит он весь шар земной.

Шар земной -наш дом родной

В темном небе звезды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит, и ночь летит,

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря,

Видит он весь шар земной.

Шар земной -наш дом родной

Конспект занятия «Чтение и разучивание наизусть стихотворения Г. Виеру «Мамин день» в средней группе Образовательная область: «Речевое развитие»; художественная литература. Педагогическая цель: учить детей запоминать стихотворение, читать.

Карта инновационного проекта «Развитие речи детей дошкольного возраста с помощью мнемотаблиц» Карта к инновационному проекту Автор проекта: Корнеева Оксана Николаевна 1. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ПАРАМЕТРЫ 1.1. Актуальность проекта Общение –.

Конспект игрового занятия по заучиванию стихотворения Владимира Орлова «Почему медведь зимой спит?» с помощью мнемотехники Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение Детский сад «Лесная сказка» Конспект игрового занятия по заучиванию стихотворения.

Конспект интегрированной НОД в старшей группе «Разучивание стихотворения А. С. Пушкина «Зима! Крестьянин, торжествуя» Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, чтение художественной литературы, двигательная. Цели: развитие логического мышления.

Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Заюшкина избушка» с использованием мнемотаблиц Образовательная область: «Речевое развитие»; художественная литература. Педагогическая цель: обучать детей пересказу сказки, учить детей.

Конспект открытого занятия по заучиванию стихотворения С. Я. Маршака «Апрель» с помощью мнемотехники (старшая группа) Конспект открытого занятия по заучиванию стихотворения С. Я. Маршака «Апрель» с помощью мнемотехники. Тема: Заучивание стихотворения С.

Разучивание песен с детьми начальной школы. Мастер класс. Разучивание песен с детьми начальной школы. Пение – один из любимых детьми видов музыкальной деятельности. Благодаря словесному тексту, песня.

Семинар-практикум для родителей «Использование мнемотаблиц в работе с детьми» Здравствуйте, дорогие мои МААМОВЦЫ!Вот и конец учебного года! Для многих педагогов настало время подводить итоги. Вот и у нас в детском.

Стихи для дошколят на 9 Мая с использованием мнемотаблиц Уважаемые родители и педагоги, обратите своё внимание на стихи в мнемотаблицах. Как я уже отмечала ранее — это очень удобно для запоминания.

Заучивание стихотворений с использованием мнемотаблиц О мнемотехнике я думаю знают многие, публикации есть у меня на страничке, поэтому я не буду останавливаться на понятиях. Начала я использовать.

Источник